多媒體教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的思考

文 陳昱如

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體已成為學(xué)前教育的重要教學(xué)手段。語(yǔ)言是溝通交流的工具，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。利用多媒體傳遞語(yǔ)音、圖像、文字、動(dòng)畫等多種信息，能有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

一、多媒體教學(xué)與幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的理論基礎(chǔ)

（一）學(xué)前教育和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的意義

學(xué)前教育是指幼兒在正式進(jìn)入小學(xué)之前所接受的正規(guī)教育和培養(yǎng)。其目的是幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高他們的認(rèn)知水平、自我管理能力和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)，為未來(lái)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。眾所周知，學(xué)前教育是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和萌芽階段，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展貫穿生活的各個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生重要影響。他們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展邏輯思維能力、人際交往能力等。可見，幼兒語(yǔ)言發(fā)展的好壞直接關(guān)系到幼兒的智力、心理和社會(huì)發(fā)展的方方面面。

（二）多媒體教學(xué)與幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)系

多媒體教學(xué)是指利用計(jì)算機(jī)、音像、網(wǎng)絡(luò)等多種手段，輔助教師進(jìn)行教學(xué)的活動(dòng)。它具有直觀性、交互性、視聽性、豐富性、個(gè)性化等特點(diǎn)，能夠有效提升教學(xué)效果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)不同的媒體類型和呈現(xiàn)方式，多媒體可以分為文字型、圖像型、聲音型、動(dòng)畫型、視頻型等，能夠適用于各種教學(xué)場(chǎng)景。其中，動(dòng)畫以其生動(dòng)、直觀、有趣的畫面，成為幼兒最受歡迎的教學(xué)形式之一。

多媒體教學(xué)與幼兒語(yǔ)言發(fā)展有著密切的關(guān)系。首先，多媒體教學(xué)可以為幼兒創(chuàng)造動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言情境。《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持。由于客觀環(huán)境的限制，幼兒接觸外部環(huán)境的機(jī)會(huì)相對(duì)缺乏，多媒體教學(xué)可以為幼兒營(yíng)造豐富多樣的語(yǔ)言表達(dá)場(chǎng)景，讓幼兒自然而然地生發(fā)表達(dá)的欲望。例如，動(dòng)畫視頻容易吸引幼兒的注意，讓他們置身于如臨其境的語(yǔ)言氛圍中。不僅活躍了幼兒的思維，還激發(fā)了他們的表達(dá)欲望。多媒體教學(xué)還可以提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，滿足不同幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求。

多媒體教學(xué)除了可以為幼兒提供更加豐富、直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源外，還可以幫助幼兒進(jìn)行語(yǔ)音方面的訓(xùn)練。因此，多媒體教學(xué)不僅能提高幼兒的聽覺(jué)、視覺(jué)和語(yǔ)言表達(dá)能力，還能突破語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知力。

二、多媒體教學(xué)對(duì)于幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要意義

首先，多媒體教學(xué)能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。幼兒對(duì)于色彩鮮艷、動(dòng)感十足的動(dòng)畫和視頻更加感興趣，這種視聽刺激能夠吸引幼兒的注意，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們對(duì)語(yǔ)言內(nèi)容的關(guān)注度和理解力。

其次，多媒體教學(xué)能夠?yàn)橛變禾峁┤娴恼Z(yǔ)言模型。多媒體教學(xué)可以通過(guò)音頻、視頻等方式呈現(xiàn)豐富的語(yǔ)言材料和抽象的概念，提升他們的語(yǔ)言能力，幫助幼兒更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。

最后，多媒體教學(xué)能夠提供互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，幼兒在觀看動(dòng)畫片后，可以與其他幼兒進(jìn)行討論，也可以與電子教具進(jìn)行互動(dòng)等。這種互動(dòng)性學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。教師應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，定制個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容，讓不同的幼兒在語(yǔ)言能力方面獲得進(jìn)一步發(fā)展。

三、多媒體教學(xué)對(duì)于幼兒語(yǔ)言發(fā)展的促進(jìn)作用

（一）多媒體教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言詞匯量的影響

多媒體教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言詞匯量的影響是幼兒語(yǔ)言發(fā)展研究的一個(gè)重要方面。研究發(fā)現(xiàn)，多媒體教學(xué)能夠顯著擴(kuò)充幼兒語(yǔ)言詞匯量。一方面，多媒體教學(xué)可以提供豐富的語(yǔ)言元素。幼兒在大量詞匯的刺激下，無(wú)形中習(xí)得了大量的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。另一方面，多媒體教學(xué)可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言組織習(xí)慣。多媒體教學(xué)借助語(yǔ)音、動(dòng)畫、視頻等直觀手段，進(jìn)一步幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)順序，養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣。因此，多媒體教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言詞匯量的發(fā)展具有促進(jìn)作用。

（二）多媒體教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的影響

多媒體教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的影響是幼兒語(yǔ)言發(fā)展研究的一個(gè)重要方面。多項(xiàng)研究表明，多媒體教學(xué)可以顯著提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。多媒體教學(xué)中的圖像、聲音、視頻等元素，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。另外，多媒體教學(xué)通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種生活場(chǎng)景，為幼兒提供更多的語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)。這不僅激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，還增強(qiáng)了幼兒的自信心，促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。因此，多媒體教學(xué)對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有積極的促進(jìn)作用。

（三）多媒體教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言理解能力的影響

多媒體教學(xué)通過(guò)圖像、語(yǔ)音、視頻等方式展示語(yǔ)言信息。由于不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，多媒體教學(xué)能夠及時(shí)為幼兒呈現(xiàn)真實(shí)生動(dòng)的視覺(jué)和聽覺(jué)刺激，幫助幼兒快速地習(xí)得語(yǔ)言。多媒體教學(xué)還可以通過(guò)游戲互動(dòng)等方式。例如，通過(guò)人機(jī)交流，幫助幼兒理解、表達(dá)。因此，多媒體教學(xué)對(duì)幼兒的語(yǔ)言理解能力有積極的促進(jìn)作用。

（四）多媒體教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的影響

盡管多媒體教學(xué)對(duì)幼兒的語(yǔ)言能力有積極的促進(jìn)作用，但過(guò)度依賴多媒體教學(xué)可能會(huì)對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。一方面，過(guò)度依賴多媒體教學(xué)可能會(huì)影響幼兒語(yǔ)言表達(dá)的主動(dòng)性，導(dǎo)致他們表達(dá)意愿不夠強(qiáng)烈；另一方面，如果教師在篩選多媒體教學(xué)內(nèi)容時(shí)稍有不慎，不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容可能會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生誤導(dǎo)。

多媒體教學(xué)作為常見的幼兒教育方式，通過(guò)融合圖像、聲音、視頻等多種元素，能夠有效提供更加生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有重要影響。它不僅能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提供豐富的語(yǔ)言輸入，營(yíng)造互動(dòng)性學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提供個(gè)性化學(xué)習(xí)支持。因此，教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力不斷提升。