讓移動網絡教育“動”起來

劉建州

習主席指出，網絡空間已經成為人們生產生活的新空間，那就也應該成為我們黨凝聚共識的新空間。

當前，青年官兵伴網而生、隨網成長，“指尖上的生活”已成為常態。官兵在哪兒，教育的主陣地就應該在哪兒。教育者要緊盯官兵“指尖上的生活”，用好手機網絡主動開展移動網絡教育。“學習強軍”客戶端（以下簡稱“學習強軍”）作為直達基層官兵的移動網絡教育平臺，可謂順勢而生。

移動網絡教育更具時代性、吸引力和群眾性。脫離時代的教育，是缺乏生命力的教育。過好網絡關才能過好時代關。依托移動網絡開展教育，把課堂搬進網絡、讓直播成為常態，打破時空限制、精準推送課程，才能跟上時代步伐、滿足官兵需求。沒有吸引力的教育，難以入心入腦。“學習強軍”有海量的教育資源、鮮活的教育形式，讓廣大官兵能感受沉浸式課堂、互動式體驗，促進教育內容入心入腦。只有充分激發群眾參與熱情，才能持續拓展和放大教育成效。人人可分享、時時可學習，移動網絡教育讓官兵從被動接受灌輸到主動自我學習，使教育更有生氣、接地氣、聚人氣。

在軍營，有手機就能用“學習強軍”，就可以開展教育，這是移動網絡教育最大的便利與優勢。“學習強軍”為部隊開展移動網絡教育提供了平臺、創造了條件。部隊政治教員要主動打開思想“窗戶”，讓新鮮空氣吹進來。要深入做好思想動員，大力宣傳推廣，主動介紹“學習強軍”的權威性、功能的多樣性、資源的豐富性、使用的安全性，及時解疑釋惑，凝聚起共識；要跟隨任務轉動，堅持任務需要什么教育就安排什么內容，任務推進到哪里教育就嵌入到哪里，見縫插針組織線上授課、隨時補課，實現“千里共上一堂課、兵撒千里心向黨”。要增強課堂互動，通過發送彈幕、群組討論、連麥交流、線上測試等功能，隨時開展沉浸式、情景式直播活動，最大限度激發官兵課堂教育參與度，讓教員從“主演”變“導演”，讓官兵由“主體”真正成為“主角”。

我們要把握機遇、順勢而為，努力推動思想政治教育模式變革，主動占領信息網絡新空間，讓移動網絡教育真正“動”起來，在新時代煥發新活力、釋放新效能。

（摘自2月2日《解放軍報》）