高考之大戰數學

樂生

2021年8月11日 星期三 晴

今天，高三第一次摸底考試的成績出來了。

語文121，數學62。

已經高三了啊！班主任再一次找我談話，她問我：“你這個數學成績，你怎么上高考的考場啊？”是啊，我這個數學成績，怎么敢上高考的考場呢？

前些天整理舊物時，不經意翻到了高三時候的日記。一時間，所有關于“數學噩夢”的記憶都從我腦海的最深處浮現出來。

高中三年，我有兩年都在和數學作斗爭，而這一切的苦果，都源自高一時貪圖享樂埋下的根。

高一時，我根本沒想過要好好學習。我從小憑借一股聰明勁兒，順利地“混”完了小學和初中，而且還是個成績優秀的“混子”。中考也考得不錯，順利地考上了我們當地最好的高中。因此，我理所當然地認為我是聰明的，我的基礎是牢固的，我是根本不用也不屑于努力的。

我渾渾噩噩地“混”完了高一。上課愛聽不聽，作業敷衍了事，有時候晚上熬夜看小說，第二天白天就拼命補覺。我無疑是一群寒窗苦讀的高中生中最快樂的那個。然而打臉的巴掌來得真的很快，也很響。高一下學期期末考試成績出來，我的成績跟我爸的臉色一樣難看，數學、物理、化學等科目，科科成績不及格，尤其是數學，分數還不及語文分數的零頭。

那些鮮紅刺目的分數，對我來說無疑是致命的打擊。我在這個全校最好的班級里面排倒數第一，在整個年級也排不上號。我自尊心太強，受不了老師和同學異樣的目光，熬了一段時間后，主動提出要轉去層次低一點的班級。那時，我還不明白是哪里出了差錯，以前學習對我來說是件輕松的事，如今我依舊用這種輕松的態度去對付學習，結果卻令我大跌眼鏡。

轉到新班級后，我要面對初來乍到的不適應和心理上的巨大落差，再加上老師和家長對我失望的態度，我的心情一度極為壓抑，甚至想過放棄。

有一天晚上，我做了一個很奇怪的夢，夢見了兩個“我”。一個是兒時的“我”，她很快樂，直沖我笑，還對我說：“我好快樂呀，現在的你快樂嗎？”另一個是未來的“我”，她苦著一張臉，說未來太難了，她快樂不起來。

第二天醒來，我逃掉了早課，躺在床上思考我的夢。

“我現在很不快樂。”如今所發生的一切都與我的預期出現偏差。我默默地想，或許人一生的快樂是有額度的吧，我的快樂在以前就用完了。高中之前的所有時光我都是快樂的，在那些別人用來努力學習的時間里，我都在瘋玩，考試時卻還靠著靈光的腦筋和不錯的運氣取得了好成績。如今這樣的結果，明白地告訴我，光有天賦和運氣是不夠的。

我真的甘心于現狀嗎？我想不是的。

想明白的代價是流了一整個早上的眼淚，但進步的代價，卻不可能只是淚水。

努力，是我唯一的路。從這天起，我花了很長的一段時間去思考、尋找適合自己的學習方法。我大著膽子去問班級里成績拔尖的同學是如何學習的，將他們的學習方法仔細記錄下來，還在網絡上瀏覽一些專家給出來的方法。最終，經過摸索，我找到了適合自己的“高考數學獨門絕技”。

·上課聽聽聽

下定決心要好好學習之后，我開始強迫自己認真聽每一堂課。

起初，還是和以前一樣困難，每節課我都困得東倒西歪。但是我不再放任自己，而是開始尋找各種“治困秘訣”。我試過聞刺激物，比如風油精，試過吃薄荷糖，甚至試過讓同桌在我犯困的時候抽我，或者掐我的手臂、大腿。最后我發現，這些方法都是“治標不治本”，其實最好的讓自己保持清醒的頭腦的辦法，就是擁有足夠的睡眠時間。

我不再熬夜，養成了良好的作息習慣，在課堂上自然而然地就清醒了很多。慢慢地，我發現聽好課非常重要，跟著老師的思路走一遍解題流程后，我不僅掌握了對應的知識點，而且對解題的方法也有了一定的理解。面對題目的時候，我不再像無頭蒼蠅一樣亂轉，而是可以做一些簡單的分析，挖掘出題人的考查意圖。

·題目刷刷刷

或許高中時，我們任何一丁點兒的改變都逃不過班主任的法眼。班主任知道我開始努力后，找到我，又苦口婆心地跟我說了一通道理，還給了我很多學習上的建議。刷題，就是她給我的建議之一。她說：“課本上學的都是最基本的知識，必須要刷題加以鞏固。熟能生巧，只有刷夠題，才能在每次做題時熟練地找出題目考查的知識點。”

回去后，我做了一番對比，選擇了市面上好評度最高的幾本練習冊作為平日的課后刷題資料。

自習課時，我把曾經常看的小說全都替換成了嶄新的練習冊，跟著老師的節奏，從當天老師講過的章節開始刷題。一開始，我時常連題干都看不懂，更不理解題目的考點，只能狼狽地翻閱答案，照著答案一步步從頭解題。理解了解題思路后，我便不看答案，嘗試自己再解一遍題，反反復復，不厭其煩。

從一開始完全沒有思路，到后來能熟練地解出大部分題，我數不清自己到底刷過多少道題，替換過多少根紅筆的筆芯。從我的經驗來看，刷題的確是非常有效的。通過刷題，我掌握了各種類型的題目的解題方法。后來不管遇見什么類型的題，即使它是“孫悟空”，擅長“七十二變”，我都能將它抽絲剝繭，還原成最原始的考查方式，再“對癥下藥”，解答出來。

·問題問問問

刷題的過程中，難免會生出各種問題。

那段時間，從來不是老師說“下課”，他就可以離開教室了。一直被貼上“不愛學習”的標簽的我，被老師評價為“性情大變”：只要老師結束了教學，我總會一個箭步沖到講臺上，請求老師給我解答問題。我還會去老師的辦公室提問，課間的十分鐘，我經常是在老師的辦公室里度過的。

沒有哪位老師再叫我“那個不學數學的小姑娘”了，也沒有哪位老師會嫌我煩，他們都非常耐心，對我的每個問題都給出最詳盡的解答。即使有時候我問的題目非常基礎，老師也不會責怪我如此簡單的知識點都沒有記住。

在一次一次的疑惑得以解開之后，我逐漸發現，老師們不僅僅是幫我搞懂了單個的知識點，在講解的過程中，他們會不斷啟發我，讓我將思路延伸到其他知識點，知識點串起來形成了一張大的知識網，我也就融會貫通，學會了舉一反三。

·錯題記記記

我一度因虛榮心太強，總是把練習冊上錯誤的選項不露痕跡地修改成正確答案，只為得到心理上的滿足。但結局卻是只成功地騙過了自己，分數不會陪著我演戲。因為這種做法，我每一次都會在同一個地方跌倒，一次、兩次、三次……當同一類型的題我始終做不對的時候，我知道我要開始改變了。

我網購了好多本線圈本，后來又換成了活頁本，用來做我各科的錯題本。

中午放學的鈴聲像是沖鋒的號角，一響起來，同學們都會爭先恐后地沖出教室，涌向食堂。而我卻像是失聰又失明了一樣，始終靜靜地坐在座位上，掏出我的錯題本抄抄寫寫。

活頁本有一個好處，那就是可以隨時加頁，方便我分類記錄我的錯題，再遇到同類型的錯題時，便可以在本子上補充一頁。雖然我在練習冊上也會訂正答案，但還是沒有錯題本來得直觀、有針對性。我刷過的題越多，我的錯題本就越厚，復習起來也就越方便。

·理想大大大

一艘船如果沒有目標，那么從哪個方向吹來的風都不是順風。進入沖刺階段后，班主任要求我們每個人都挑選一個自己心儀的大學作為高考目標，并將自己的目標寫下來。

我明白“法乎其上，得乎其中”的道理，但起初，我還是不敢寫下不符合我當時實力的院校。我偷偷詢問了好多個同學，其中一個同學的答案讓我受益匪淺，她說：“我寫了一個要大步跑起來才有可能觸摸到的目標，因為我希望自己盡全力朝著目標奔跑，而不是走走停停，原地踏步。”

受到她的鼓舞，我也大著膽子，寫下了自己心中的目標，雖然在當時看來，那個目標還遙不可及。你會發現，只要你付諸行動，堅持不懈地朝著目標前行，沒有人會因為你理想的遠大而嘲笑你。

重溫往事，方覺歲月如梭。我在一次次午夜夢回之時，都無比感謝那個愿意從頭開始的自己，那一點一滴的努力，幫助我攀登了理想的高峰。人生路漫漫，一切皆有可能，若你感覺到苦澀，請繼續堅持下去，相信終有苦盡甘來之日。