校企協同育人模式下體育旅游與康養產業融合發展研究

韓曉斌 于琳琳

山西科技學院 山西晉城 048000

康養產業是新型的養老模式，強調的是智慧養老、健康養老，與我國“健康中國”戰略發展部署遙相呼應。之所以加強體育旅游與康養產業融合，一方面在于體育旅游既有增強人們體質的作用，又有修養身心的作用，能達到養生、放松、養老、康復、精神治療等效果；另一方面，體育旅游與康養產業是兩個新興產業，在人口老齡化背景下，二者都存在巨大增長空間，深化二者融合，有利于促進市場產業結構調整，更有利于滿足人們高質量生活需求。面對市場對康養人才、體育旅游人才的高需求，基于校企協同育人，加強綜合型、復合型、適用型人才培養至關重要。

1 體育旅游的內涵

體育旅游對于當下社會而言可以說是一個“新興名詞”，但追溯其歷史可發現，體育旅游有著悠久的歷史。早在1857年，英國人就成立了成年人登山俱樂部，由此體育旅游進入人們視野［1］。隨著各國相繼效仿成立相關俱樂部，逐步擴大了體育旅游影響力，并于19世紀末20世紀初期，體育旅游逐漸呈現出規模性。

與國外體育旅游俱樂部形式相比，我國體育旅游更傾向于民間休閑體育項目，如蹴鞠活動、龍舟競賽等。隨著社會發展，體育旅游業逐漸從民間娛樂項目轉變為競技體育比賽項目，尤其在2008年中國成功舉辦奧運會之后，體育項目逐漸演變出了各種體育產業，如體育器材開發、體育服飾、體育用品設計、體育景觀、體育文化建設等。

通過梳理國內外體育旅游興起與發展可知，體育旅游實質上就是以體育為核心，以休閑娛樂為目的的一種新養生形式、新旅游形態。在健康中國背景下，全民養生、全民旅游逐漸興起［2］。可以說當前的體育旅游以體育資源為核心，以功能體育為根本，逐漸向不同產業延伸，拓寬發展形勢，以實現體育與養生、娛樂、休閑等多產業的融合，達到刺激人們消費，實現帶動地區經濟發展目的。

2 體育旅游與康養產業融合可行性分析

2.1 市場健康產業快速發展需要專業體育作指導

新生人口數量增長緩慢，老齡化人口數量不斷增加，再加上醫療水平不斷提升，使得我國人口老齡化基數不斷提高，這就為養老產業、健康產業的發展提供了良好的增長空間［3］。如今，隨著人們養生意識的不斷提升，從以往的醫治到如今的預防，人們逐漸摒棄了對藥物、對醫療手段等的依賴，逐漸將治療、康復放在“養與護”層面，不斷重視和增強身體自身免疫力。而體育既是一種競賽項目，也是一種養生康復手段，如大病初愈之后逐漸增加運動量，以及為了防患疾病、提高身體抵抗力而鍛煉，都與體育運動有著密切關聯。可以說，體育運動本身就是一種治療手段，通過簡單的體育活動，可以達到預防慢性病、緩解精神壓力以及治療亞健康疾病等目的。

在體育運動巨大的“醫療”作用下，我國康養產業發展迎來了重要發展時機。為群眾提供所需的醫療手段和醫療形式，成為康養產業發展的主要趨勢。體育旅游與康養產業融合，能夠通過體育核心運動功能以及多樣運動形式，為康養產業提供多樣養生和健康醫療服務，滿足人們健康生活以及娛樂養生的多樣需求。

2.2 “體育+產業”多產業形態保障康養產業落實

體育旅游總的來說是一個廣泛的概念，實質上就是體育跨界向多產業的融合，也即是說體育消費、體育資源、體育產業構成了體育旅游三要素。當前，以體育旅游為核心，衍生出了“體育+文化”“體育+景觀”“體育+游戲”“體育+鄉村”四種體育旅游形態。“體育+文化”主打的是一種體育文化，通過體育項目培訓、體育產業孵化等形式，加深人們對體育旅游認知的同時，達到幫助人們鍛煉身體、增強身體免疫力的目的；“體育+景觀”是一種外在體育環境建設，如增加運動場地建設，增加體育運動器材等，借助外在環境影響，增強人們的運動意識；“體育+游戲”是以競技體育為核心，通過開展不同形式的體育游戲比賽，達到幫助人們參與運動的目的；“體育+鄉村”則是依托鄉村旅游項目，借助鄉村特色風俗活動，激發人們參與的積極性，由此達到既運動又緩解身心壓力的目的，更達到陶冶情操的目的［4］。體育旅游多形態，不僅延展了體育產業發展，更激活了相關產業發展，同時帶動了相關經濟增長。康養產業的核心在“養生”，實質為“健康”，與社會多產業有著密切關聯，而作為當前多產業核心要素的體育產業由此成為康養產業多形態發展的重要保障。

3 體育旅游與康養產業融合的意義

3.1 促進康養水平的提升

現代社會文明的快速發展，既給人們提供了豐富的物質生活，又讓人們精神文明得到了進一步滿足，與此同時，也改觀了人們對健康認知，不僅老年人越來越注重健康保健，越來越多青年也開始加入養生大軍。這就為體育旅游以及康養產業提供了巨大的發展空間。體育在大多人的認知中，是一種競技活動，但多樣的形式使得體育既可是競技比賽項目，也可是休閑娛樂活動［5］。比如：跳高、跳遠、體操、長跑、引體向上等。這些體育活動在一定程度上都能夠達到鍛煉身體、增強身體素質的目的，因而十分適合與康養產業進行融合。而體育旅游是以體育文化為支點，由此向社會不同文化領域滲透體育文化以及體育項目，逐漸發展為“競技+養生+養心”的一種社會活動，所以將體育旅游與康養產業進行融合，既能夠充分發揮體育項目的優勢，增強人們的身體素質，又能夠健全康養服務內容，提升服務水平。

在健康中國背景下，體育與健康產業融合備受人們關注與重視。有研究表明，體育運動對治療慢性疾病有著很大幫助，在減少醫療費用、提高生活質量方面有著不容忽視的作用，因此，深化體育與康養產業融合，狠抓休閑養生“健康生活”理念，充分挖掘體育活動在醫療、護理等方面的作用，構建休閑娛樂、健康養生多產業，既可大大提高人們的健康意識，又可大大提高人們參與的積極性，將實現體育旅游與康養產業的深度融合，對健全、提升康養體系、服務質量有著十分積極的意義。

3.2 拓寬體育產業發展

我國人口老齡化發展速度日益提升。據國家統計局2023年發布的人口調查數據顯示，2022年全國新增人口首次出現了負增長，這就意味著我國老齡化人口數量基數在不斷增加，我國人口老齡化速度非常顯著。人口老齡化催生了巨大的康養市場，也提高了人們對健康養生的需求［6］。目前，我國康養產業的服務對象主要為有需求的老年人，如照料、醫療服務等。康養產業服務雖然讓部分老年人享受到了“老有所依，老有保障”，但卻忽視了老年人心理上的需求。面對中國人口老齡化快速增長的事實，優化康養服務、健全服務形式，從物質層面保障轉移到精神需求滿足，是深化、推動康養產業生態化發展的必然選擇。康養產業在精神層面對老年人關注不足，尚有較大的發展空間，這將給休閑體育發展提供良好契機。

4 校企協同視域下體育旅游與康養產業融合發展路徑

4.1 以功能體育為核心，打造“體育+產業”項目

體育旅游與康養產業融合，實質上是要打造健康旅游文化，強調的是通過構建舒適的生活環境，讓參與者達到最舒服、最放松的精神狀態，并適當參與一些體育活動，達到減少慢性疾病發生、醫療康復目的。將構想變為現實，需要人才的支撐，更需要通過操作具體項目，讓人才成為行業發展的先行者。為此，在校企協同育人背景下，學校層面應圍繞健康旅游產業發展，為企業提供“體育+項目”實施方案，如康養環境中體育景觀的打造、醫療服務中體育運動項目的選擇、戶外活動中運動健康理念的滲透等；企業層面則需要為學校提供物質、資金以及人員方面的保障，如建設體育景觀項目，打造體育文化小鎮，提供體育運動設備等。在保障學校項目落實的同時，保障學校新項目研究，為進一步推向市場奠定基礎。

另外，充分利用現有資源，發展全民體育，進一步拓寬康養旅游產業增長空間。首先，對外開放體育場館，支持組織、機關、事業單位等運用體育場館。其次，學校與企業共同負擔體育設施、體育場所維護管理費用，保障體育設施更好地為群眾提供運動服務。最后，積極將體育項目嵌入社會環境中，比如利用小區場地、公園綠化地、公共環境區域等，因地制宜打造不同體育場所，建設體育設施，用“以小見大”的方式，將健康運動意識滲透到社會中，為康養旅游項目進一步落實提供保障。

總體而言，“體育+產業”以體育資源為核心，找到與其他產業關聯點，找準融入市場的方式，充分利用企業與學校的優勢，共同推進項目落實與發展。項目研發是推動產業發展的關鍵所在，在深化校企合作的同時，更好地加強理念融合，加強項目研究，依托社會發展以及群眾所需，打造多場景體育文化，豐富體育項目、消費形式，形成良好的運行機制，從而讓城市有活力，讓項目落實有保障。

4.2 以體育旅游教學為根本，優化體育課程全面改革

教育是發展的根本。優化教育內容，提高教育效果，是全面提高學生能力，增強學生素養，提高學生社會適應力，為社會發展提供原動力的主要措施。

首先，統籌社會資源，豐富教育內容，找準教育方向。學校要從當前教育內容中摒棄一些不適宜的教育內容，并引入一些新教育內容。如將高難度、競技型體育項目體操、長跑等改編成群體健美操、健康跑等休閑體育活動，教學中運用新技術、新方式、新動作進行教育，讓學生感知到體育的多變形式，實現學生創新能力的培養［7］。另外，積極將一些社會體育活動引入教學中，比如蒙古族的摔跤、瑤族的竹竿舞、廣東的舞獅、東北的秧歌、南方地區的賽龍舟等，結合不同的項目，采用不同的教育形式，通過教會、勤練、多賽的方式，引導學生認識體育文化，達到推廣體育文化、發展體育旅游產業的目的。

其次，以人才就業為目的，創新人才培養方式。一是狠抓實用型人才培養，改革理論教學形式，加強“理論+技能”教學改革，多開展實踐、實訓教育課程。以校企合作育人為支撐，為學生提供休閑體育研究項目和康養服務技能學習實踐基地，讓學生真學會技能、學會真技能，確保學生用得到，滿足學生未來就業發展。二是要在服務上下功夫。健康中國是中國現代化發展的宏偉藍圖，是尤為重要的戰略發展布局。面對健康產業巨大的發展優勢，學校為社會提供實用人才、適用人才責無旁貸。因此，要從重理論、重技能的教學思想和教學形式上解脫出來，要主動適應服務型社會發展，要主動與健康產業尋求融合機會，要不斷加大休閑體育教學內容開發、教學項目研究，以及綜合人才培育。要不斷加強加深、落實落細康養服務型人才培養，積極引入醫療康復、精神關懷等教育內容，讓學生學得全面、用得應手。三是逐步加強教育與社會的銜接。在當前與企業合作的基礎上，不斷與企業探索更多合作方式，充分利用現有資源以及所研發項目，向社會層面不斷加強落實和完善。通過采取項目研究、職業模擬、基地實習等教育方式，不斷促進人才技能掌握，從而保障人才順利就業、穩定發展。

最后，以推動康養產業發展為目標，積極融入康養相關內容。在健康中國背景下，休閑體育是康養產業發展的最大支柱，脫離休閑體育，康養產業將淪為一般的養老服務。當前，所研究的康養產業是以生態養生為措施，以綜合養老為目的，以達到健康養生為目的的一種新型“養老+醫療”產業。其中，生態環境建設是核心要素，這就意味著康養服務行業不僅要給有需求者提供適宜的居住環境、養生環境，還要給需求者提供一定的醫療幫助、康復幫助。因此，應立足實際，不斷將醫療健康、營養學、心理學等內容融入體育教學中，同時要依托相關內容，結合人體特征不斷開發體育治療、體育康復等服務產品，以讓學生學到更多技能，滿足產業發展多元需求。

4.3 以校企協同為導向，深化產教融合，完成人才定向、定能式培養

近年來，隨著我國教育結構的不斷調整，校企合作、產教融合越來越受重視。隨著一系列政策的出臺，在社會多方機構的協助推動下，校企協同、產教合作已取得了不錯的成效。面對人才市場的多元變化以及社會多元化的發展，產教融合應以時代為需求，不斷完善合作形式，加深合作效果。針對健康市場出現的康養熱潮，以及旅游市場新出的健康游理念，體育旅游與康養產業的融合既要狠抓專業體育向健康體育過渡，又需要培養具備豐富旅游經驗以及健康意識的復合型人才，即要通過產教融合這一形式，定向、定能培養技能型人才、專業型人才、旅游型人才、設計型人才、營銷型人才以及復合型人才。

首先，緊緊圍繞“體育旅游+康養產業”新行業發展，打破體育人才選拔機制。選用合適人才，才可為新產業發展提供原動力。企業要依托社會發展，做好充分調研、問題分析以及行業發展研究，并要及時將調研結果分享給合作院校，配合學校做好人才培養定位、教學內容設置，以及培養方式設計。同時，學校要打破傳統體育人才選拔機制，面向全國院校公開選拔新產業人才，創新人才選拔機制，按照人才自身特性，采用定向培養措施，讓學生的個性以及潛能得到最大化開發，使學校與企業、企業與社會、社會與產業達到高度匹配、高度銜接。

其次，搭建實訓基地，構建人才定能培養通道。有才不代表有能力，有才且有能力者才能夠既保障自身發展，又為社會發展提供動力。刀要在石上磨才會變鋒利，人要在事上練才可長才干，不經一番寒徹骨，大事終將難以成。學校以及企業要結合健康旅游、康養醫療新產業背景，廣泛建設康養醫護基地、精神療養基地、康復治療基地等，通過構建多功能“游娛+養生”基地，供學生進行實際研究。確保學生有研究對象、有操作平臺、有發展空間，以逐步培養出多功能、復合型人才。

最后，解決人才后顧之憂，為人才提供合適就業機會。選拔人才是關鍵，培養人才是核心，留住人才是根本。基于各個行業高端人才流失的問題，校企應在合作基礎上，為人才提供良好的發展契機，既要為人才提供合適的工作崗位，又要給人才提供適宜的成長空間［8］。要依托健康中國這一背景，開發和設置多崗位，如策劃、設計、營銷、康養、醫護、保健、養老、康復等，通過訂單、合作式人才培養機制，為學生解決就業后顧之憂，穩定學生當前學習狀況，讓其掌握更多本領，從而實現高精尖復合型人才的有效培養。由此，推動校企合作、產教融合向更高層次發展。

5 結語

綜上所述，隨著人們生活環境的改變，人們對高品質的生活越來越注重，這就促進了旅游行業的發展。而面對我國老齡化人口數量的不斷增長，人們對精神文明也愈發關注，進而康養行業迎來了發展機會，旅游與養生兩個新興行業的發展，讓體育運動有了巨大發展空間，因此“體育+旅游+康養”是產業的疊加，是服務體系的融合。要實現體育旅游與康養產業的深度融合，就需要依托校企合作完成專業人才教育、專業人才技能培訓以及專業人才綜合素養的培養，因此學校與企業要圍繞教什么、怎樣教、融什么、怎么融做好全面部署，科學設計，從而儲備休閑康復、功能養生專項人才。