簡析語法填空題中考查被動語態的三種方式

被動語態是語法填空題的必考點，常結合主謂一致、時態等知識進行綜合考查。本文將結合高考真題分析在語法填空題中考查被動語態的方式。

一、結合“主謂一致”原則與時態進行考查

這類題目要求考生不僅識別出動作是由主語承受的被動關系，還要確保被動結構中的主語與謂語動詞在數上保持一致，并且根據句子的時間狀語或上下文來選擇正確的時態。因此，在解答這類題目時，考生需要綜合考慮語態、主謂一致和時態三個方面，從而準確填寫出既符合語法規則又能準確傳達句子意義的動詞形式。

考例1：I__________（amaze）by the co-existence ofold... （2023全國乙卷，語法填空題）

解析：am amazed。I與amaze構成動賓關系，再分析上下文可知，此句描述的是客觀情況，故答案應用一般現在時的被動語態，再根據主語是I，結合主謂一致原則可知答案為am amazed。

考例2：The GPNG __________（design）to reflect...（2022新高考I卷，語法填空題）

解析：is designed。The GPNG是本句的主語，且為單數形式，分析句意可知design與主語The GPNG構成被動關系（或為動賓關系），再結合上文的時態為一般現在時及主謂一致原則，可知答案為is designed。

考 例 3：Citizens...__________（permit）to live...（2023年1月浙江卷，語法填空題）

解析：were permitted。主語Citizens是復數，且分析句意可知，permit與Citizens構成動賓關系，應用被動語態，再結合上文時態為一般過去時及主謂一致原則，即可寫出正確答案。

二、結合情態動詞進行考查

在被動語態的考查中，經常會結合情態動詞出現，因此考生需要牢固掌握“情態動詞+be+過去分詞”這一結構，以便應對相關題型。在解題時，考生應先判斷所給詞匯是否為動詞，再進一步鑒別其是否是及物動詞，因為只有及物動詞或含有及物意義的短語動詞才能有被動語態。只有準確掌握了這些要點，考生才能在使用被動語態時做到得心應手。

考例4：...a simple literary... can still________（em-ploy） today... （2023年全國甲卷，語法填空題）

解析：be employed。根據句意可知主語a simpleliterary與提示詞employ構成被動關系，再根據空前的情態動詞can可知答案為be employed。

三、結合非謂語動詞進行考查

非謂語動詞的被動語態是考查的重點之一，主要涉及動詞不定式、動名詞以及現在分詞的被動形式。

具體來說，不定式的被動語態由“to be+過去分詞”構成，動名詞的被動語態則是“being+過去分詞”構成，現在分詞的被動語態是“being+過去分詞”構成。當非謂語動詞的邏輯主語是動作的承受者，即主語與動作之間存在動賓關系時，就需要使用被動語態。這些非謂語動詞的被動形式在句子中可以充當表語、定語、狀語以及賓語補足語等多種成分。因此，在解答相關語法題目時，考生應熟練掌握非謂語動詞的被動語態的構成和用法。

考例 5：...allowing them ___________（lift） out ofthe ... （2023年新課標I卷，語法填空題）

解析：to be lifted。them 指代上文提到的 xiaolong bao，此處意為“小籠包被從蒸籠里拿出來”。

them與lift構成邏輯上的動賓關系，此題用到了allowsth. to be done結構，意為“允許某事被做”，故答案為to be lifted。

總之，在解答與被動語態相關的語法填空題時，考生不僅需要熟練掌握被動語態的基礎知識，還需能夠靈活運用時態、主謂一致原則以及非謂語動詞的相關知識來輔助解題，從而確保答案的準確性。

（作者單位：曲靖市民族中學）