上不上晚自習不只是一道選擇題

● 胡印斌

上不上晚自習，如今成了一道選擇題。

因深圳多所初中取消晚自習，家長呼吁恢復初三晚輔課迎中考。對此，深圳市教育局回復稱，理解家長的心情和想法，但為了切實落實國家“雙減”政策，不提倡初中階段開設晚自習。

此事迅速引發輿論熱議，家長們也是吵翻了天。也難怪，家家都有讀書郎，教育的事牽動家長的心。上不上晚自習的話題，觸碰到了很多家庭的痛。

事實上，這并不是一個孤立的時間安排問題，更不能被視作非此即彼的家校“拉扯”，而是應放置在教育升學的大背景下來考量。

家長為什么愿意讓孩子去學校上晚自習？無非是在家學習效果不理想。畢竟，晚自習只是承載學習過程的一個載體，而非課業負擔本身。即便孩子們按要求不上晚自習，課業負擔也不會消失。

可見，只是“不提倡初中階段開設晚自習”，似乎并不能真正減輕學生的課業負擔，孩子們晚上待在家里，照樣還得寫作業。從經驗看，對于部分缺乏自制力的孩子而言，在家里的學習效率往往不如在學校高。

新教育研究院院長李鎮西在線開展的一項學校“雙減”滿意度調查顯示，基本滿意者占比32%，滿意者占比4%，不滿意者占比26.5%。初中主科作業依然較多等，成為大家對“雙減”不太滿意或不滿意的原因。

這也從一個側面佐證了“減負”后并不輕松，還有很多孩子的課業負擔并沒有減輕。以我家的初中生為例，他每日的作業負擔，不僅僅是主科，而是所有的學科。河北中考要考8科，哪一科都很重要，都需要全力以赴，孩子每晚在學校上完晚自習后，回家還要繼續忙到將近12點。

有時候看著成天喊累的兒子，我有些恍惚。孩子們不應該是眼神清澈、舉止靈動、元氣滿滿嗎？可他們卻每天都這么累。

孩子們為啥這么累？學習為啥這么卷？我想，這或許是“不努力就考不上好高中，考不上好高中就考不上好大學”的慣性思維所導致。

當升學的門檻依然存在，家長和孩子就別無選擇。這樣的邏輯看似“簡單粗暴”，但在現實中確實很有市場，家長、學生很難從中抽離出來。

除此之外，社會上日益激烈的就業競爭，或許是另一維度的提醒。這也是當下為什么會出現“校內減負校外補”的原因。單兵突進式的“減負”，當然會在一定程度上減輕學生的部分負擔，但整體效果如何仍待觀察。

在2023年年底舉行的中國教育三十人論壇第十屆年會上，原國家副總督學、教育部基礎教育司原司長、清華教授王文湛指出，工資制度、勞動制度和社會觀念是當前分配、分工、分層的決定因素。因而，學生負擔重，源頭在社會，不在教育。

這話說得已經很透徹了。當下的“減負”，除了從學校、校外培訓著手外，還應多一些系統思維、多一些辨證施治、多一些全局考量，更加聚焦破解工資分配、勞動分工、社會分層等深層次問題。

至于“晚自習”，則不妨視作一個浮動的風向標，以為“風信”。一句話，晚自習固然要治理，但更要治理和管理的，是孩子的學習時間和課業負擔。