說法·數字

話說回來，對書的選擇應是自由，與書的依附關系更應是自由。我和書的友誼就是一個由緊密到松散的過程。正像一對情人，由初戀的如蜜似膠相依相偎，發展到后來的一種無須言語卻默契理解的散淡。

——語出當代作家陳染，見《陳染：寫作的自由和不寫作的自由》，《中華讀書報》2023年11月29日

如果沒有灼熱的難以觸碰的情感藏在心之一角，一個寫作者是難以啟步往前的。隨著文字的展開和蔓延，故事會變得多起來，題材也會大大豐富起來。但是內在的熱力總是從一個源頭不曾間斷地散發出來，以至于成為他講述的主要推動力。這是生命的熱情，或叫熱能。

——摘自張煒：《復雜斑駁的溫情訴說》，《書城》2023年第10期

我最看重的是習詩者的兩種能力。一種是最笨的，笨到什么程度？比如說他喜歡一首詩，非常著迷，他就抄寫，就去背誦。這是一種很笨的學習方法，有點像古人讀私塾，你不理解《論語》，還沒有理解文字后面的意思，就已經先背下來了。漸漸地你懂了，理解其義了，那個背誦的底子就出來了。不管理不理解都已經深入了他的骨髓，就像基本功一樣，或者像描紅練習，就是這樣的一種概念。

——語出當代詩人韓東，摘自“韓東的詩歌課”《第一講：清空》，《青春》2023年第6期

如今，本科生都被過早地告知，要把詩歌遺產視為一種壓迫性的強加，以及要懷疑它在性別領域潛存的歧視，懷疑它在階級領域和權力領域的特權化和邊緣化。所有這些懷疑如果是由一個正在接受如此去懷疑的教育的人來行使，那是很有益的，但這種懷疑如果是在沒有任何文化根基的人身上引發，那將對文化記憶造成可悲的破壞。

——摘自《謝默斯·希尼詩論選·詩歌與詩教》，黃燦然譯，《上海文化》2015年第3期

所有對他人的批評，最終呈現的是批評者本人的面目。文學批評圈的生態盤根錯節，非常復雜，我也不想置喙，只是希望年輕一代有才華的從業者能夠少一點油滑鉆營，多一點誠懇率真。

——語出張定浩，選自張定浩、周明全《少一點油滑鉆營，多一點誠懇率真——張定浩訪談》，《名作欣賞》2022年第10期

數據顯示，清華大學2023屆畢業生出國（境）深造比例為8.0%，本科生出國（境）深造比例為15.6%，碩士生出國（境）深造比例為5.9%。

——近日，清華大學官方微博公布該校2023屆畢業生就業數據，對網絡上清華大學畢業生“80%都出國了”的傳言予以澄清。據悉，過去十多年，清華大學畢業生在國內重要領域重點單位就業的比例均在80%以上

參加非學科類培訓的廣大學生及家長要通過全國統一的“校外培訓家長端”APP選課、繳費、退費及投訴。一次性繳費不應超過3個月或60課時及5000元上限。

——寒假將至，教育部校外教育培訓監管司、公安部刑事偵查局、國家消防救援局消防監督司、中國消費者協會秘書處共同提示：寒假期間，校外培訓機構不得違規組織開展學科類培訓，堅決打擊違規“黑競賽”，警惕防范資金安全風險，嚴防電信網絡詐騙

嚴禁隨意擴大范圍，嚴禁強制學生參加，嚴禁增加學生課業負擔，嚴禁以課后服務名義亂收費，嚴禁不符合條件的機構和人員進校提供課后服務。

——近期，教育部辦公廳等四部門聯合印發《關于進一步規范義務教育課后服務有關工作的通知》。教育部基礎教育司負責人就上述通知相關問題答記者問時指出，國家提高學校生均公用經費基準定額，小學、初中分別提高70元、90元，明確主要用于支持學校落實“雙減”政策、提升課后服務水平；同時各地各校還引進了28萬余名科技人才、文藝工作者、體育教練員、退休教師等專業人員參與課后服務