培養(yǎng)卓越金融工程師的思考與對(duì)策研究

張應(yīng)華，陳柳卉

（1.九江學(xué)院 江西開放型經(jīng)濟(jì)研究中心，江西九江 332005；2.九江學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)院，江西九江 332005）

黨的二十大報(bào)告提出要加快建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國(guó)工匠、高技能人才[1]。當(dāng)前，全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈加速重構(gòu)[2]；金融科技迅速發(fā)展，新的金融業(yè)態(tài)、金融工具、交易方式不斷涌現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)金融經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要培養(yǎng)一大批卓越金融工程師[3]。

1 卓越計(jì)劃與金融工程師培養(yǎng)的契合性

卓越計(jì)劃是國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的簡(jiǎn)稱，為加快培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的卓越工程科技人才而實(shí)施的高等教育重大計(jì)劃項(xiàng)目，先后于2011 年和2018 年實(shí)施了“卓越計(jì)劃1.0”和“卓越計(jì)劃2.0”項(xiàng)目[4-5]。卓越計(jì)劃與金融工程師培養(yǎng)具有較強(qiáng)的契合性。

1.1 金融工程師培養(yǎng)需要產(chǎn)教融合

與其他工程師培養(yǎng)一樣，金融工程師培養(yǎng)需要面向國(guó)家戰(zhàn)略需要，面向產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求，推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，培養(yǎng)既具有堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)，又能解決復(fù)雜工程技術(shù)問(wèn)題、進(jìn)行工程技術(shù)創(chuàng)新的高層次工程師人才[6]。要推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，同樣需要國(guó)家進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。目前，國(guó)家在卓越工程師培養(yǎng)方面已經(jīng)歷了10 多年的發(fā)展，形成了較為完善的政策支持體系和培養(yǎng)體系。

1.2 現(xiàn)代金融需要高層次復(fù)合型人才

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，現(xiàn)代金融發(fā)展日新月異，科技成果不斷應(yīng)用，金融工具與金融技術(shù)不斷更新，對(duì)從事金融研發(fā)、交易與監(jiān)管的工作人員提出更高要求。高層次復(fù)合型卓越金融工程師能夠提升金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

2 加快培養(yǎng)卓越金融工程師的緊迫性

當(dāng)前，金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速推進(jìn)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)金融服務(wù)提出更高要求。加強(qiáng)金融管理的關(guān)鍵在人才，尤其是高層次復(fù)合型的卓越金融工程師[7]。

2.1 推動(dòng)金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展

在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和5G 等技術(shù)的推動(dòng)下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正快速改變金融行業(yè)運(yùn)行模式，創(chuàng)新金融產(chǎn)品和交易方式，重塑金融行業(yè)生態(tài)[8]。社會(huì)亟需既掌握金融原理又掌握數(shù)字技術(shù)，還能應(yīng)用工程化思維解決金融問(wèn)題的卓越金融工程師。通過(guò)培養(yǎng)大批卓越金融工程師，在金融行業(yè)應(yīng)用新的科學(xué)技術(shù)與工具，理順金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型的原理與過(guò)程，可推動(dòng)金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字產(chǎn)業(yè)金融化快速穩(wěn)健發(fā)展。

2.2 提高金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的效率

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展對(duì)金融服務(wù)提出更高要求。近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式逐步轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)提速，金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的對(duì)象發(fā)生重要變化，原有的金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的模式、工具與理念難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要求。亟須培養(yǎng)大批卓越金融工程師，有效解決新的金融問(wèn)題，滿足新的金融需求，提升金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的效率。

3 卓越金融工程師培養(yǎng)存在的問(wèn)題

3.1 對(duì)卓越金融工程師培養(yǎng)的緊迫性認(rèn)識(shí)不足

卓越金融工程師對(duì)推動(dòng)金融創(chuàng)新發(fā)展、提升金融服務(wù)效率都十分重要。然而，卓越工程師主要指的是工科領(lǐng)域的工程師，不包括金融工程師，金融工程師還沒(méi)有被列入國(guó)家職業(yè)分類大典，也沒(méi)有我國(guó)組織的金融工程師資格認(rèn)證考試。目前，全球金融工程師（FRM）由美國(guó)組織考試認(rèn)證，考試難度較大、費(fèi)用較高、適用性較弱。造成這一現(xiàn)狀的重要原因是社會(huì)對(duì)加快培養(yǎng)大批卓越金融工程師的緊迫性認(rèn)識(shí)不足[9]。

3.2 培養(yǎng)卓越金融工程師的教育體系與產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制尚未形成

培養(yǎng)卓越金融工程師是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要有明確的責(zé)任主體單位、充足的教育資源、完善的培養(yǎng)體系，需要形成一個(gè)政、學(xué)、研、用有機(jī)協(xié)同、產(chǎn)教深度融合、責(zé)權(quán)利清晰、人才鏈條暢通的卓越金融工程師人才培養(yǎng)體系[10-11]。對(duì)卓越金融工程師應(yīng)用實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)科技變革與金融創(chuàng)新的應(yīng)變能力的高要求，要求大力推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，構(gòu)建暢通的產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制。但是，目前還缺乏完善的產(chǎn)教協(xié)同培養(yǎng)卓越金融工程師的機(jī)制。

4 培養(yǎng)卓越金融工程師的對(duì)策建議

為培養(yǎng)卓越金融工程師，要形成教育合力，為此提出以下幾點(diǎn)建議。

4.1 提高對(duì)卓越金融工程師培養(yǎng)緊迫性的認(rèn)識(shí)

政府是加快培養(yǎng)大批卓越金融工程師的重要領(lǐng)導(dǎo)和組織力量，要從推動(dòng)金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型和提升金融服務(wù)效率的高度，認(rèn)識(shí)加快培養(yǎng)大批卓越金融工程師的緊迫性和重要性。高等學(xué)校作為培養(yǎng)大批卓越金融工程師的主力軍，在金融專業(yè)人才培養(yǎng)方面應(yīng)朝著卓越金融工程師方向轉(zhuǎn)變。金融機(jī)構(gòu)是聘用卓越金融工程師的單位，要從單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的高度，提高對(duì)卓越金融工程師人才重要地位的認(rèn)識(shí)。

4.2 積極推動(dòng)規(guī)劃與提供政策支撐

高等學(xué)校和金融機(jī)構(gòu)可以立足單位發(fā)展和人才培養(yǎng)，進(jìn)行總體規(guī)劃和提供政策支持，推動(dòng)卓越金融工程師的培養(yǎng)。金融行業(yè)協(xié)會(huì)和金融工程學(xué)會(huì)等組織可以發(fā)起行業(yè)倡議，從金融行業(yè)發(fā)展和金融工程學(xué)科建設(shè)的角度進(jìn)行行業(yè)領(lǐng)域的頂層設(shè)計(jì)。教育部門和金融監(jiān)管部門可以推動(dòng)卓越金融工程師培養(yǎng)計(jì)劃在全國(guó)高等學(xué)校和金融機(jī)構(gòu)的實(shí)施，或者把卓越金融工程師培養(yǎng)納入國(guó)家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃[12]。

4.3 探索產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制

高等學(xué)校要全面推動(dòng)產(chǎn)教深度融合，建立政、產(chǎn)、學(xué)、研、用五位一體的協(xié)同機(jī)制，企業(yè)應(yīng)積極參與配合，提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，社會(huì)機(jī)構(gòu)需提供相關(guān)培訓(xùn)，形成責(zé)權(quán)明晰、合作通暢的卓越金融工程師教育培養(yǎng)體系。產(chǎn)教融合的關(guān)鍵是校企合作的協(xié)同機(jī)制，高等學(xué)校是卓越金融工程師培養(yǎng)的主力軍，金融機(jī)構(gòu)既是卓越金融工程師的培養(yǎng)單位，也可為卓越金融工程師提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)[13]，建立校企協(xié)同機(jī)制能夠有效解決產(chǎn)教脫節(jié)、供需錯(cuò)配等問(wèn)題。

4.4 明確激勵(lì)機(jī)制，健全保障措施

相關(guān)部門要形成加快培養(yǎng)大批卓越金融工程師的合力，就必須有明確的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象以成為卓越金融工程師為職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，鼓勵(lì)地方政府、高等學(xué)校、金融機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織開展卓越金融工程師培養(yǎng)工作。同時(shí)，還必須從組織領(lǐng)導(dǎo)、人力資源、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、資金投入、檢查監(jiān)督、考核評(píng)價(jià)等方面制定健全的保障機(jī)制[14]。

4.5 全力支持培養(yǎng)行動(dòng)的先行先試

借鑒卓越工程師計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)，高等學(xué)校可以設(shè)立卓越金融工程師實(shí)驗(yàn)班和制定校級(jí)卓越金融工程師計(jì)劃，與金融機(jī)構(gòu)或其他企業(yè)設(shè)立現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以培養(yǎng)卓越金融工程師[15]。高等學(xué)校與金融機(jī)構(gòu)聯(lián)合設(shè)立金融工程實(shí)訓(xùn)基地、共同開發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程和專業(yè)教材，聘請(qǐng)金融一線從業(yè)人員參與金融工程課程教授過(guò)程，設(shè)立專業(yè)導(dǎo)師和行業(yè)導(dǎo)師的雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制[16]。通過(guò)先行先試，不斷創(chuàng)新、探索、完善，總結(jié)出可以復(fù)制和推廣的成功經(jīng)驗(yàn)，為從國(guó)家層面實(shí)施卓越金融工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃奠定認(rèn)知與實(shí)踐基礎(chǔ)。

5 結(jié)束語(yǔ)

本文分析了加快培養(yǎng)大批卓越金融工程師的緊迫性、存在的問(wèn)題和相應(yīng)的對(duì)策。首先，卓越計(jì)劃與卓越金融工程師教育培養(yǎng)具有很強(qiáng)的契合性，適合推動(dòng)實(shí)施卓越金融工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。其次，從推動(dòng)金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型和提高金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)效率的角度來(lái)看，加快培養(yǎng)大批卓越金融工程師十分重要且緊迫。再次，要加快培養(yǎng)大批卓越金融工程師，面臨著認(rèn)識(shí)不夠、支持不足、機(jī)制不全、保障不強(qiáng)的問(wèn)題。最后，針對(duì)這些問(wèn)題，提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。