高中政治專題復習策略

◇江蘇省海頭高級中學 王 艷

高中政治是一門涉及經濟、政治、文化等方面知識的學科。以《經濟與社會》教材為例,教材中的知識和生活中的消費、投資、就業、稅收等密切相關。學好政治,不僅是社會發展的需要,也是我們自身發展的需要。學好政治不僅可以提升我們的政治素養,讓我們學會用政治知識分析社會、經濟等問題,還能增強社會責任感。在高中政治專題復習中,不能盲目地“刷題”,要掌握一定的方法,要以教材為綱,熟悉專題知識的總體結構,抓住關鍵,掌握知識的運用方法。同時,也要結合自己的實際情況,學會查缺補漏,進行科學記憶,這樣才能提高復習效率,為高考奠定堅實的基礎。

一、抓宏觀,熟悉總體結構

雖然高考政治試題命制的方式和形式發生了變化,但試題考查的內容基本沒有較大變化,所謂“萬變不離其宗”。教材是知識的主要集合體,我們在復習中習慣了背誦、記憶知識點,沒有學會全面地審視教材和分析教材,這樣的復習效率并不是很好。因此,我們在復習中要學會構建專題知識體系,并對專題中的知識要點進行分析,以全面、準確地掌握專題知識,這樣才能做到心中有數。

1.弄清專題總體結構

高中政治教材的編排按照專題設計了相應的知識內容,如《經濟與社會》教材中安排了兩個單元,分別是“生產資料所有制與經濟體制”和“經濟發展與社會進步”。在第一單元中安排了兩課,即“我國的生產資料所有制”和“我國的社會主義市場經濟體制”。我們可以依此構建專題知識的框架。“我國的生產資料所有制”包括兩個方面,一是公有制為主體,多種所有制經濟共同發展;二是堅持“兩個毫不動搖”。“我國的社會主義市場經濟體制”包括“充分發揮市場在資源配置中的決定性作用”和“更好發揮政府作用”兩個方面。在復習中,要對專題知識結構進行分析,理清內在聯系,這樣在復習中才能把握全局。

2.整理專題知識要點

弄清專題總體結構后,要對專題中的知識要點進行梳理。以“公有制為主體,多種所有制經濟共同發展”為例,該內容主要包括“公有制主體地位及其體現”“多種所有制經濟共同發展”。對“公有制主體地位及其體現”進行復習時,要弄清公有制的主體地位和作用、我國堅持公有制主體地位的原因、公有制主體地位的體現。我們要在弄清專題整體知識框架的基礎上對專題中的主要知識點進行整理,即從“面”到“線”。當然,在專題復習中也要從“線”到“點”進行復習,要把握具體知識點。

3.繪制專題知識圖譜

繪制專題知識圖譜是指根據自己對專題知識的理解,運用思維導圖、表格等方式系統歸納專題知識。以“堅持‘兩個毫不動搖’”內容為例,其中一個“毫不動搖”是指毫不動搖鞏固和發展公有制經濟。那么鞏固和發展公有制經濟的原因是什么?怎么才能毫不動搖鞏固和發展公有制經濟呢?毫不動搖鞏固和發展公有制經濟,要做到兩個方面:一個是必須發展壯大國有經濟;另一個是必須發展壯大農村集體經濟。國有經濟是國民經濟的主導力量,在我國經濟建設、社會發展、民生改善等方面發揮著基礎性的保障作用。農村集體經濟是我國社會主義公有制經濟的重要組成部分。

二、找關鍵,理解核心內容

在高中政治專題復習中,對知識點的復習不能依靠機械記憶,而要學會抓住關鍵,理解核心內容。理解政治學科的核心內容,需要我們系統學習和深入研究政治學科的基本概念、原理等,同時結合實際情況,不斷探索和思考政治現象的本質。在進行高中政治專題復習時可以從以下幾個方面著手。

1.理解核心概念

核心概念是分析和解決問題的基礎,因此我們要掌握核心概念。政治學中的概念往往是在特定歷史背景下產生的,了解概念產生的歷史背景可以更好地理解概念的意義和作用。以“新發展理念”為例,新發展理念是在特定的歷史背景下提出來的。黨的十八大以來,我國經濟發展取得舉世矚目的歷史性成就,共同富裕的目標未來可期。然而,經濟發展中也存在不少的問題和困難:發展不平衡和不充分問題突出,推進高質量發展還有許多卡點瓶頸,城鄉區域發展差異較大……為攻克發展之堅石,厚植發展之優勢,創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念應運而生。新發展理念不僅牽動著我國未來經濟發展的深刻變革,更與世界經濟的發展脈搏息息相關。那么,新發展理念的內涵及表現是什么呢?同學們可結合所學知識進行補充。

2.弄清內在原因

對基本概念的理解不能靠死記硬背,要結合時代背景進行分析和理解。通過復習,我們對新發展理念有了新的認識。黨的十八大以來,中國特色社會主義進入了新時代。我國經濟發展由原來的高速增長逐漸轉變為高質量發展。要推動經濟高質量發展,破解發展中的難題,必須堅持新發展理念。因為只有堅持創新發展,才能解決發展的動力問題,才能促進經濟結構的戰略性調整,才能減少能源消耗問題,才能提高自主創新能力。只有堅持協調發展,才能解決發展不平衡的問題。只有堅持綠色發展,才能解決人與自然和諧共生的問題。只有堅持開放發展,才能解決發展內外聯動問題。只有堅持共享發展,才能解決社會公平正義問題。

3.思考解決辦法

我們還可以通過實際應用和案例分析來加深對概念的理解和掌握。掌握了核心概念的內涵,還要思考如何運用概念分析并解決問題。以創新的發展理念為例,抓住“創新發展是解決發展動力問題”的核心內容之后,要從黨、政府、企業和人民群眾方面展開具體的分析。企業只有堅持自主創新以掌握核心技術才能在競爭中立于不敗之地。人民群眾要樹立創新意識,具有創新觀念。政府要讓創新在全社會蔚然成風。

三、補缺漏,學以致用

“溫故而知新”,在高中政治復習過程中,我們不能簡單地背誦和記憶所學知識。有的同學在復習過程中花費過多的時間和精力在某些知識點上,而忽略了其他重要的知識點。這種情況會導致我們對整個學科的知識掌握不夠全面,容易出現知識點遺漏或理解不深刻的情況。查缺補漏是指在復習過程中及時發現自己對某些知識點掌握不夠深刻或遺漏了某些重要的知識點,并及時進行彌補。這種方法可以幫助我們更全面地掌握整個學科的知識,避免出現因為遺漏或理解不深刻而導致考試失分的情況。

1.找不足

在第一輪復習中,要對教材進行全面整理。在第二輪復習中,要對重難點知識進行復習。在此基礎上,要結合自己的實際情況,找出不足的地方。在第二輪復習中,“三步設問法”是較為有效的方法,即復習中用“是什么”“為什么”“怎么樣”提問,對知識點進行鞏固。以“堅持和加強黨的全面領導”的內容為例,一是要弄清黨的領導方式。二是要弄清為什么要堅持和加強黨的全面領導,要結合黨的指導思想、黨的地位等展開分析。三是要弄清新時代如何堅持和加強黨的全面領導。

2.學方法,學以致用

在高中政治復習中,活學活用知識也是同等重要的,要學會用所學知識分析并解決問題。以2022高考全國文綜甲卷第15題為例,該題所涉及的核心知識點是提高利率的影響。結合材料看,提高利率會使借款成本增加,從而減少人們借貸的意愿,減少貨幣供應量,A選項中“流通中的貨幣量增加”和實際不符,故排除A選項。C選項中,提高利率促使儲蓄意愿增加這一傳導路徑正確,但儲蓄增加導致的結果是投資規模減小,故排除C選項。D選項中,提高利率會導致境外資金流入,境外資金流入會導致本幣升值,故排除D選項。B選項中,當利率上升時,借款成本增加,借款人會減少借款,流通中的貨幣量減少,物價下降,可抑制通貨膨脹。故該題正確答案為B選項。由此可見,在解決問題時,要多角度進行分析。