新課改視域下核心素養在初中數學課堂的滲透研究

在新課改理念的指導下，數學課程要培養的學生核心素養，包括會用數學的眼光觀察現實世界、會用數學的思維思考現實世界以及會用數學的語言表達現實世界。本文闡述了核心素養在初中數學教學中的重要性，分析了其在實際教學過程中的具體體現，并提出了相關建議，以期提升初中生數學核心素養，為他們的終身學習打下堅實的基礎。

一、新課改視域下核心素養在初中數學課堂的價值體現

（一）順應教育發展趨勢

在全球范圍內，教育正在由知識傳授向能力培養、素養提升轉變，強調培養學生的創新思維、批判性思考、問題解決能力等核心素養，以應對快速變化的社會環境和未來挑戰。初中數學作為基礎教育的重要組成部分，必須順應這一趨勢，將核心素養融入教學中，為學生的長遠發展奠基。

（二）提升數學學習效率

核心素養強調知識的深度理解和靈活運用，而非死記硬背。在數學課堂中滲透核心素養，能夠引導學生從被動接受知識轉向主動探究、深度理解，提高他們對數學概念、原理和方法的內化程度，從而提高學習效率。

（三）培養數學思維能力

數學是訓練邏輯思維、抽象思維、空間思維等高級思維能力的重要學科。通過課堂學習滲透核心素養，如數學抽象、邏輯推理、建模與應用等，能夠系統地培養學生的數學思維能力，使其具備用數學視角觀察世界、分析問題、解決問題的素養。

（四）增強實踐應用能力

核心素養強調知識與實際生活的聯系，倡導在真實情境中學習和運用知識。……