枕邊的育兒導師，讓我成為會共情的媽媽

宋兵

育兒路上有許多攔路虎，青春期便是其中一個。所幸，我有一位隨時能夠答疑解惑的好老師。

在又一次和小兒子發生爭執后，我賭氣說了狠話：“你就去撞南墻吧，我不管了！”我又氣又惱，搞不懂曾經乖巧聽話的兒子怎么變得這么叛逆了。

小兒子12歲，是我高齡懷孕、冒著生命危險生下的。老大從小不愛讀書，我把全部希望寄托在小兒子身上。小兒子也很爭氣，成績一直很優秀，各種獎狀貼了一墻，8歲就在省級刊物上發表了文章。

朋友羨慕我把小兒子培養成了“別人家的孩子”，我也得意地侃侃而談育兒經，還自以為是“教科書”級別的經驗。誰料他越大越不聽話，上初中后只完成老師布置的作業，多寫一點兒都不樂意。

我讓他參加征文比賽，他卻埋頭畫畫。我忍不住說他凈搞無用功。他瞪著眼睛懟我：“你不就是想要我拿獎，好跟別人吹牛嗎？我偏不寫，你管得著嗎？”究竟是孩子變了還是我的教育方式出了問題？

越想越氣，越想越迷茫。為了分散注意力，我隨手拿起床頭柜上的《婚姻與家庭》雜志。這是我訂閱多年的期刊，睡前當枕邊書翻一翻。看著看著，我被一篇文章吸引住了。

文中說12歲到16歲是孩子青春發育的高峰期，受激素影響，孩子的生理和心理都會出現變化，個性和創造性得到進一步發展，逐漸形成自己的世界觀。這時的孩子心智不是很成熟，受教育水平也不高，想獨立卻不能完全獨立，因此容易產生逆反心理。家長不要動不動就以“過來人”的姿態去教育孩子，而應該把孩子當成朋友，站在他的角度考慮問題，切忌打著“為你好”的旗號嘮叨個沒完。作者還提醒家長：“和青春期的孩子相處，陪伴是標配，閉嘴是高配，共情是頂配。”看到這里，我突然豁然開朗。

走出去，我發現兒子還在畫畫，因為太專注，根本沒發現我站在他身后。這是我第一次認真看他的畫，原來他設計了一個類似三國的故事，一個小國在國師的領導下過五關斬六將，攻城略地逐步強大，最終成了超級大國。兒子用圖文把這個過程展現了出來。雖然是用鉛筆畫的黑白調，可我不得不承認，無論是故事結構還是配圖、文字都很不錯。

我主動跟兒子探討畫中的故事情節，建議他除了傳統方法，還可以用高科技打敗對手。他眼睛一亮：“對啊，這樣就不用肉搏了！”話匣子就此打開，我們娘兒倆開心地聊了起來。兒子告訴我，上初中后，新的環境和更多的學業讓他的壓力猛增。而拿起畫筆，創作一個個超級英雄的故事，看著人物在筆下鮮活起來，是他放松的最佳方式。

“媽媽，我不該那樣懟你。對不起！但是，你能讓我繼續畫畫嗎？”我想起《婚姻與家庭》雜志中多次說到的共情。是啊，大人有大人的壓力，孩子也有孩子的壓力，這些壓力并不總能求助外人，很多時候需要自己解決。就像彈簧繃得太緊了，也需要放松一下，而我的孩子靠自己找到了放松方式，我應該鼓勵才對。我鼓勵他繼續畫畫，并為之前的責罵道歉，告訴他，有什么需要，隨時跟我說。兒子歡呼雀躍：“媽媽，你太好了！謝謝你！”

兒子感謝我，而我要感謝《婚姻與家庭》雜志，是它讓我們的親子關系更融洽，讓我在育兒路上不再處處踩坑。相信有這位枕邊“育兒導師”的陪伴和指導，我一定能陪伴孩子更好地度過青春期，最終成為真正合格的媽媽！