從科技品牌活動效應談圖書選題

孫前超

在當前圖書零售市場碼洋規模下滑的背景下，選題策劃、實施成為出版者需著力思考的問題。現從江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽品牌活動出發，根據活動效應以及科普知識的傳播現狀，探討科技競賽活動類圖書選題的策劃實施方案。

由北京開卷發布的《2022年圖書零售市場年度報告》顯示，2022年我國圖書零售市場碼洋規模為871億元，較2021年下降11.77%。出版行業作為以內容為核心的創意產業，要實現繁榮發展不僅需要大量品種，還需要增強原創能力。在這種趨勢下，提出新的選題策劃顯得尤為重要。

在多年的出版工作實踐中，筆者深深體會到選題策劃是圖書編輯工作中不可或缺的一環。選題來源可以有多種。第一，溝通出選題。通過與作者和經銷商溝通，與讀者聊天，與同事“頭腦風暴”，產生選題。第二，收集信息提煉選題。選題信息是選題策劃的源泉，編輯應學會收集市場信息，優化信息，對其進行提煉加工，并將信息轉化為圖書選題。第三，從品牌圖書中衍生出選題。從原有品牌圖書中拓展出新的相關選題。第四，從自投稿中發現選題。自投稿中常常蘊含著一些寶貴的選題信息。第五，模仿出選題。通過逛實體書店、網絡書店，琢磨暢銷圖書的特點，模仿出選題。除此以外，捕捉熱點現象也是重要的選題來源。近年來，各地的中小學生科技競賽舉辦得如火如荼，種類繁多，形式多樣。江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽更是一枝獨秀，參與者眾多。而出版者如何在科技活動中捕捉科普熱點，策劃出讀者需要的圖書，是一個值得思考的問題。

江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽品牌效應凸顯

21世紀以來，全球科技創新進入空前活躍時期，科學技術從來沒有像今天這樣深刻地影響著國家的前途命運和人民的生活福祉。科技創新離不開全民的重視和參與，而青少年時期是國民提升自身科學素質和競爭力的關鍵階段。對青少年進行科技創新教育，可以培養他們開闊的思維和創新的能力。

青少年科技活動層出不窮，種類繁多，涉及面廣，主要包括三種類型：一是由國家層面組織開展的競賽，如全國青少年科技創新大賽；二是由省（市、縣、區）政府機構立項主辦的科技活動，如江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽活動；三是以盈利為目的的民間機構自行組織開展的小規模科技活動。由省教育廳立項，省科協、省文明辦、省科技廳主辦，省科學傳播中心等單位承辦的江蘇省中小學生金鑰匙科技競賽（以下簡稱金鑰匙科技競賽）活動現已連續舉辦多年。該競賽在江蘇省中小學校中“含金量”極高，深入人心，已成為科技品牌項目。

金鑰匙科技競賽知名度高，參與者多

金鑰匙科技競賽活動啟動于1996年。該活動堅持配合中小學課程改革，推進科學素質教育，是“國際科學與和平周”活動的重要組成部分。該活動旨在為青少年普及科學知識，弘揚科學家精神，傳播科學思想，倡導科學方法，營造熱愛科學、崇尚科學的氛圍，為培養學生積極探索、勇于創新的精神起到了積極的促進作用。近十年來，金鑰匙科技競賽活動年均參賽人數超過120萬，覆蓋全省3317所中小學校，參賽學生占全省小學三年級至高中二年級學生總人數的33%。目前，該活動已經成為江蘇省覆蓋面最廣、參與學生人數最多、影響力最大的青少年科技教育活動。

金鑰匙科技競賽形式多樣，互動性強

金鑰匙科技競賽活動包含校級、區縣級、地市級、省級；活動按學段分組比賽，包含小學、初中、高中三個學段；活動多環節評審，包含個人初賽（理論）、個人決賽（理論）、團體賽（綜合實力）三個環節；活動分為紙質競賽和網絡競賽，兩種比賽形式選手均可參與。個人初賽和個人決賽主要設置了綜合應用題、發散思維題、研究性學習題、動手題等，初中和高中學段還設置了科技英語題。團體賽在個人賽選拔的基礎上設置了綜合題、動手題、演示觀察題等題型，旨在充分考察選手的創新意識、探究精神和團隊協作能力。總決賽設置了科學家考考你、視頻觀察題等環節。出題方式融合了大咖提問、科普影視、科學熱點等內容，充分凸顯了時代性、探究性和實踐性，可以引導學生通過科技競賽學科學、愛科學、用科學。金鑰匙科技競賽活動還包含金鑰匙兒童科學幻想畫、科普科幻作文、“詩詞里的科學”挑戰賽等系列賽事。

金鑰匙科技競賽題涉及面廣，有利于推進科學素質教育

金鑰匙科技競賽堅持以提升青少年綜合科學素質為活動宗旨，賽題關注科技前沿熱點，緊貼社會生活，涉及物理、化學、生物、地理、氣象、文明禮儀、生命科學、愛國教育等學科知識。日常生活中隨處可見的事物、現象更是賽題中的熱門話題，賽題靈活多變、涉及面廣。在比賽中，航空航天、節能減排、火星探測、應急科普、天體物理等話題變成一道道賽題，這有助于引導青少年關注社會熱點，關心科技動態，為提升青少年的科學素養起到了積極的促進作用。

科技活動持續走熱背景下相關圖書選題的策劃實施

金鑰匙科技競賽多年來持續活躍，筆者一直關注，并萌發了編輯出版一套“金鑰匙科技競賽”叢書的構想，由此策劃了圖書出版選題。在廣泛收集競賽活動信息、調查讀者需求、調研銷售渠道、梳理選題內容、打磨圖書細節、搭建內容框架后，筆者推動選題成功出版并制定了銷售策略，所出版的圖書也獲得了讀者的青睞。

收集活動信息

富有成效的青少年科技活動種類繁多、覆蓋面廣、形式多樣，但并不是所有的科技活動都能用于圖書選題的策劃與實施。可用于圖書選題策劃實施的科技活動需要具備以下幾個特點。第一，科技活動必須能傳播科技知識且具有互動性，因為只有這樣的科技活動才能獲得廣大受眾的積極響應，基于此策劃的圖書才能滿足讀者的真實需求。第二，科技活動要有一定的趣味性。具有趣味性的科技活動才能吸引更多青少年參與，才能讓圖書內容更加有趣，激發讀者的閱讀興趣。第三，科技活動要具有長期性和互動性。基于這樣的科技活動策劃出來的圖書選題才具有拓展性，才能長期吸引讀者。第四，科技活動參與面廣且能用圖書這一載體呈現。有的科技活動很難用圖書載體來呈現，如青少年科技模型競賽等。通過對金鑰匙科技競賽活動進行信息收集與分析發現，該活動具備策劃圖書選題并實施的特點。

受眾調查

編輯策劃的圖書誰來讀、誰來用？這是進行圖書選題策劃時就必須明確的事情。圖書受眾調查是編輯進行選題策劃時不可或缺的一環，選題構想需要建立在受眾調查的基礎上。編輯需要廣泛收集選題的相關資料，經過篩選、分析，從中獲得有價值的信息。筆者所在團隊針對圖書的出版形式采訪了往年的參賽者，走訪了關注賽事的學校和教師，了解了學校、教師、參賽學生對此類科普用書的具體需求。

銷售渠道調研

在當前多媒體環境下，圖書銷售渠道多種多樣，有如新華書店等傳統的各大、中、小型實體書店；也有如當當、淘寶、京東等線上網絡書店；還有現在比較流行的抖音、快手等直播帶貨的售書渠道。針對線上線下銷售渠道，只有進行市場調研才能了解競品圖書的銷售情況、出版情況、作者情況、優缺點等，因此筆者有計劃、有目的地走訪了一些重點書店和銷售平臺，了解了相關圖書的裝幀設計、定價策略、銷售思路等，目的是為本套圖書的策劃、編輯、出版提供支撐。

梳理賽題內容

根據競賽活動內容和相關賽題，編者著重對賽題進行了分析和梳理，并對賽題進行了分類和解讀。第一，梳理賽題。按題型對近十五年的活動內容進行分類。在梳理分類活動賽題時，把學科故事性強、知識點豐富、可讀性強的賽題篩選出來，并將篩選出來的賽題按學段整理成圖書出版的可用材料。第二，組織專家解讀。組織相關學科的專家、學者和學科一線教師對精選經典賽題進行解讀，同時拓展相關科學知識的使用場景，讓讀者愛上科學。

打磨圖書細節

好書的誕生離不開深耕細作，其需要編輯和作者在共同目標的指引下，默契配合，踏實耕耘；需要編輯全身心地投入，帶著目的性、主動性、計劃性、執行力，做好圖書出版的每個細節。第一，叢書規模。根據圖書的受眾和科技競賽活動參與成員，把叢書分為小學版、初中版和高中版三冊。第二，文字要求。要求知識解讀和拓展部分語言靈活生動，具備知識性、趣味性、可讀性，從而把本叢書打造成適合青少年閱讀的科普讀物。第三，圖書設計要求。本套圖書整體版式風格、封面色調要保持統一，但每本書在細節處理上要靈活多樣，力求圖片與文字錯落有致，從而提升讀者的閱讀體驗。第四，組建團隊。筆者根據圖書內容組建了作者團隊和編校團隊，明確了各自的分工，并安排專人統稿，還邀請了各學科的專家、學者共同審稿，確保書稿的質量。

搭建內容框架

內容框架就是把有效的內容有機組合起來，把圖書表現形式和切入點統一起來。本套叢書根據學段分為3冊，包括小學版、初中版和高中版。每本書的內容分為六個部分。

第一部分為科學素養題，包括選擇題和判斷題。選擇題和判斷題各精選50題，所選題目考查的內容都是生活中常見的科學知識，內容具有趣味性，著重體現“興趣是學習最好的老師”這一宗旨。很多賽題既包含科學知識，又涉及古詩詞，還創新性地將中華優秀傳統文化與現代科學相互融通，積極引導廣大青少年熱愛科學。例如，詩人陸游在《馬上微雨》中描寫了夏日酷暑難當、令人汗流浹背的情形：“三日觸毒暑，衣垢背汗浹。”在天氣炎熱時，人身體流汗的最主要作用是什么？答案是維持體溫。解析：人類屬于恒溫動物，體溫一般保持在37℃左右，寒冷時顫抖，炎熱時流汗，都是為了維持恒定體溫。

第二部分為綜合應用題，包括個人賽綜合應用題和團體賽綜合應用題。綜合應用題主要是講科學知識點在生活中的應用，用生動活潑、通俗易懂的故事形式剖析、解讀知識點。很多賽題所涉及的內容都是發生在我們身邊的事，如此設計目的是讓讀者明白“科學無處不在”的道理。例如，在觀看足球比賽時，你一定會注意到，當運動員為爭球，以百米沖刺的速度向前奔跑被絆，在要摔倒時，都會順勢降低重心，雙手護頭，使身體自下而上依次著地，做前滾翻或側滾翻動作，而不用雙手或雙臂硬撐地面，以防止摔傷。

第三部分為發散思維題，內容突出邏輯性。這部分賽題特色鮮明，著重考查讀者的邏輯思維。例如，如果在未來的某一天，你依依不舍地告別了地球故鄉，成為中國月球村的第一批居民，你將發現日常生活有了哪些有趣的變化？請結合自己掌握的知識，展開大膽的科學想象，并寫出在月球和地球生活的至少５點不同。

第四部分為研究性學習題，內容突出實用性，著重探討知識點在生產生活中的應用，體現“創意無處不在”的理念。例如，垃圾分類是實現生活垃圾減量化、資源化、無害化處理的重要途徑。但在實施和推進垃圾分類工作時，很多地方的進展卻不盡如人意。為調查分析你所在社區垃圾分類的實施情況，請你寫一個簡單的調查方案。

第五部分為動手題，賽題中使用的材料都是人們身邊常見的物品，內容突出互動性，體現“科學來自生活并回歸生活”的科學思想。例如，在不使用任何輔助黏合劑的情況下，請你用一把剪刀、一副撲克牌（54張）搭建一個紙質高塔，要求：制作的高塔越高越好。

制定銷售策略

營銷不是廣撒網，編輯需要根據圖書的類型和特質、作者的影響力、讀者定位等，有針對性地制定營銷方案，以實現精準營銷。為此，編輯團隊在網店做了該套圖書銷售前期的預熱工作，并根據圖書出版推進的速度，合理把握上架時間，做了上架前準備工作，同時明確平臺詳情頁的內容和關鍵點，努力做好圖書宣傳工作。通過調研分析，編輯團隊制定了該套圖書只在京東、當當、天貓平臺和出版社的網店銷售，以及跟蹤其他部分平臺競品動向的策略，目的是有效控制銷售價格，提高利潤。

本套叢書在經過作者團隊和編校人員的精耕細作、全面打磨后順利出版。金鑰匙科技競賽活動的影響力、知名度、參與度對圖書的上市銷售起到了重要的推動作用，使其快速得到了讀者青睞，銷售表現不俗，同時，其也獲得了專家、學者的高度認可。

綜上所述，科普是公眾認識、接受、了解科學的必要環節。科技活動是提高全民科學素質、促進公眾了解科學的較好的科普形式。科技活動類圖書的策劃實施需要提前了解科技活動的效應，了解科技活動是否適合以圖書為載體呈現，并按圖書選題策劃、出版的路徑實施。筆者相信，本套書的出版一定能夠激發更多中小學生對科學的興趣，為中小學開展科技教育活動提供有益幫助，并為推動青少年進行科技創新實踐貢獻更多力量。

（作者單位：南京出版社）