以教育家精神開新局

田薇

2024年全國教育工作會議指出，要以教育家精神為引領強化高素質教師隊伍建設，大力弘揚踐行教育家精神，拓展教師隊伍培養培訓新思路，推進教師資源配置優化和管理制度改革，營造尊師重教、尊師重道社會風尚，以教師之強支撐教育之強。

2023年教師節前夕，習近平總書記給全國優秀教師代表致信，信中明確提出并闡釋了中國特色教育家精神———“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，為新時代中國教師的發展樹立了標桿。

教育家精神是對全體教師的期待，也是對所有教師職業生涯樹立的豐碑。如何將這一套理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求踐行到教育工作中，是每一位教師都應該時刻思考的問題和每日對照的標準?！拔以鯓涌创逃矣直衷鯓拥男拍罱逃龑W生？我怎樣布局我的課堂，讓我的教學靈動起來，讓學生的熱情燃燒起來？我怎樣培養人格健全、品格高尚的社會公民，怎樣培養健康積極、素質卓越的社會主義建設者和接班人？我怎樣構建對學生的評價體系，使我真正成為學生的筑夢人？……”師者，應時刻反躬自省，默而識之，學而不厭，誨人不倦，以“躬耕教壇、強國有我”的信念，以挺膺擔當、奮發有為的姿態，完成為師的天然使命。

不僅如此，立足中國式現代化這個最大的政治實際，教師還需遵循教育規律和教育方針，用教育家的眼光看教育，用教育家的格局踐行教育。須知，教育家精神在理念中、在行動中；教育家精神的弘揚，在大局中、在細節中；教育家精神的踐行在溫度中、在力度中。唯有懷揣育人育才的虔誠和堅定，才能將教育家精神融入自己的精神血脈中，才能將教育家精神轉化為教育教學的燃料和養分。

新的一年，教師當以教育家精神開新局。