加快數字化大學建設，服務終身教育高質量發展

范賢睿

黨的二十大報告提出“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國”，這為開放大學的轉型發展指明了方向、提供了根本遵循。中國教育已進入建設高質量教育體系的新階段，高質量發展已成為大學的重要目標和衡量標準。作為以信息技術安身立命的高校，數字化是推動開放大學高質量發展關鍵的“驅動輪”和“催化劑”。在新發展階段，如何實施數字化轉型、推動學校高質量發展是開放大學必須解決的重要問題。

開大數字化轉型有基礎、有經驗、有能力

從2019年提出建設“一路一網一平臺”到2023年提出建設“鏈接世界的數字化大學”，國家開放大學的數字化發展經歷了一個迭代升級和不斷探索的過程。

新時代新征程呼喚新擔當新作為。2023年，國家開放大學提出建設黨建質量提升工程、數字化大學建設工程、教育教學創優提質工程、學生核心素養塑造工程、國家老年大學建設工程、產教融合協同創新中心示范工程等“六大工程”。目前，各項工程均取得了階段性成效。經過多年發展，開放大學的數字化轉型有基礎、有經驗、有能力。

從目標看，數字化大學建設應該要促進高等教育的公平，擴大高等教育機會，創新高等教育模式和推動全民終身學習。從概念內涵看，要區別數字化大學和大學數字化。數字化大學，是在數字化思維與環境下，對大學的教育理念、組織形態、大學制度、學習方式等整個教育系統的結構性再造與重構。大學數字化是通過數字化手段提升傳統大學的辦學與管理能力。其中，數字化大學是基于要素創新的價值形態，大學數字化是基于能力提高的物理形態。從發展趨勢看，數字化大學教育形態是從階段性的教育轉向終身化的學習；管理方式由線性科層制結構轉向扁平網絡結構；授課形式由面授課程轉向混合課程；教學方式由統一化教學轉向個性化教學；學生學習由他律約束性學習轉向自律自主性學習。從關鍵特征看，數字化大學要在數字化邊界拓展方面推動全要素、全業務、全流程、全領域的數字化，在架構創新方面推動多層級向扁平化發展，在AI 賦能方面推動數字技術從支撐服務轉向智能融合，在流程再造方面推動個性化教學、隨學隨考，以此打造共生、共贏的生態圈。

在數字化大學建設過程中，學校將繼續在以數字化賦能高質量發展、以數字化促進教育公平、以數字化推動開放合作、“一網一平臺”建設升級等方面重點開展積極有效的探索。

以需求為牽引建設數字化大學

基于調研，我們發現，數字化大學建設還存在六個方面的關鍵性問題，即教師隊伍的數字素養有待提高、高質量的數字化學習資源不足、教學管理業務亟待變革和優化、技術隊伍和技術保障水平有待提升、適應數字化轉型要求的制度環境還有待完善、線上教育的先天不足呼喚虛實融合的數字教育體系。

基于此，數字化大學建設的路徑首先要推動核心業務的數字化轉型，除學習資源數字化、教學過程數字化、考試測評數字化、管理服務數字化外，還要進一步與人才培養、教育教學和學習型社會建設等核心任務深度融合。具體的工作重點和任務將從以下幾方面展開。

第一，用數字化推進落實立德樹人根本任務。在知識為基、能力為重、德育為先教育中，不斷完善鑄魂育人長效機制，將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神融入學生學習全過程。主動適應成人自主學習和在線學習特點，深化在線思想政治理論課教學改革，持續探索融“導學測問拓”于一體的教學模式。完善馬克思主義理論學科建設，切實提升學校思想政治教育水平和人才培養質量。第二，用數字化倒逼教育教學改革，提升教學過程數字化。主動順應數字化轉型新趨勢，牢牢把握國家教育數字化戰略行動新機遇，用教育數字化倒逼人才培養、教學過程、教育管理和社會服務綜合改革，通過流程再造、結構重組、文化重構，提升學校數字化治理能力，推動國家開放大學辦成數字化大學。第三，用數字化學習資源滿足人民群眾多樣化學習需求，提升學習資源數字化。以實現人人皆學、處處能學、時時可學為目標，持續建設和匯聚更多類型、更多領域的優質數字化資源，加快建設終身教育平臺、在線教育平臺、靈活教育平臺和對外合作平臺，更好地滿足人民群眾多元化、個性化學習需求，實現“來到開放大學，總有一門課程適合你”的美好愿景。第四，用數字化提升開放教育人才培養適應性，提高開放教育人才培養質量。不能再用過去的知識教育今天的學生，去應對明天的挑戰。加強與職業院校、普通高校及各類繼續教育機構合作。繼續與頭部企業、科研院所聯動，持續推動5G、物聯網、大數據等新一代信息技術在教學中的應用。改善教學服務供給與學習需求的匹配度，增強課程和教學服務實用性。第五，用數字化促進學生全面發展，提升核心素養數字化。目前，學校正在打造專業技能、數字化思維、數學和外語基礎、藝術修養、創新創業等方面內容。第六，用數字化改革教育評價模式，關注學生發展和成長。第七，在技術方面，要加快推動終身教育、老年教育平臺的共建共享，加快推進AI能力建設。第八，強化技術賦能和條件保障。同時，通過加強頂層設計、推進組織變革、邁向教育治理、塑造數字文化等，營造數字化大學建設良好氛圍。

面向未來，我們將堅持“需求牽引、應用為王，簡潔高效、安全運行”的原則，以數字化為引領撬動開放教育整體變革，培養數字時代的終身學習者，建設一所鏈接世界的數字化大學。