選錯專業(yè)，才不是你消極的理由

清池

有人說，比起讀一所好大學(xué)，選對專業(yè)更重要。然而每年依然有許多學(xué)生因?yàn)樽x了不喜歡的專業(yè)而感到苦惱，甚至有人直到走上工作崗位，經(jīng)歷頻繁跳槽與“試錯”，也未能確定自己究竟喜歡什么。

怎樣才能發(fā)現(xiàn)自己喜歡什么？萬一讀了自己不喜歡的專業(yè)怎么辦？聽了我的故事，或許你會有所啟發(fā)。

選專業(yè)這件事，容不得隨性、要強(qiáng)

沒錯，我就是那個選錯專業(yè)的“不幸者”。造成“不幸”的原因有很多，比如我一直以來都只看重總分名次，而忽視了個人喜好；比如我從未考慮過自己的職業(yè)規(guī)劃，而我的家人也沒能給出建設(shè)性意見。

高考結(jié)束后，父母殷切又小心地詢問我考得如何，在得到我肯定的答復(fù)后，他們終于松下一口氣，此后便對我“放手不管”了，獨(dú)留我面對著數(shù)百個專業(yè)，陷入迷茫。

最終，要強(qiáng)的我偏執(zhí)地認(rèn)為往屆錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)應(yīng)該就是最優(yōu)選，于是草率地填報(bào)了經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)。一個月后，一封火紅的大學(xué)錄取通知書送到我手中，我心頭懸著的那塊巨石終于落地了，整個人也變得松弛而慵懶，只是在看到“工商管理專業(yè)”這幾個字時(shí)會迷茫一下子。

困于“不喜歡”的囹圄中

終于步入夢寐以求的大學(xué)，新鮮的大學(xué)生活一下子沖淡了我心頭的迷茫，我的世界被豐富的社團(tuán)活動、聯(lián)誼比賽所填充，不多的課業(yè)倒成了大學(xué)生活的點(diǎn)綴。直到忙碌的大一學(xué)年結(jié)束，我心頭的迷霧又升騰而起：一節(jié)節(jié)管理學(xué)理論課聽得我一頭霧水，看到滿紙的會計(jì)數(shù)據(jù)就頭昏腦漲；每次去圖書館查找經(jīng)濟(jì)管理類的書籍時(shí)，我的目光卻總是流連于文學(xué)區(qū)域。

隨著大二專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我開始意識到，自己可能真的對本專業(yè)提不起興趣。每次遇到不喜歡的課程時(shí)，我就會準(zhǔn)備一兩本小說雜志，躲在教室后排偷偷地看。后來，我的膽子越來越大，甚至和一些同樣不喜歡本專業(yè)的同學(xué)一起逃課。這樣混沌的狀態(tài)一直持續(xù)到大二學(xué)年結(jié)束，我的專業(yè)課成績始終不盡如人意，可怕的是自己對此竟然平心靜氣地接受了。想想都覺得悲哀，我曾經(jīng)是從千軍萬馬中廝殺出來的佼佼者，卻因?yàn)檫x擇了一門不喜歡、不擅長的專業(yè)，如今只能混跡在及格線的邊緣。

我也會羨慕那些依然保持旺盛學(xué)習(xí)力的同學(xué)，他們好像幸運(yùn)地挑選到了自己擅長且喜愛的兵器，斬獲各種證書、獎學(xué)金，活成了閃閃發(fā)光的樣子。而我呢，只因?yàn)槟玫搅艘话巡环Q手的兵器，索性攤手放棄，任由凜冽的寒風(fēng)從空空如也的掌心呼嘯而過。

直到有一次，我見到一名成績優(yōu)異的同學(xué)正在積極備考初級會計(jì)師資格證，一番交流后，我才知道她其實(shí)也對本專業(yè)無感，但未來卻想從事與財(cái)務(wù)有關(guān)的工作，因此她仍然選擇努力上進(jìn)。她說：“不喜歡這個專業(yè)不應(yīng)該成為我們不努力的借口，專業(yè)、大學(xué)只是一個平臺，學(xué)到的知識才是我們要爭取的本領(lǐng)。”聽了她的這番話，我陷入了沉思。

既然已經(jīng)意識到自己不喜歡什么，那不如早日重整旗鼓，尋找自己的熱愛所在，而不是每天頹廢抱怨，虛度時(shí)光。

敢于探索的人，最先享受世界

回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷，一直以來，語文都是我學(xué)得最輕松的科目，我甚至在初三時(shí)創(chuàng)造過連續(xù)幾次月考語文單科第一名的奇跡，我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。原來，我一直忽視了自己最可貴的“長板”。既然已經(jīng)錯過了轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)機(jī)，那我不如另尋出路，奮起直追。

首先，學(xué)好本專業(yè)的知識依然重要，畢竟在求職的時(shí)候，本專業(yè)的成績依然是最重要的參考項(xiàng)。此外，該考取的資格證書務(wù)必要拿下。在啃讀專業(yè)書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己不喜歡的其實(shí)是一些寬泛、冗雜的管理理論，對于具體的技術(shù)或?qū)嵺`型科目，我還是頗有興趣的。在了解了本專業(yè)未來的從業(yè)方向和需要掌握的技能之后，我忽然發(fā)現(xiàn)課堂上所學(xué)的人力資源管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等理論知識其實(shí)并不縹緲，只是自己并未沉下心來聽講罷了。

在學(xué)習(xí)專業(yè)課程之余，我喜歡去圖書館借閱喜歡的書籍，選修喜歡的跨學(xué)科課程。在此過程中，我結(jié)識了一些來自外語系、中文系、傳媒學(xué)院的小伙伴，和他們一起探討、交流、分享，甚至與他們合作摘得了省級大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)比賽的金獎。在那次廣告設(shè)計(jì)比賽中，大家一致采納了我的創(chuàng)意和提案，這讓已經(jīng)接受了“平庸”人設(shè)的我體會到了久違的自信和萬眾矚目的感覺。

到了大三下學(xué)期，帶著日常堅(jiān)持撰寫的諸多稿件，我成功加入校新媒體中心，成為一名采編，和一群志趣相投的伙伴一起參與主題策劃、編輯校對等工作。當(dāng)我看到自己撰寫的推文獲得了極高的閱讀量和點(diǎn)贊數(shù)時(shí)，我的心里甭提有多開心了。

充實(shí)而快樂的跨學(xué)科學(xué)習(xí)讓我明白，一個人的未來不該因?yàn)橐婚T專業(yè)而受限，只有在實(shí)踐中提升自己的技能，將自己打磨成一顆足夠耀眼的鉆石，未來才不會被拘束在哪條項(xiàng)鏈之上，因?yàn)楸旧碜銐蜩玻蒙砗翁幎紩饷⑺纳洹?/p>

撥云見日，找到心之所屬

大學(xué)畢業(yè)后，我本著“專業(yè)對口”的想法，從事一份與數(shù)據(jù)、報(bào)表打交道的采購管理工作，每天過著程式化的生活。文字，成了我單調(diào)生活中的一劑調(diào)味品，也是我抒發(fā)情感的一扇窗。下班后，我習(xí)慣第一時(shí)間打開電腦，閱讀喜歡的電子書，在個人博客上寫下今天的生活感悟。有一天，我那單調(diào)的生活中竟開出了一朵嬌艷的文學(xué)之花——我的文章發(fā)表了！隨著發(fā)表的文章越來越多，我也更加明確了自己的職業(yè)方向。

終于，在畢業(yè)后的第三年，我?guī)еl(fā)表的文字作品，毅然改換職業(yè)賽道，從零開始成為一名文案策劃，過上每天與文字為伍的理想生活。

偶爾回望曾經(jīng)的選擇，我不禁心生唏噓。因?yàn)椴幌矚g所學(xué)的專業(yè)，我度過了一段迷茫的時(shí)光，內(nèi)心一直被“身在曹營心在漢”的割裂感撕扯著。好在，我沒有放棄，在迷茫的生活中盡力去尋找最適合自己的方向，終于迎來了撥云見日的一天。曾經(jīng)和我一樣感到迷茫的大學(xué)同窗，如今他們基本都從事著與本專業(yè)關(guān)系不大的職業(yè)，也有人依然在迷茫中跳槽或虛度光陰；而那些在大學(xué)時(shí)就做足準(zhǔn)備的人，早已將自己人生的大船駛向了更開闊的海域中。

因?yàn)槲粗松貌疟M顯奇妙。讀一所怎樣的大學(xué)，學(xué)一門喜歡或不喜歡的專業(yè)，往往只能決定我們的初始狀態(tài)，不能左右人生的終極航向。如果你也正在為專業(yè)感到苦惱，不妨靜下心來，仔細(xì)想想自己喜歡什么，未來想做什么，找到真正的興趣所在，然后執(zhí)著地堅(jiān)持下去，相信答案就在不遠(yuǎn)處。