上好“四堂課” 講好農安法

｜湖南省農業農村廳農產品質量安全監管處 梁紅梅

為貫徹落實《中華人民共和國農產品質量安全法》，強化宣講員隊伍建設，農業農村部農產品質量安全監管司在全國范圍內遴選了一批農產品質量安全法普法宣講員。2023年4月3日，我被聘任為農產品質量安全法首批“特聘宣講員”，從接過紅艷艷的聘書這一刻起，我即接過了沉甸甸的責任，參與此項工作以來，我結合自身從事的農安監管工作，將普法宣講作為個人思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業訓練的最好“課堂”，深入湖南省基層基地共開展農產品質量安全法普法宣傳20余場次，為提升“三農”服務水平、爭做“一懂兩愛”干部奠定了堅實的基礎。

上好一堂深刻的“政治課”，提升宣講員的政治能力。農產品質量安全工作，關系黨的執政能力建設、關乎人民群眾“舌尖安全”、關聯農業農村高質量發展，是農業農村部門最基礎的政治任務。農安法宣講員是一項政治榮譽，更是一份政治責任，在課件制作和宣講過程中，我重學重溫習近平總書記“能不能在食品安全上給老百姓一個滿意的交代，是對我們執政能力的重大考驗”“農業生產,既要保數量,也要保多樣、保質量”等重要論述，持續檢驗和提升了政治判斷力，能從政治角度觀察思考農產品安全、食品安全問題，把握加強農產品安全監管的政治因素；提升了政治領悟力，能對照湖南省工作實際，把握“國之大者”“省之大計”，增強政治思維的敏銳性；提升了政治執行力，深入查找和推動解決地方尤其是基層在推動農產品質量安全水平提升方面存在的體制機制問題、人員責任問題、工作能力問題、工作作風問題等。

上好一堂系統的“實踐課”，強化宣講員的工作本領。刀在石上磨、人在事上練，農安法宣講不是簡單地照本宣科，而是要將法律的精神內涵、實質要義等，針對法律調整的不同范圍主體，將嚴謹嚴肅的法律條文用最生動最接地氣的言語表達出來，達到普法宣傳的目的，讓農產品生產經營主體、各級政府及工作部門、檢驗檢測單位、科研教學及協會、學會、新聞媒體等懂法、學法，形成尊法、守法、執法的良好工作氛圍。普法宣講的過程，其實就是在實踐中經風雨、見世面，不斷礪煉成長的過程。普法宣講要有高的站位，通過跳出一法看一法，著眼全局看局部，全盤熟知農產品質量安全法及食品安全法、刑法、行政處罰法、土壤污染防治法、電子商務法等相關法律法規規定，通過參與農業農村部組織的宣講交流活動，了解全國農產品質量安全情況、學習各省市好的經驗做法，站在落實法律規定和中央決策部署高度，明方向、找差距，增強知大局的本領；普法宣講要有好的協同，通過與宣講服務地所在農業農村局、鄉鎮監管站、村社區居委會同心同向、協同普法，了解縣域區位條件、資源稟賦、產業基礎、質量安全風險隱患，增強抓統籌的本領。

上好一堂重要的“專業課”，涵養宣講員的為民情懷。農產品質量安全一頭連著產業、一頭連著消費，是拎穩“米袋子、菜籃子、油罐子、果盤子、茶杯子”的基礎，是加快建設質量強國、農業強國、健康中國，全面推進鄉村振興的基礎，作為一名農產品質量安全監管戰線的干部，要緊盯“以人民為中心”的發展思想主線，踐行人民群眾對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標，將保障農產品質量安全做為農業農村部門依法履職的底線工作，利用農安干部豐厚的實踐基礎和獨特的專業優勢，綜合采取集中授課、田間課堂、送法下鄉等多種形式，結合巡查檢查、專項整治、執法監管等日常工作開展普法宣傳，推動落實主體責任、監管責任和屬地責任三大責任，切實做到“為鄉村謀振興、為農民謀幸?！?。在宣講中走基層、察民情，下沉一線及時聽取了解農產品生產經營主體在農產品安全方面最關心最直接最現實的問題，收集匯總農產品質量安全法執法過程中的痛點、難點、堵點問題，從制定完善監管措施，指導鄉鎮網格化監管、生產經營主體生產檔案記錄、承諾達標合格證開具、豇豆農藥殘留突出問題攻堅治理、“治違禁 控藥殘 促提升”三年行動等具體工作中來推動解決問題，不斷涵養人民至上的真摯情懷，加強農產品質量安全治理體系和治理能力現代化建設，立足崗位將農安法要求轉化為農產品生產經營主體和人民群眾的幸福指數，用扎扎實實的工作作風、實實在在的工作成效來守護民心。

上好一堂生動的“廉政課”，厚植宣講員的清廉根基。農安普法宣講員，既是老師，更是學生。既要帶頭守法樹師德，更要以案為戒常自省，嚴遵法律法紀，嚴守職責邊界。如在對檢驗檢測機構的普法宣講中，我列舉一檢測機構未經檢測出具虛假報告、評審專家未經現場評審即做出“合格”結論終受法律嚴懲等實例，讓檢測機構及人員在一個個鮮活的案例中受到“手莫伸、伸手必被捉”的警醒與教育，把他人的教訓作為自己的教材，而我個人也更加篤定了堅守清正廉潔底線，倍加珍惜農安法普法宣講員這一平臺，樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，心無旁騖干好農產品質量安全監管各項本職工作，不斷錘煉意志力、堅忍力、自制力，始終保持一份清澈和純粹，主動接受各方面的監督，從嚴守好政治關、交往關、生活關、親情關。