以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行愛國主義教育

張燕玲

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》指出：“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護(hù)民族獨立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動力?！绷?xí)近平總書記在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時發(fā)表講話指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?！薄吨腥A人民共和國愛國主義教育法》則明確指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是愛國主義教育的主要內(nèi)容之一。

愛國主義的民族精神根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中。它體現(xiàn)為對祖國錦繡山河的熱愛，體現(xiàn)為對民族前途的深切憂患，體現(xiàn)為“位卑未敢忘憂國”“國家興亡，匹夫有責(zé)”的報國之志和“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英勇無畏，體現(xiàn)為“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的對民生疾苦的關(guān)切，體現(xiàn)為“修身、齊家、治國、平天下”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和“慎獨”自律，體現(xiàn)為“殺身成仁”“舍生取義”的對理想的堅定與執(zhí)著……

這地球上獨一無二的方塊漢字，歷史長河中那些偉大的愛國志士，廣袤國土上的名山大川，百花齊放的先哲智慧，熠熠閃光的璀璨詩賦……這些都是愛國主義教育的府庫源泉。

教育者須了解把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，引領(lǐng)學(xué)生在識字、寫字中體認(rèn)中華語言文字的獨特與偉大；在古詩詞的朗朗誦讀中，感受中華詩詞的美妙；在大山大川的游歷中，觀賞人文化的“巫山云雨”；在屠呦呦的青蒿素中，感受中華民族的智慧與對人類的貢獻(xiàn)……要以學(xué)生喜聞樂見的方式，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，以面向世界的胸懷和眼光，發(fā)掘出本國、本民族歷史文化的獨特魅力和現(xiàn)代力量。

（作者系北京師范大學(xué)文學(xué)院副教授）