青年鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集群化生成機(jī)制研究

楊雪萍　郭金喜

摘要：青年創(chuàng)業(yè)個(gè)體通過(guò)共同體和公共生活獲得“自我-社會(huì)滿足感”促成項(xiàng)目集群化生成，整合國(guó)家的政策、資金、人才及智力等輸入資源，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村“外援資源”到“內(nèi)生動(dòng)能”的轉(zhuǎn)化。選取Y市鄉(xiāng)村青年委員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目三個(gè)案例實(shí)證，實(shí)現(xiàn)重塑鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)品牌、提升青年自我價(jià)值和拓展項(xiàng)目生命周期。基于重塑鄉(xiāng)村振興的青年價(jià)值，賦能創(chuàng)業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)青年鄉(xiāng)土情感；選拔幫帶導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，錘煉青年動(dòng)態(tài)能力；優(yōu)化青年結(jié)構(gòu)功能，共創(chuàng)產(chǎn)業(yè)融合價(jià)值。

關(guān)鍵詞：回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；集群化生成；導(dǎo)師幫帶；一村一青年委員

2019年，共青團(tuán)中央印發(fā)《關(guān)于深入開(kāi)展鄉(xiāng)村振興青春建功行動(dòng)的意見(jiàn)》，明確提出要“引導(dǎo)、支持、服務(wù)高校畢業(yè)生和外出務(wù)工青年返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，培育鄉(xiāng)村全面振興的新動(dòng)能”。2020年6月國(guó)家九部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于深入實(shí)施農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人培育行動(dòng)的意見(jiàn)》指出，到2025年農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人達(dá)100萬(wàn)以上。隨著中國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)全面勝利和開(kāi)啟鄉(xiāng)村振興新征程，如何讓青年真正成為中流砥柱，持續(xù)賦能鄉(xiāng)村共同富裕，其實(shí)質(zhì)是要探明青年回鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的價(jià)值邏輯與實(shí)踐路徑，回答好青年鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目何以可能、何以有效和何以持續(xù)三大問(wèn)題。

一、嵌入與重構(gòu)：青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的理論邏輯

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視為鄉(xiāng)村發(fā)展注入源源不斷的青春力量，從李大釗先生的“只有青年多多地還了農(nóng)村，那農(nóng)村的生活就有改進(jìn)的希望”號(hào)召，到毛澤東主席的“知識(shí)青年到農(nóng)村去”指示，再到習(xí)近平總書記“讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花”的寄語(yǔ)。現(xiàn)實(shí)世界中，普通青年受城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、政策重視不足、輿論導(dǎo)向缺乏和反哺機(jī)制不明顯等影響，在鄉(xiāng)村振興中表現(xiàn)數(shù)據(jù)（總量）、政策（制度）話語(yǔ)（關(guān)注度）行動(dòng)（實(shí)踐）缺席；青年干部則陷于“生存”與“發(fā)展”雙重困境，緣于話語(yǔ)權(quán)力邊緣化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益缺失化和身份認(rèn)同斷裂化。

（一）青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“嵌入與重構(gòu)”問(wèn)題提出

目前學(xué)界研究青年到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，社會(huì)學(xué)的嵌入理論回答主體如何與鄉(xiāng)村情境相適應(yīng)，嵌入鄉(xiāng)土風(fēng)情，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資本資源；人口學(xué)的推拉理論解釋主體流動(dòng)的內(nèi)外部因素，調(diào)整相應(yīng)的政策等支持系統(tǒng)；行為學(xué)的場(chǎng)域理論分析主體行為實(shí)踐的空間、邏輯和工具，引導(dǎo)培育基于特定場(chǎng)域的正向行為。對(duì)其社會(huì)價(jià)值闡述最為充分，青年參與村莊治理推動(dòng)村莊精英順利更替；參與鄉(xiāng)村建設(shè)成為鄉(xiāng)村致富的帶頭人、文化振興的示范者和組織振興的新骨干；從事農(nóng)文旅經(jīng)營(yíng)提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化水平。對(duì)其回歸的國(guó)家政策、社會(huì)責(zé)任與個(gè)人意愿動(dòng)因剖析也很深刻，青年生存性所需、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和城市歸屬感降低，國(guó)家政策引導(dǎo)、社會(huì)資本支持和回歸家庭“鄉(xiāng)土”情結(jié)等。

無(wú)一例外地都重構(gòu)激活鄉(xiāng)村發(fā)展資源的邏輯，對(duì)青年鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的期待是鄉(xiāng)村“外援資源”到“內(nèi)生動(dòng)能”的轉(zhuǎn)化器，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家的政策、資金、人才及智力等輸入資源的整合，發(fā)揮其乘數(shù)效應(yīng)，調(diào)度更多資源持續(xù)投入項(xiàng)目，提高項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)績(jī)效，與此同時(shí)，以項(xiàng)目孵化項(xiàng)目帶動(dòng)激發(fā)村民主動(dòng)性，發(fā)揮項(xiàng)目杠桿效應(yīng)，村民積極感知、抓取和轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，形成“動(dòng)力轉(zhuǎn)化”機(jī)制。

（二）青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集群生成“個(gè)人-社會(huì)滿足感”分析

鑒于青年創(chuàng)業(yè)能力和鄉(xiāng)村資源稟賦的差異，本文引入志愿服務(wù)的“自我-社會(huì)滿足感”解釋創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集群化生成（見(jiàn)圖1）。“自我”是指青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的利己行為部分，保障創(chuàng)業(yè)者個(gè)人家庭的生計(jì)及未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；“社會(huì)滿足感”是指青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的利他行為部分，創(chuàng)業(yè)者為滿足自己“需要”必不可少地與他人（群體）共同面對(duì)外部世界，得到群體、社會(huì)、政府等認(rèn)同而產(chǎn)生興奮、愉悅、歸屬、幸福、舒適等感覺(jué)。青年創(chuàng)業(yè)個(gè)體通過(guò)共同體和公共生活獲得“自我-社會(huì)滿足感”促成項(xiàng)目集群化生成。

青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)生成單一項(xiàng)目需跨越場(chǎng)域關(guān)、慣性關(guān)、資本關(guān)，深入了解調(diào)研村莊現(xiàn)狀，梳理資源清單，剖析發(fā)展困難成因，規(guī)劃嵌入鄉(xiāng)村場(chǎng)域的創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖，自帶資源突破資本稀缺啟動(dòng)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目可以短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)某一突破卻難以保證長(zhǎng)期發(fā)展，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目為節(jié)點(diǎn)和樞紐，青年可借力政策聚合社會(huì)資源推進(jìn)項(xiàng)目落地，鍛造精煉鄉(xiāng)村發(fā)展的“根莖”，發(fā)展“以點(diǎn)（項(xiàng)目）帶面（特色產(chǎn)業(yè)）”“以主（母項(xiàng)目）帶鏈（項(xiàng)目?jī)r(jià)值鏈）的藤蔓，牽引村民從鄉(xiāng)村建設(shè)“在場(chǎng)”觀眾轉(zhuǎn)化為“入場(chǎng)”表演主角，拋棄“旁觀角色”心態(tài)主動(dòng)卷入，生成農(nóng)業(yè)、文化、旅游、商業(yè)等有機(jī)組成的“陣列”（項(xiàng)目集群化），則可達(dá)成“復(fù)眼”雷達(dá)推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展績(jī)效（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和提質(zhì)賦能），體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的青春擔(dān)當(dāng)和力量。

（三）青年回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集群化生存類型

受信息和資源變化的影響，創(chuàng)業(yè)者需要不斷地調(diào)整機(jī)會(huì)方向和資源獲取方式，以提高資源獲取效率和質(zhì)量，從主體加入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的角度看，項(xiàng)目集群化生存機(jī)制可分為三大類：第一類是分步型。青年整體策劃創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目，結(jié)合鄉(xiāng)村現(xiàn)有資源和條件分步落地，實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中吸引村民參與運(yùn)行，動(dòng)員將其深化做大，做成多個(gè)項(xiàng)目，分步形成一到多的項(xiàng)目體系，既為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目不斷優(yōu)化完善，又為項(xiàng)目示范牽引推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)。

第二類是融入型。青年立足村莊產(chǎn)業(yè)策劃項(xiàng)目，整合供應(yīng)鏈上下游資源提升產(chǎn)業(yè)價(jià)值，以鄉(xiāng)村原有產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求為牽引，項(xiàng)目沿著產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)集群化衍生，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展增添更多消費(fèi)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)政府、企業(yè)、相關(guān)利益者螺旋式正向耦合，“建鏈-延鏈-補(bǔ)鏈-強(qiáng)鏈”的鏈?zhǔn)叫?yīng)突破產(chǎn)業(yè)的地域資源限制。

第三類是連鎖型。基于區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)村發(fā)展某一共性需求，青年策劃創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目先在一個(gè)村莊落地實(shí)施，提煉上升為標(biāo)準(zhǔn)模板，通過(guò)創(chuàng)業(yè)擴(kuò)散與創(chuàng)新知識(shí)外溢，像加盟連鎖操作手冊(cè)一般，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作、資源共享和品牌經(jīng)營(yíng)，正向驅(qū)動(dòng)添加新元素可孵化出本村新項(xiàng)目產(chǎn)品，再逐步成長(zhǎng)為一村一特色子品牌。

二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集群化驅(qū)動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展演進(jìn)及績(jī)效實(shí)證

2022年2月，浙江省義烏市充分發(fā)揮興村（治社）導(dǎo)師傳幫帶作用，引導(dǎo)并推動(dòng)青年委員勇?lián)姑⒖钙鞝?zhēng)先，深入挖掘鄉(xiāng)村特點(diǎn)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，青年委員簽下3885項(xiàng)目任務(wù)軍令狀，把項(xiàng)目從紙上落到共同富裕的賽道上，本課題篩選三位青年委員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，描述項(xiàng)目發(fā)展軌跡，實(shí)證青年委員“自我-社會(huì)滿足感”下項(xiàng)目集群化生成助推鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)、人才、組織、生態(tài)、文化振興。

（一）重塑村莊產(chǎn)業(yè)品牌

紅粬是佛堂鎮(zhèn)稽亭村傳家手藝，也是一道風(fēng)景和一種文化。經(jīng)歷市場(chǎng)千變?nèi)f化的商業(yè)風(fēng)浪，農(nóng)戶單打獨(dú)斗、經(jīng)營(yíng)規(guī)模小且產(chǎn)品單一，呈現(xiàn)不足10余戶的生產(chǎn)衰敗局面。青年委員倪玉芳到村民家走訪聊紅粬產(chǎn)業(yè)，村民的反映不一，“紅粬年年一樣做，年年一樣賣。”“我們辛苦掙不了多少錢，就是舍不得老手藝。”“年輕人吃不了苦的，最多也就是完成個(gè)任務(wù)來(lái)問(wèn)一聲。”“就這個(gè)樣啦，好多人都來(lái)問(wèn)過(guò)了，問(wèn)了也沒(méi)有下文”。2021年5月在導(dǎo)師幫扶下策劃“一粒米的華麗轉(zhuǎn)身”項(xiàng)目，奪得本鎮(zhèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大賽二等獎(jiǎng)，獲得20萬(wàn)元項(xiàng)目啟動(dòng)資金和100萬(wàn)元無(wú)息貸款的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)年項(xiàng)目注冊(cè)“稽亭紅”商標(biāo)，開(kāi)通“紅粬姑娘”直播間，助推紅粬售價(jià)翻番，直播銷售額近10萬(wàn)元，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、浙江日?qǐng)?bào)、金華日?qǐng)?bào)、浙江電視臺(tái)等競(jìng)相報(bào)道，重塑村莊紅粬產(chǎn)業(yè)知名度和美譽(yù)度，小項(xiàng)目提振村民創(chuàng)業(yè)信心和吸引村民自帶資源投入產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

當(dāng)下，項(xiàng)目與村莊的舊村改造協(xié)同逐步推進(jìn)，村兩委班子、青年委員、回鄉(xiāng)青年分別擔(dān)當(dāng)分步實(shí)施的子項(xiàng)目，項(xiàng)目奪得全市青年委員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，獲得10萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)資金支持，青年委員工作獲評(píng)市級(jí)先進(jìn)，鄉(xiāng)村紅粬產(chǎn)業(yè)重塑品牌形象和點(diǎn)燃傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度開(kāi)發(fā)動(dòng)能：一是集約化生產(chǎn)。由稽亭村股份經(jīng)濟(jì)合作社控股，村集體以建筑用地和廠房入股，村民以資金入股，紅粬農(nóng)戶以技術(shù)入股，銷售收益的50%返還村集體、村民和紅粬農(nóng)戶，推動(dòng)集約化生產(chǎn)。二是拓展銷售網(wǎng)絡(luò)。線下設(shè)立紅粬產(chǎn)品營(yíng)銷中心和各鎮(zhèn)街的稽亭紅粬專賣店，線上開(kāi)設(shè)淘寶網(wǎng)店，傳播紅粬功能，吸引消費(fèi)者。三是非遺展示中心。疊加村文化禮堂空間，用現(xiàn)代方式展示非遺文化傳承，宣傳紅粬制作工藝，承辦中小學(xué)研學(xué)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。舉辦紅粬酒節(jié)慶活動(dòng)，與周邊村莊金山村等共同發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。

（二）提升青年自我價(jià)值

把自己作為方法，不僅是青年認(rèn)識(shí)自我的有效途徑，更是青年投身鄉(xiāng)村振興表現(xiàn)。上溪鎮(zhèn)荷市村青年吳俊2020年10月當(dāng)選村委副主任，充分發(fā)揮自己的聰明才智，策劃融入鄉(xiāng)村原有索面饅頭產(chǎn)業(yè)的索面研學(xué)館項(xiàng)目，將其耦合成農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)鏈條（見(jiàn)表1），盡管受新冠疫情影響，活動(dòng)次數(shù)場(chǎng)次減少，但以小成本投入帶來(lái)較高產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目短視頻登上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，在浙江衛(wèi)視、《浙江日?qǐng)?bào)》等平臺(tái)推廣“非遺+”活動(dòng)，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)贏得高曝光度，村民親切稱“我們的俊俊”，村兩委干部稱他為值得依賴工作伙伴。

青年委員自述項(xiàng)目落地執(zhí)行，在工作中獲得較高自我滿足度，課題組成員對(duì)其訪談中，著重描述了動(dòng)員村民參與發(fā)展能力得到提升：一是掌握非遺文化歷史脈絡(luò)整理技術(shù)。沿著人物故事、歷史沿革、制作工藝、傳承保護(hù)梳理索面文化底蘊(yùn)，將《民國(guó)義烏縣志稿》《北轅錄》《中饋錄》等相關(guān)文字記載摘錄展呈，將索面制作手藝傳入第一人張衛(wèi)故事藝術(shù)加工和轉(zhuǎn)化成不同載體產(chǎn)品，將和面、揉坯、拉面、曬面、收面等工序要點(diǎn)漫畫展現(xiàn)。二是掌握非遺文化創(chuàng)新性發(fā)展技術(shù)。將索面研學(xué)館疊加至文化禮堂空間之內(nèi)，豐富春泥計(jì)劃內(nèi)容和構(gòu)建鄉(xiāng)村精神家園。置辦索面制作成套工具，用它們營(yíng)造出濃郁的文化氛圍，說(shuō)服非遺傳承人擔(dān)任講解員和教員，培養(yǎng)小講解員口口相傳非遺文化，塑造村莊非遺文化品牌。三是掌握群眾工作方法。聚焦項(xiàng)目落地過(guò)程中，更清晰地把握村民根本利益和具體利益，更清楚地抓住村民獲得感的觸點(diǎn)和幸福感的節(jié)點(diǎn)，更簡(jiǎn)明地理解村民安全感落實(shí)落細(xì)的現(xiàn)實(shí)緊迫性。

（三）拓展項(xiàng)目生命周期

2020年，廿三里街道青年委員呂英黔創(chuàng)業(yè)“家門口學(xué)堂”項(xiàng)目，歷經(jīng)2021-2022年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽磨礪，上線“五個(gè)一”零基礎(chǔ)復(fù)制模板：依托一個(gè)活動(dòng)基地——農(nóng)村文化禮堂，提供集體成長(zhǎng)空間；組建一支骨干隊(duì)伍——青年志愿隊(duì)，集合服務(wù)力量與志愿示范引領(lǐng)；出臺(tái)一份積分規(guī)則——評(píng)定孩子家長(zhǎng)的學(xué)校家庭社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)，約束規(guī)范自我行為；制定一套課程體系——通識(shí)類知識(shí)能力，寓教于樂(lè)；編制一本操作手冊(cè)，周周有活動(dòng)，月月有主題，年年有計(jì)劃，列明組織流程要求。

2022年6月攜手街道30個(gè)村青年委員全域推開(kāi)，服務(wù)本街道1000名青少年，提供魔方等15類120小時(shí)課程，聯(lián)動(dòng)家庭學(xué)校社會(huì)教育，贏得組織認(rèn)可，榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)拓展村莊的影響力和美譽(yù)度（見(jiàn)表2），項(xiàng)目更名為“青聚鄉(xiāng)村”。2022年在團(tuán)市委的幫助下，核心骨干18名志同道合的年輕人成立陶青詞青少年服務(wù)中心，邁出社會(huì)組織運(yùn)行管理的堅(jiān)實(shí)步伐，承接孵化3個(gè)新項(xiàng)目（見(jiàn)表3），帶動(dòng)村內(nèi)118名青年參與志愿服務(wù)，聯(lián)動(dòng)街道30名青年委員吸引300名青年定期服務(wù)鄉(xiāng)村，母項(xiàng)目在子項(xiàng)目支撐之下延伸生命周期，拓展項(xiàng)目服務(wù)范圍。

三、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集群化生成機(jī)制的路徑選擇

2020年國(guó)家發(fā)展改革委等十九部委、單位聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于推動(dòng)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，支持農(nóng)民工等人員返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)。青年作為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)最具活力的群體，各級(jí)政府需充分考慮鄉(xiāng)村發(fā)展的普遍性和特殊性，選擇與鄉(xiāng)村振興相協(xié)調(diào)、與城鄉(xiāng)融合發(fā)展相匹配的發(fā)展策略，推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)動(dòng)，激發(fā)青年建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感，從“他者”變?yōu)椤氨疚摇保鲃?dòng)嵌入鄉(xiāng)村的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的溢出效應(yīng)鎖定在鄉(xiāng)村這一特定的空間內(nèi)，尤其是基于隱性知識(shí)黏性的創(chuàng)業(yè)關(guān)系，以此帶動(dòng)村民一同衍生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，形成明顯地域特征的項(xiàng)目集群，保障鄉(xiāng)村振興的速度和質(zhì)量。

（一）賦能創(chuàng)業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)青年鄉(xiāng)土情感

部分被內(nèi)卷裹挾前行的城市青年，為逃離內(nèi)耗而投入鄉(xiāng)村懷抱，卻又因?qū)︵l(xiāng)村的歸屬感弱無(wú)法放慢腳步，無(wú)法抽離不切實(shí)際的幻想，難以對(duì)鄉(xiāng)村振興葆有持續(xù)熱情。賦能創(chuàng)業(yè)空間，強(qiáng)化鄉(xiāng)土情感連接，是增進(jìn)青年腳踏實(shí)地扎根鄉(xiāng)村發(fā)展的重要吸盤，避免創(chuàng)業(yè)陷入孤立和個(gè)人化，在鄉(xiāng)村市場(chǎng)中發(fā)揮特性和拓寬服務(wù)范圍。賦能的核心在于穩(wěn)定創(chuàng)業(yè)關(guān)系，拓展創(chuàng)業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中資源種類和密集程度，充分運(yùn)用“兩微一端”媒介宣傳創(chuàng)業(yè)者的成功范例，增加創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人滿足感和社會(huì)價(jià)值感，獲得持續(xù)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，示范引領(lǐng)更多創(chuàng)業(yè)者加入。

創(chuàng)業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)具有更強(qiáng)的目的性和更明確的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)創(chuàng)業(yè)者身處其中，對(duì)外可獲取多層次、多樣化創(chuàng)業(yè)資源，與異質(zhì)資源鏈接中獲取創(chuàng)新火花撞擊，對(duì)內(nèi)可獲取同伴成熟的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展本地化的決策建議，提升應(yīng)對(duì)環(huán)境多樣化挑戰(zhàn)能力，增加創(chuàng)業(yè)的靈活性。圍繞創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體實(shí)際，“局域網(wǎng)”與“外網(wǎng)”的賦能重點(diǎn)不一。局域網(wǎng)包括“本村網(wǎng)”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)”和“本市網(wǎng)”，其中本村網(wǎng)重在整合本村內(nèi)現(xiàn)有社會(huì)資本支持創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地執(zhí)行；鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)重在梳理所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的惠農(nóng)政策包，釋放涉農(nóng)部門服務(wù)項(xiàng)目運(yùn)行的紅利；本市網(wǎng)重在文農(nóng)旅融合，于產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)之中提升項(xiàng)目運(yùn)行績(jī)效。“外網(wǎng)”借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突破傳統(tǒng)地域空間，為地方特色產(chǎn)品插上數(shù)字化發(fā)展翅膀，拓寬市場(chǎng)輻射力影響力。

（二）選拔幫帶導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，錘煉青年動(dòng)態(tài)能力

區(qū)域范圍內(nèi)篩選幫帶導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)不同性格、專業(yè)、特長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行項(xiàng)目（情境化）培訓(xùn)。該培訓(xùn)不同于普通培訓(xùn)（見(jiàn)表4），強(qiáng)調(diào)把所學(xué)的知識(shí)與真實(shí)任務(wù)情境相聯(lián)系，解決復(fù)雜的情境中項(xiàng)目發(fā)展面臨的具體問(wèn)題，主動(dòng)尋找到匹配項(xiàng)目的資源及合作伙伴，快速整合、建立、重新配置內(nèi)外部資源，使項(xiàng)目更具競(jìng)爭(zhēng)力和延展性。

堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)把握學(xué)習(xí)進(jìn)度、提供指導(dǎo)方向和實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，注重發(fā)揮創(chuàng)業(yè)者的主體地位和特長(zhǎng)，在夾雜著混亂、碰撞的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)景中，提高抽象思維、發(fā)散思維、共情能力、協(xié)作能力等動(dòng)態(tài)能力。項(xiàng)目策劃初期，導(dǎo)師們分享個(gè)人創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，可幫助青年避免常見(jiàn)的易犯錯(cuò)誤，少一些“碰一鼻子灰”的挫敗感，更直接高效地把握村民價(jià)值觀念及與鄉(xiāng)村的社會(huì)資本分布狀況，識(shí)別捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，動(dòng)態(tài)思考項(xiàng)目與鄉(xiāng)村社會(huì)資源匹配關(guān)系。項(xiàng)目落地階段，導(dǎo)師指導(dǎo)青年持續(xù)識(shí)別村民真實(shí)訴求和消費(fèi)者偏好，實(shí)現(xiàn)快速應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)村市場(chǎng)環(huán)境，調(diào)整開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，動(dòng)員村民參與項(xiàng)目撬動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)資本，并有效嵌入以社會(huì)參與為核心鄉(xiāng)村信任關(guān)系網(wǎng)，進(jìn)而擺脫被動(dòng)參與的狀態(tài)。

（三）優(yōu)化青年結(jié)構(gòu)功能，共創(chuàng)產(chǎn)業(yè)融合價(jià)值

價(jià)值共創(chuàng)理論引入經(jīng)濟(jì)行動(dòng)主體分析，研究范圍從關(guān)注企業(yè)間、顧客間、企業(yè)顧客間的“二元交互”行為，發(fā)展成為所有參與者“多元交互”的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 共同創(chuàng)造出產(chǎn)業(yè)蘊(yùn)含經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和生態(tài)價(jià)值。當(dāng)下鄉(xiāng)村農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展中，成功創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目群皆視政府職能、創(chuàng)客盈利、村民富裕與消費(fèi)者效用為一體，共同創(chuàng)造“1+1>2”的產(chǎn)業(yè)價(jià)值。根據(jù)主導(dǎo)驅(qū)動(dòng)力不同，項(xiàng)目集群化共生模式劃為政府主導(dǎo)型、村企結(jié)合型和多方聯(lián)動(dòng)平衡型，政府主導(dǎo)型是政府規(guī)劃空間，吸引創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐，帶動(dòng)村民變成創(chuàng)客，產(chǎn)業(yè)政策紅利是核心；村企結(jié)合型是村集體與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的“中心-衛(wèi)星”結(jié)構(gòu)，共同開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村資源，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目激發(fā)村民市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)家庭多余農(nóng)產(chǎn)品，主動(dòng)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品供給側(cè)革新；多方聯(lián)動(dòng)平衡型由“政府-創(chuàng)客-村民”等多方合力，共創(chuàng)鄉(xiāng)村特色價(jià)值，形成環(huán)環(huán)相扣產(chǎn)業(yè)鏈條。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并存齊聚集群化生成后，彼此間市場(chǎng)結(jié)構(gòu)接近完全競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，但在資源、信息、技術(shù)等方面有著多種形式的合作。為避免低水平競(jìng)爭(zhēng)和同質(zhì)化過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，拉低甚至影響集群化生成所帶來(lái)的發(fā)展績(jī)效，鎮(zhèn)街層面積極組建和發(fā)揮農(nóng)創(chuàng)客聯(lián)盟作用，發(fā)布行業(yè)發(fā)展動(dòng)向信息，吸引異質(zhì)創(chuàng)業(yè)人才回歸，尤其是新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的新農(nóng)人，具有強(qiáng)輻射力的新型經(jīng)營(yíng)主體與服務(wù)主體，研討將新技術(shù)植入產(chǎn)業(yè)鏈，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新型產(chǎn)品和探索新業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合的協(xié)同發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，青年回鄉(xiāng)因項(xiàng)目與他人結(jié)緣成創(chuàng)業(yè)共同體，因項(xiàng)目成功贏得社會(huì)的認(rèn)同，在“自我-社會(huì)滿足感”雙向奔赴驅(qū)動(dòng)下，將外部輸入資源和鄉(xiāng)村社會(huì)資本轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村發(fā)展“內(nèi)生動(dòng)能”，推進(jìn)同伴項(xiàng)目集群化衍生，引導(dǎo)更多青年回歸、扎根和成長(zhǎng)，培訓(xùn)鄉(xiāng)村人才和振興鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。

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＊基金項(xiàng)目：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“鄉(xiāng)村文化治理的社會(huì)組織集群化生成機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：21BKS094）；浙江省黨校系統(tǒng)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)規(guī)劃立項(xiàng)課題“青年鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目集群化生成機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：ND22254）。

（作者單位：楊雪萍，中共義烏市委黨校；郭金喜，浙江師范大學(xué)）