農村思想政治教育的實踐困境與對策探討

楊林平

（桂林電子科技大學馬克思主義學院）

一、鄉村振興背景下加強農村思想政治教育的意義

黨的十九大報告指出：“農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好‘三農’問題作為全黨工作的重中之重，實施鄉村振興戰略?！编l村振興戰略是關乎民生大計的重要戰略，在實現農村經濟的全面振興、促進社會的全面進步和農民群眾的全面發展中有著重大戰略意義。因此，在這一戰略背景下，加強農村思想政治教育顯得尤為重要。

（一）推動農民素質全面提升，促進農村社會文明建設

開展農村思想政治教育是提高農民思想覺悟、文化素養和道德水平的有效途徑，可使農民更好地領會國家發展戰略，樹立正確的價值觀和世界觀，進一步提高自身素質，對于助力鄉村振興具有積極作用。思想政治教育有助于培養農民的公民意識和法治觀念，促進農村社會文明建設。在鄉村振興過程中，建設法治鄉村、樹立文明鄉風是至關重要的一環。開展思想政治教育，能使農民更好地懂法、守法、用法，形成良好的社會風氣，為促進農村文明進步奠定基礎。

（二）培養農民創新創業意識，持續推動農村經濟發展

鄉村振興要求農村實現由傳統農業向現代農業轉變，推動農村產業的創新。思想政治教育可以激發農民的創造力和創新意識。傳統的小富即安農村文化觀念會導致農民缺乏創新意識，需要開展教育和培訓，培養他們對新理念、新技術的接受能力，從而引導農民認識到創新對提升生產力水平、提升生活質量的重要性，激發他們的創業熱情。通過正確的思想引導，農民可以更好地適應新時代的產業發展需求，積極參與創新創業，增強他們在社會中的認同度和自信心，提升其社會地位和幸福感，進一步推動農村經濟可持續發展。

（三）促進農民參與鄉村治理，維護社會和諧穩定

鄉村振興需要農民更加積極主動地參與到鄉村社會的治理中。開展思想政治教育，可以增強農民的社會責任感和主體意識，使他們更加積極主動地參與到鄉村事務的治理中，逐步構建自治、法治、德治相結合的鄉村治理格局，推動鄉村治理體系和治理能力現代化。另外，思想政治教育有助于構建和諧的社會關系，提升農村社會的凝聚力和穩定性。在實施鄉村振興戰略過程中，開展思想政治教育可以化解農村社會矛盾，促進社會和諧，減少不穩定因素，為鄉村振興創造良好的社會環境。

總之，加強農村思想政治教育在鄉村振興背景下具有重要意義，不僅有助于提高農民的文化素養和思想覺悟，而且能夠推動農村社會的全面進步，為鄉村振興奠定堅實的思想基礎。

二、農村地區思想政治教育發展的困境

農村地區思想政治教育是我國教育體系中的重要組成部分。但是，目前農村地區仍然存在一系列制約農村思想政治教育發展的問題。

（一）經濟發展不均衡

農村地區經濟基礎較薄弱，許多農民更關注生計問題，對思想政治教育的重視程度相對不夠。缺乏足夠的物質條件支撐，思想政治教育難以開展。農村地區的就業機會相對較少，許多年輕人選擇外出打工，導致鄉村留守兒童出現一些問題。這些留守兒童家庭教育缺失，往往容易受到不良因素影響。開展思想政治教育變得更為困難。受教育主體的減少也使思想政治教育的有效性打了折扣。

（二）傳統文化制約

農村地區的傳統文化和傳統觀念在人們心中根深蒂固，且通常較為保守。在這樣的文化環境下，樹立新思想新觀念，培養現代的思維方式，需要更多的時間和耐心。農村地區受地理位置和交通條件的限制，往往呈現出相對封閉的社會結構，這種封閉性導致農村地區的信息相對滯后。另外，農民之間的教育背景和文化水平存在較大差異，部分農民缺乏正規的學歷教育，思想觀念相對落后，使得思想政治教育者難以制訂一套適用于所有農民的教育方案。因此，開展思想政治教育需要打破這種封閉性，引導農民接納新觀念。

（三）教育資源有限

由于經濟基礎相對薄弱，農村地區的教育資源相對城市較為匱乏，師資力量相對不足，加上農村地區的學校往往設施簡陋，教育條件相對艱苦。思想政治教育需要高素質的教師隊伍，然而，農村地區相對落后的經濟條件，很難吸引和留住高水平的教育人才。缺乏現代化的教學設備和良好的教育環境，直接影響思想政治教育的深入開展。因此，加強農村地區的教育設施建設，增強師資力量，是思想政治教育工作中亟待解決的問題。

（四）信息化水平不高

農村地區的信息化水平相對較低，人們難以及時了解國家政策和社會狀況，導致思想政治教育內容的時效性不足。缺乏及時的信息更新和多樣化的信息來源，使思想政治教育難以深入農民群眾。隨著新媒體的快速發展，信息傳播的方式發生了巨大變化，新媒體對農村地區的滲透不足也會大大降低農村地區信息化水平，導致宣傳教育手段單一。在思想政治教育中，利用新媒體進行宣傳和教育顯得尤為重要，但受限于信息化水平，這一手段在農村地區的推廣困難較大。

（五）社會關注程度不夠

農村地區脫貧和就業等是需要解決的重點問題，在發展壓力較大的情況下，有關部門會更多地關注經濟問題，而對思想政治教育的投入和關注相對不夠。思想政治教育需要在基層得到有效的組織和推動，一些農村地區信息傳遞不及時、不全面，影響了社會治理的科學性和有效性，導致農村地區社會治理相對薄弱，加大了思想政治教育工作的組織難度，使得推動效果打了折扣。

（六）忽視地方鄉村文化的差異

農村地區的地理環境和人文背景多種多樣，導致鄉村文化呈現出豐富多彩的特點。在農村地區開展思想政治教育時，需要考慮到不同地區的文化差異，采取更為靈活多樣的教育方式。然而，一刀切的教育模式在農村地區較為普遍，導致了對地方文化的忽視，使得思想政治教育的新觀念很難被農民接受，影響了思想政治教育的針對性和實效性。還有一些農村地區存在著獨特的歷史和文化，思想政治教育在這些地區面臨的挑戰更為嚴峻。

三、鄉村振興背景下加強農村思想政治教育的路徑

在新時代推進鄉村全面振興背景下，加強農村地區思想政治教育涉及經濟、文化、教育等多個方面，需要有關部門、社會、學校等多方合力，采取切實可行的措施。

（一）加強政策引導

習近平總書記強調：“鄉村振興，關鍵在人、關鍵在干。必須建設一支政治過硬、本領過硬、作風過硬的鄉村振興干部隊伍?！痹谕七M鄉村振興過程中，要注重農村地區人才的培養，突出強調農村干部的政治性和純潔性。

在教育資源方面，有關部門要充分發揮職能，加大對農村地區思想政治教育資源的投入，確保教育資源的公平分配?？稍O立專項資金，用于改善農村學校的硬件設施、提高農村教師待遇、更新教學設備，提高農村地區思想政治教育質量。推動科技與教育融合，利用數字技術手段，建設農村數字學習中心，為農民提供便捷的在線學習平臺。要制定有針對性的政策，鼓勵有條件的城市教育資源向農村傾斜，包括吸引城市優秀的教育資源、教師隊伍到農村，提高農村地區的思想政治教育水平。另外，要加強對農村地區思想政治教育的監管，建立定期評估機制，確保政策執行。采取對學?？己?、對教師培訓等手段，提升農村地區思想政治教育質量。

在社會治理方面，加強農村地區精神文明建設，創建清潔、有序、文明的農村社會環境。利用媒體宣傳、社區教育等手段，引導農民樹立文明行為意識，提高農村整體社會文明素養。加強法治宣傳教育，普及法律知識，增強農民對法治的理解和認同，增強農民的法治觀念，使其更好地融入社會主義法治建設。同時，要提高農村干部的政治覺悟和專業素養，使其更好地履行思想政治教育職責。加強對農村干部的培訓，使其掌握思想政治教育的專業知識和方法。建立科學的考核機制，將農村干部的績效與思想政治教育的成效掛鉤，通過考核的手段激勵農村干部更好地履行職責，推動農村思想政治教育深入開展。

（二）注重教育改革

要推進教育體制改革，重新評估并優化農村地區思想政治教育的課程體系，使之更符合當地實際情況和學生的實際需求。首先，可引入一些實用性強、具有地方特色的思想政治教育相關內容，提高學生的參與度。其次，進一步拓寬教育渠道，加強對農村地區非學歷教育的支持，為那些已經參加工作但沒有機會接受系統思想政治教育的農民提供更多的機會，利用夜校、網絡教育使更多農民接受思想政治教育。加強學校德育工作，注重培養學生的良好品德，提升他們的綜合素質，引導他們積極參與社會公益事業?？山M織學生參與各類實踐活動，培養他們的動手能力、團隊合作精神。另外，要針對農村地區思想政治教育的特殊性，加強對專業教師的培訓，提高其專業水平和教學能力，培養一支既懂農村實際情況又能夠有效傳授思想政治知識的專業師資隊伍。最后，要針對農村學生的特點，編寫貼近農村實際、富有實用性的思想政治教材，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，要在教材中融入農村地區的多元文化元素，提高學生對本土文化的認同感，促使其在現代社會中更好地找準自己的定位。深化教育改革，培養一支素質優良的鄉村振興人才隊伍，強化其扎根基層、服務基層、振興基層的意識和信念，為實現鄉村振興提供堅實人才支撐。

（三）重在社會參與

可在農村地區建設文化廣場，定期組織豐富多彩的文藝演出、書畫展覽、體育比賽等，吸引農民積極參與，培養積極向上的精神風貌，引導農民樹立正確的價值觀，增強他們對國家和社會的認同感。開展家庭教育、兒童教育等活動，使思想政治教育深入人心。設立終身教育機構，為農民提供更多的學習機會，采用成人教育、職業培訓等形式，提高農民群眾的綜合素養，使其更好地投身鄉村振興事業。

四、結語

鄉村振興戰略的實施為農村地區開展思想政治教育提供了前所未有的機遇。通過全社會的共同努力，逐步解決現階段農村思想政治教育存在的各種問題，推動農村地區思想政治教育工作取得更為顯著的成果，提升農民綜合素質，加快實現鄉村振興。同時，要不斷總結經驗，在借鑒先進理念和方法的基礎上，不斷創新機制，以適應農村社會發展的需要，提高農村地區思想政治教育的質量和水平，為實現農業農村現代化作出更大貢獻。