談談高校圖書館閱讀推廣策略

◇遵義師范學院圖書館 何德兵 樂雪雯 陳 林

近年來，在高校圖書館管理期間，數字化信息技術以及管理技術獲得廣泛應用，并且圖書館管理模式以及閱讀模式也呈現出顯著變化。在此種情形下，新時期圖書館發展期間所產生的難題也逐漸增多，以新時期高校圖書館的閱讀推廣較為典型。對此，本研究主要就其推廣策略創新予以分析，以滿足新時期圖書館發展要求。

古今中外，閱讀均表現出顯著價值。并且作為讀書的主要場合，圖書館的開設對于潛心閱讀人群表現出的價值顯著[1]。在新時期，大學生閱讀活動核心的場所主要集中于圖書館，尤其新媒體的有效融入以及不斷應用，使高校圖書館閱讀推廣受到新的挑戰，并且遭遇較大壓力。對此探究新時期高校圖書館閱讀推廣策略，并加以不斷創新，對于圖書館的更好發展，表現出顯著價值。

1 高校圖書館管理闡述

圖書館作為知識儲存的重要場所，其對于人們教學活動開展以及學習活動開展可給予充分的智力支持。在信息技術獲得快速發展情形下，物聯網技術以及大數據技術作為新興技術，均于圖書館中獲得廣泛應用。其確保圖書館現代化管理具有技術保障，從而將其知識管理的網絡化以及智能化水平顯著提升[2]。信息技術的有效應用，可針對知識展開充分整合以及管理，特別伴隨電子圖書館獲得快速發展，存儲知識也更加科學以及高效，對于傳統紙質圖書管理的系列弊端可以充分擺脫，對于圖書館更好發展可以充分促進。在圖書館管理期間，知識管理手段的有效應用，可通過將管理模式不斷創新，而將圖書館資源整合以及利用有效加大，將圖書館管理效率顯著提升。確保圖書館對于不同群體針對知識的需求可以充分滿足，對于圖書館效用可以最大程度發揮。此外作為信息知識時代，在時代發展中，信息成為關鍵性物質。在信息技術獲得快速發展情形下，人們對應的信息需求量顯著增多。在此種情形下，知識發展也呈現出爆炸性特點，對于人們生活具有重要作用。圖書館作為重要場所之一，其針對知識信息可以充分集合，對于時代發展可以充分符合。在當代發展條件下，傳統紙藏圖書館無法對信息發展需求給予充分滿足，伴隨信息技術發展知識體逐漸擴大，需要合理展開閱讀推廣對當代發展需求加以適應，并且更加快速的推動圖書館發展。

2 高校圖書館開設價值

2.1 對于人才培養教育功能充分履行

同各專業課堂所呈現出的教育育人功能存在差別，高校圖書館則更加沉靜安寧。但是在此種環境下，并不代表圖書館在教育領域之外，其仍屬于匯集主要資源的關鍵場所。在高校圖書館所蘊含的教育教學素材，往往難以估計。并且其在人才培養方面，仍可發揮一定價值。例如，諸多高校圖書館會定期開展相關的教學活動，主要通過學科研討分析會議以及召開專家主題講座等形式展開。對于諸多大學生在自由時間對于此類活動會積極參加。通過此種方式可將課堂內的專業所學進行有效拓展以及延伸，對于學生對當前專業發展狀態能夠更好了解以及掌握，從而將理論知識進一步深化，將實踐技能進一步提高[3]。

2.2 對于科學研究工作輔助開展

針對已經學習過的知識進行反復研究，仍然可以確保學習者對于更多新事物可以充分認知。而對于圖書館珍藏信息而言，諸多屬于歷史信息，其屬于前人智慧的匯集以及總結，通過此類館藏文獻，可對研究者以及學習者提供更多的研究機會以及學習機會，并將其思維靈感顯著提升。所以諸多高校師生在研究相關課題期間，均習慣入圖書館對各種資料進行搜尋以及查找。

3 閱讀推廣策略分析

3.1 對于讀者調研需要積極參與

之所以開展讀者閱讀傾向調查工作，是因為對閱讀推廣開展更好促進。同時，也可以研究如何將圖書管理水平顯著提高，并且在閱讀服務期間，可以更好的化被動為主動。通過對讀者針對閱讀需求加以掌握，可對更好服務模式以及服務理念的創建提供依據，從而為研究或者教學更便利需求的提供做出保證，將圖書館的智力功能以及教育功能充分發揮，以充分體現其價值。對以往圖書館管理經驗數據加以分析后，需要對讀者的閱讀需求、閱讀心理以及閱讀種類加以充分了解，對應完成特色傾向問卷設計。對于表中項目加以分析，主要體現為專業學科方面。此外了解讀者希望圖書管的增書類型，以為其添加新書籍提供意見以及參考。對其喜歡的書籍類型勾畫。為將調查代表性提高，需要針對青少年群體、學生以及教師合理展開分布調查。通過調查，對閱讀興趣加以總結。具體主要體現為：使用圖書館諸多為了休閑娛樂，通過電影、閱讀書籍、體育以及娛樂等，將自身休閑娛樂程度提高[4]。以各類文學作品的閱讀較為常見，并且興趣濃厚，并且以閱讀文學作品占有較高比例。此外對于青年修養等相關數據也表現出較高熱愛程度，表明現代青年針對生活存在更多美好向往。對此對于探險書籍、社會互動書籍、名人語錄等，也受到廣泛關注。

對于專業素養缺失而言，其主要在專業文獻忽視方面有所體現。例如對于會計類數據其比例略有提升，但是其他專業書刊比例均呈現出一定程度降低。并且在參考文獻方面，表現更低。而對于計算機書籍而言，其因為當前計算機網絡發展極為快速，所以諸多讀者對于此類期刊以及書籍能夠充分關注，并且需要不斷將內容更新，以滿足當代發展需求。

3.2 對讀者閱讀傾向展開分析

讀者在閱讀期間，其精神力量主要體現為閱讀傾向方面，其包括的心理因素較多。例如理想與想象以及情感與思想等方面。心理學角度分析，感受、感知之間呈現出的關聯密切。作為閱讀傾向以及閱讀主題之間紐帶，感知的重要性顯著。如切斷此連接紐帶，則無法確保閱讀動機充分形成。但并非一朝一夕便可形成閱讀傾向，其更多體現為興趣以及習慣方面的影響。在讀者閱讀期間，主要將圖書文學作為主要對象。在此種情形下，讀者閱讀傾向會對圖書文學內容產生對應影響。在書籍文學中，所包括的知識價值、科技信息數量以及藝術力量呈現出多彩豐富的特點，表現出的力量以及吸引力較為強烈。其對于讀者形成閱讀傾向、變化以及發展均具有顯著價值，并且表現出決定性作用。從而表明讀者在閱讀期間，文學所傳達的思想以及具體內容，均對讀者的影響深刻，其確保在不斷閱讀中，讀者可以將自身閱讀興趣顯著提高，從而對于閱讀傾向更好形成給予促進。

此外形成閱讀傾向同讀者的綜合素質密切相關。對于讀者的價值觀以及時間管理均有所體現。對于讀者的思想歷程以及人生經歷也有所影響。在此類因素作用下，會對讀者的精神需求以及性格均產生對應影響，從而對讀者閱讀傾向形成以及閱讀習慣養成產生影響。在形成閱讀傾向期間，同社會因素也表現出密切關聯。因為讀者在社會中不斷學習以及進步，所以因為經濟、政治、生活、文化、影視以及媒體等因素，均會使讀者世界觀受到一定程度影響，并且表現出的時代色彩強烈。此種情形下，針對讀者閱讀傾向表現出的影響顯著，其對讀者閱讀思想以及閱讀方向均會產生一定程度影響。此外在閱讀中，青年群體作為重要組成部分，其受到的社會影響較大，其在接受新鮮事物能力方面，表現更強，對應觀念也會對其產生一定程度沖擊。

4 優化創新策略分析

4.1 做到主動溝通與交流，確保聯動機制可以充分形成

閱讀同專業學科學習有所不同，其存在程度不同的隨意性以及目的性。諸多需要閱讀者本身的自主性完成。所以圖書館的單方努力，即使可獲得一定效果，但是欠缺理想。對此需要通過主動溝通交流，確保聯動機制形成，完成更濃郁閱讀推廣環境的創建，才能夠充分實現高校圖書館的優化與推廣。對此圖書館需要同各院校、學科、系以及班級等展開互動以及溝通，對于專業科任教授、課外輔導員以及講師的共同幫助給予充分尋求，在課堂內外聯動引導下，將學生的學習興趣以及意識充分深化。此外對于課堂上更多的閱讀目標指引在獲得后，才能夠確保學生可以充分對課余時間更好利用，對于圖書館閱讀推廣通知可以充分留意，在閱讀推廣活動開展中，可以更好參加。

4.2 合理完成健全動態化、常態化以及特色化閱讀推廣機制創建

對于諸多高校圖書館而言，閱讀推廣屬于相對隨機并且偶發性的一種管理活動。諸多圖書館在日常管理中，對于系統性管理體質有所缺乏。所以在隨機或者偶然開展閱讀推廣項目過程中，無法對閱讀推廣的真正意義充分體現。對此將傳統模式的系列不足加以改變，并完成健全動態化、常態化以及特色化閱讀推廣機制創建，具有重要意義，其對于閱讀推廣的更加系統以及規范管理可以充分保證，從而將閱讀推廣的效率以及品質提升。

4.3 將線上線下充分結合，實現技術的個性化以及精準化推廣

在新時期時代背景下，傳統的產業以及行業運行模式逐漸被網絡以及信息技術所取代。對此需要在滿足時代需求基礎上，高校圖書館閱讀推廣工作進行不斷創新以及優化，做到線上線下的統一結合，以充分實現技術的個性化以及精準化推廣。

5 結束語

高校圖書館作為閱讀資源最豐富的場地，其屬于閱讀活動開展的核心場所。在人們傳統學習方式以及生產生活方式發生改變的同時，新時期的高校圖書館也獲得快速發展，并且對于當代圖書館閱讀活動的新歷史使命需要給予充分認知。對此積極做好高校圖書館閱讀推廣工作表現出顯著價值。所以高校圖書館在開展閱讀推廣工作期間，需要將傳統模式下呈現出的滯后以及被動等系列缺點有效摒棄，合理完成線上線下智能化、精準化以及立體化架構、體系的創建。只有將新時期、新生代大學生現實需求同閱讀推廣加以結合，才能夠確保館藏文獻資源的貯備價值獲得充分發揮，確保閱讀推廣對新時代以及新技術的發展節奏可以充分滿足，為更多現代人才的培養提供一臂之力。通過閱讀推廣，將時代發展不斷創新，對于高校圖書館管理的科學化以及現代化做出充分保障。