中國的疆域、人口、民族專題復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)中國地理，要了解中國的疆域、人口、民族。人教版《地理》八年級上冊第一章《從世界看中國》對這些知識作了講解。我們在學(xué)習(xí)這一章的過程中，需要明確教材是如何從世界視角介紹中國的，以及主要介紹了中國的哪些方面。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我們還要知道各種測試對中國的疆域、人口、民族知識是如何考查的。

一、中國的疆域

教材在講解這部分知識時，先從中國在東、西半球，南、北半球上的位置進行介紹，然后分別從緯度位置、海陸位置兩個方面對中國的疆域進行整體概括，展現(xiàn)出了中國地理位置的優(yōu)越。不僅如此，教材還介紹了我國領(lǐng)土最南端、最北端、最西端、最東端位置，以及中國的面積、國界線、瀕臨的海洋、相鄰的國家、領(lǐng)海范圍等內(nèi)容。此外，教材還介紹了中國的行政區(qū)劃，以及34個省級行政區(qū)域的名稱、簡稱和行政中心。這部分內(nèi)容較多且零碎，我們在學(xué)習(xí)的過程中可以結(jié)合中國地圖、世界地圖，復(fù)述中國的疆域范圍，在頭腦中形成清晰的中國地圖輪廓。針對中國的行政區(qū)劃知識，可以通過聯(lián)想、拼圖等方式牢記不同省份的地理位置，通過背誦記憶各省的簡稱以及行政中心。

例1.“小舞臺，大智慧”，中國戲曲源遠流長，種類繁多，百花齊放。讀我國部分地方戲曲分布圖，完成下列各小題。

（1）下列地方戲曲與所在省級行政區(qū)對應(yīng)正確的是（" ）

A.黃梅戲——湖北B.豫劇——河南

C.粵劇——廣西D.晉劇——山東

（2）川劇所在省級行政區(qū)的行政中心是（" ）

A.成都B.拉薩

C.合肥D.太原

解析：本題從中國的戲曲這一中國傳統(tǒng)文化入手，考查學(xué)生對行政區(qū)域劃分知識的掌握情況。

第（1）題，可以根據(jù)標注在地圖上的戲劇名稱，聯(lián)系記憶的各省的簡稱進行分析。根據(jù)黃梅戲標注的位置可知，其屬于安徽省，A項錯誤；豫劇是流行于河南省的戲劇，河南省簡稱“豫”，B項正確；粵劇是流行于廣東省的戲劇，廣東省簡稱“粵”，C項錯誤；“晉”是山西省簡稱，D項錯誤。本題選B。

第（2）題，川劇分布在四川省，而四川省的行政中心是成都，故本題選A。

二、中國的人口

中國是世界上的人口大國。這部分內(nèi)容需要學(xué)生掌握的知識主要有：近年來中國人口變化的趨勢；中國為控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，實施的政策；我國人口東多西少的特點；中國人口稠密和人口稀疏的分界線——黑河—騰沖一線；等等。

例2.廣東省經(jīng)濟整體較為發(fā)達，吸引了大量的外來人口，特別是中青年人，這些遷入人口為廣東省的經(jīng)濟發(fā)展提供了重要的勞動力支持。廣東省常住人口2023年比2022年增加49萬人，連續(xù)多年保持全國第一位。下圖為廣東省2014—2023年常住人口數(shù)量統(tǒng)計圖，讀圖完成下列各小題。

（1）2014—2023年廣東省常住人口數(shù)量變化的總體趨勢是（" ）

A.先降后升B.先升后降

C.總體上升D.持續(xù)下降

（2）2014—2023年，形成廣東省常住人口數(shù)量變化總體趨勢的主要原因有（" ）

①外來人口遷入較多 ②就業(yè)壓力大 ③省內(nèi)人口自然增長 ④落戶政策寬松

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

（3）廣東省常住人口數(shù)量連續(xù)多年穩(wěn)居全國第一，帶來的最突出優(yōu)勢是（" ）

A.人均醫(yī)療資源豐富B.人均教育資源豐富

C.人均耕地面積大D.勞動力資源豐富

解析：本題借助圖表考查中國人口方面的知識。解答時既要認真閱讀圖表，又要聯(lián)系所學(xué)知識。

第（1）題，要求學(xué)生分析2014—2023年廣東省常住人口數(shù)量變化的總體趨勢。觀察所給的圖表可知，除2022年廣東省常住人口有所下降外，其余各年份均上升，因此廣東省常住人口數(shù)量總體上是上升的，選擇C項。

第（2）題，給出了四個描述，要求選出其中正確的三項，分析時只需排除其中一個描述即可。分析可知，②就業(yè)壓力大，不利于常住人口數(shù)量的增加，可排除。故本題選D。

第（3）題，考查常住人口數(shù)量增加帶來的影響。顯然，常住人口數(shù)量大，可以提供豐富的勞動力，選擇D項。

三、中國的民族

在我們偉大祖國遼闊的土地上共同生活著56個民族，組成了統(tǒng)一和諧的中華民族大家庭。教材在介紹這部分知識時，涉及民族的名稱、人口數(shù)量、服飾、文化、語言等知識。同時，教材結(jié)合中國地圖介紹了中國56個民族的具體分布及分布特點，以及我國在少數(shù)民族地區(qū)實行的民族區(qū)域自治制度等。學(xué)習(xí)該部分內(nèi)容，學(xué)生可以兩人一組采用相互提問的方式加深記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

例3.剪紙是中國民間藝術(shù)的一種獨特形式，已有2000多年歷史。下圖是一幅反映我國某少數(shù)民族生產(chǎn)生活情景的剪紙作品。讀圖，完成下列各小題。

（1）該少數(shù)民族是（" ）

A.維吾爾族B.藏族

C.蒙古族D.回族

（2）該少數(shù)民族主要生活在我國的（" ）

A.北方地區(qū)B.西北地區(qū)

C.青藏地區(qū)D.南方地區(qū)

（3）剪紙中傳統(tǒng)民居最大的優(yōu)點是（" ）

A.方便拆裝，易于運輸

B.溫度恒定，冬暖夏涼

C.易于排水，結(jié)實牢固

D.頂部開口，防潮散熱

解析：本題結(jié)合剪紙考查中國少數(shù)民族的文化、分布等知識。解答本題時，需要結(jié)合剪紙展現(xiàn)的內(nèi)容聯(lián)系所學(xué)知識進行解答。

第（1）題，由剪紙中的蒙古包可知該少數(shù)民族為蒙古族，選擇C項。

第（2）題，聯(lián)系所學(xué)知識可知，蒙古族主要分布在中國的內(nèi)蒙古高原，為我國的西北地區(qū)，選擇B項。

第（3）題，蒙古包是蒙古游牧民族居住的房子，具有方便拆裝、易于運輸?shù)奶攸c，選擇A項。