沒有哪個孩子天生愛撒謊

馮翀

早晨剛到公司，同事李姐就和我抱怨她的兒子。昨晚李姐發現上小學一年級的兒子書包里有一個電話手表，于是詢問兒子手表的來源，她兒子說是在小區里撿的。可是當天晚上，李姐就在學校班級“微信群”里看見有個同學媽媽發的尋物啟事，找的就是電話手表，圖片里的電話手表和兒子撿來的一模一樣，連表帶劃痕位置都一樣。在李姐和她丈夫的追問之下，她兒子總算承認是在同學桌子上拿的。于是，開始了一場男女“混合雙打”。李姐氣憤之余，不禁問我：“難道孩子們天生就愛說謊嗎？說謊話臉都不紅！”

看到李姐一副氣鼓鼓的模樣，我不禁想起了前段時間發生在女兒身上的一件小事。

女兒上幼兒園大班，有一天我接她放學，見她手心里握著一個“愛莎公主”的粉色發夾。由于以前老師也給班上的小朋友發過發夾，所以我隨口一問：“發夾很漂亮啊，是老師發的嗎？”女兒支支吾吾了半天才說：“是我在地上撿的。”

看女兒回話的狀態和平時不太一樣，于是我蹲下身子，看著女兒的眼睛，一字一句地問：“是在地上撿的嗎？”“是在地上撿的。”女兒不敢看我的眼睛，低下了頭，很小聲地說，“小美跑得太快了，發夾掉了，我就撿起來了。”

女兒的小心思被我看穿了，但我沒有“揭穿”她，而是溫柔地引導她：“幸虧你幫小美撿起來了，要不然漂亮的發夾就被別人踩臟了，明天記得還給小美喲！你喜歡這個發夾嗎？喜歡的話，媽媽也給你買一個好不好？”女兒抬起頭，眼睛發亮地看著我，開心地說：“喜歡呀，我最喜歡艾莎公主了，謝謝媽媽！”

第二天接女兒放學時，只見女兒和小美手拉手一起走了出來，頭上都別了一模一樣的發夾。還沒等我說話，女兒就開心地說：“媽媽，你不用給我買發夾啦，小美把這個發夾送給我了。”看著兩個孩子笑靨如花的模樣，我也被深深地感染了。

每個家長都不希望自己的孩子說謊，一旦發現孩子說謊，就會暴跳如雷，卻從不去探究孩子為什么說謊。其實孩子說謊不外乎兩個原因：一個是模仿大人，一個是迫于壓力。每個孩子最初的謊言都是這樣來的。

如果孩子出現說謊的毛病，家長一定要進行自我反省。雖然沒有一個家長會故意教孩子說謊，但如果家長在和孩子相處中，為了哄孩子聽話，經常用一些假話來騙他，或是經常對別人說假話，孩子就會慢慢學會說謊。墨子就染絲這件事比喻教育上的影響，“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”，講的就是這個道理。

還有一個導致孩子說謊的原因就是壓力：家長比較嚴厲，對孩子的每一種過錯都要批評指責，甚至打罵；或是家長太強勢，不尊重孩子的想法，不體恤孩子的一些愿望。長此以往，孩子為了逃避處罰、達到愿望或取得平衡，就會說謊。

蘇霍姆林斯基說過：“不知羞恥是由不肯履行自己的諾言產生出來的。”說謊的次數多了，他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假，當一個孩子養成說謊的習慣后，他會因為各種各樣的原因去說謊。

所以，在兒童說謊問題上，家長一定要細心觀察孩子說謊的原因，要看到事情的來龍去脈和背后隱藏的癥結。從癥結入手，才能從根本上解決問題。要知道，孩子并不天生就愛說謊的。

編輯|龍軻軻