面向教育數(shù)字化的開放大學(xué)金課和精品課程資源建設(shè)

趙明俐

● 精品課程資源建設(shè)是推進(jìn)教育數(shù)字化的重要組成部分。2023年8月底，教育部印發(fā)的《學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)》指出，依托開放大學(xué)（含廣播電視大學(xué)）、職業(yè)院校、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)等，構(gòu)建資源融通與共建共享的終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源整合與共享開放。

國(guó)家開放大學(xué)終身教育平臺(tái)上線一周年之際，國(guó)家開放大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)范賢睿描述了平臺(tái)乃至學(xué)校數(shù)字化未來(lái)發(fā)展的圖景：“我們將通過(guò)人工智能等信息技術(shù)手段持續(xù)賦能平臺(tái)建設(shè)；落實(shí)數(shù)字中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，促進(jìn)開放教育高質(zhì)量發(fā)展，以數(shù)字化為引擎撬動(dòng)開放教育整體性變革，奮力打造鏈接世界的數(shù)字化大學(xué)?！痹趯W(xué)校如何滿足學(xué)習(xí)需求方面，她提到，重點(diǎn)打造一批社會(huì)需要、有用易學(xué)、因愿施教的開放教育金課；大力開展虛擬仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)和應(yīng)用推廣，探索在虛擬仿真環(huán)境中智能追蹤學(xué)習(xí)過(guò)程、提供學(xué)習(xí)診斷、開展個(gè)性化服務(wù)的實(shí)踐教學(xué)模式。

● AI人工智能的加持，推動(dòng)了精品課程創(chuàng)新。教學(xué)的核心是內(nèi)容，好的課程離不開優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容。AIGC智能課程制作平臺(tái)提供了多媒體智能化工具組件，它可以幫助老師快速、高效地完成各種創(chuàng)作任務(wù)。平臺(tái)集成了豐富的素材庫(kù)、智能AI技術(shù)和多種創(chuàng)作工具，用戶可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行自由搭配，輕松完成各種創(chuàng)作任務(wù)。同時(shí)，平臺(tái)還支持稿件發(fā)布一鍵多發(fā)，快速擴(kuò)展發(fā)布渠道并提高發(fā)稿成功率。AI人工智能的應(yīng)用，比如場(chǎng)景虛擬化、數(shù)字化教學(xué)場(chǎng)景及XR數(shù)字教學(xué)等多媒體技術(shù)，使精品課程創(chuàng)新進(jìn)入到一個(gè)嶄新的階段。

● 多模態(tài)資源整合和管理，可以很好地賦能開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。所有來(lái)自智慧教室、常態(tài)化教室、虛擬演播室、XR演播實(shí)訓(xùn)室等地的精品課程被創(chuàng)作出來(lái)后，它們的應(yīng)用和實(shí)施離不開我們對(duì)課程資源的統(tǒng)一整合和管理。中廣上洋從技術(shù)到服務(wù)，以多模態(tài)資源整合和管理全面賦能開放大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。