優化課后服務 推動減負提質

董接續

課后服務作為落實“雙減”的核心舉措，是減輕學生過重課業負擔、提升育人質量、增進教育效能的有效途徑，與“五項管理”等措施一道構成了減負的“組合拳”。

一要全面落實課后服務各項工作任務。學校要制訂具體方案，確保服務內容符合教育規律和學生身心特點，并關注學生的個性化需求。課后服務內容的確立，首先要考量不同個性特點學生的志趣與需求；其次要根據學校、教師的實際開展，包括學校的辦學傳統、文化傳承與當地社會文化發展實際開展；再次要充分挖掘并依托學校的師資力量和教育教學資源。

二要不斷優化保障措施，促進課后服務走深走實。學校要充分挖掘教師的個性特長和志趣愛好，將跨學科、有特長、德才雙馨的教師充實到服務團隊中。要通過定期的交流和分享，鼓勵團隊成員不斷學習和成長。必要時，在嚴格規范管理的前提下，可適當引進具有相應資質、符合條件的第三方機構或人員。還要關注各項課后服務的全過程，收集學生、家長和教師的意見和建議，定期開展服務效果評估，調整優化對服務內容和形式。還應建立健全課后服務管理制度和保障措施，從人員、時間、空間和物資等方面確保課后服務正常進行。

三要守牢邊線，不逾紅線，確保課后服務在正確的軌道上運行。課后服務不是課堂教學的外延擴張，應在上課日及完成國家規定課程和學校教學計劃之余開展課后服務，并與當地正常下班時間銜接，不得延長學生正常在校時間、占用正常自習、午休時間，不得要求學生提前到校。要堅持學生自愿原則，學校要提供菜單式服務，充分征求家長意見、征詢學生需求，由學生和家長自愿報名、自主選擇。引進第三方機構應審慎，決不能引進不符合條件的機構和人員。收費應實行公示制，將課后服務收費標準、服務時間、服務內容等相關信息公開，主動接受監督。

（作者地址：平涼市實驗小學）