藏在高校里的“動物世界”

李佳玲

3.1萬余件標本，展現生命之美

湖南農業大學標本館內，一面面巨型的標本墻讓參觀的同學連連發出驚嘆，他們對于標本的制作充滿了好奇。“歡迎大家來到標本館！把實物個體盡量還原成原貌，以供科學研究、科普宣教使用并長期保存，就是標本。我們標本館收藏和保存各類標本約3.1萬余件，其中的大部分作品凝聚了我校師生采集和制作的辛勤和不易。”一個聲音由遠至近傳來，湖南農業大學標本館大學生講解員李思齊面帶微笑與大家揮手致意。

見講解老師出現，大家一窩蜂擁上前，提出自己的疑問：“標本如何制作？”“標本浸泡的溶液是什么？”李思齊笑了笑，隨即給出答案：“標本種類主要包括浸制標本、剝制標本、臘葉標本、包埋標本、骨骼標本、干制標本、玻片標本等，比如為了長期保存動物的特征，我們會采取物理或化學手段，對動物整體或部分進行制作處理。通常的動物標本制作方法有浸制和剝制兩大類。浸制法所用的保存藥劑，以酒精及甲醛液最為普遍；剝制法主要適用于哺乳類和鳥類，以及一些不宜采用浸制方法的其他各綱的大型種類，如鯨、鯊魚、海龜等。”

“神奇！”“聽起來有點恐怖！”“這些標本雖無聲，卻以另一種方式展示著生命之美，敘述著生命的神秘與恢宏。”現場，同學們感受各不相同，但在面對這些標本時，大家都對生命多了一份敬畏。

蝴蝶和蜘蛛，哪個才是昆蟲

“蜘蛛是昆蟲嗎？”李思齊的問題，讓現場氣氛一下熱鬧起來。大家左瞧右看，也沒討論明白。見大家有些著急，李思齊不但沒有直接給出答案，還賣起關子，念起一首詩：“體分頭胸腹，四翅并六足，一生多變態，舉國百萬數。”

“我知道了！昆蟲的基本特征是體軀三段頭、胸、腹，2對翅膀與3對足。”人群中，一個聲音高喊著，“所以，蜘蛛不是昆蟲。”

李思齊贊許地點點頭，說道：“蜘蛛身體只分兩部分，即頭和胸合為一部，另一部是腹部；沒有觸角和翅；有四對足，顯然它不符合昆蟲的標準。通常大家所看到的蒼蠅、蝗蟲、蟋蟀、蟲蜂，以及五顏六色的蝴蝶都是昆蟲。盡管它們的樣子不一樣，但都符合昆蟲的標準。”

在李思齊的帶領下，大家認識了蝴蝶科閃蝶屬中最大的一個物種——“大藍閃蝶”、善于偽裝成“貓頭鷹臉”的貓頭鷹蝶，世界最美麗的昆蟲之一甲蟲戰士——獨角仙以及天牛、蝗蟲、螳螂、甲蟲、飛蛾……還通過近距離觀看昆蟲標本，了解到昆蟲的起源以及昆蟲分類、食性等各類昆蟲知識。

動物界的“銀針”，藍色血液可驗毒

繼續往前走，就能看見標本館鎮館之寶——“中華鱘”。“中華鱘為什么被稱為‘活化石？”“它的壽命有多長？”同學們問題不斷，李思齊耐心地給大家解釋。原來，中華鱘是我國古老珍稀魚類，和恐龍生活在同一時期，距今已有一億五千萬年的歷史，因此被稱為水生生物“活化石”“大熊貓”，為國家一級保護動物。中華鱘壽命很長，可活一至二百年。而館內展出的這個標本為“中華鱘寶寶”，長3.41米，重241千克，僅15齡。

活動快結束時，在一個并不起眼的動物標本玻璃柜前，李思齊停下了腳步，她告訴大家：“這個動物叫‘中華鱟，它的血液是藍色的，能夠守護人類。”同學們聽后，瞪大眼睛湊近看了又看，心中充滿了好奇。

“注射劑、疫苗等在出廠前，有一個重要環節是內毒素檢測。而使用的檢測試劑——‘鱟試劑提取于‘中華鱟的血液。鱟血遇菌凝固的特性，可以迅速、高效檢測出細菌。”見同學們若有所思，李思齊接著告訴大家，中華鱟的祖先最早在4.5億年前就已出現，直到2億年前不再進化，一直保持如今的面貌。因被發現其獨特的藍色血液具有醫用價值，每年數量銳減，已被列入“瀕危”目錄。保護中國鱟，尋找替代品，成為生物學、醫藥學等共同面對的問題。

李思齊的一番話，讓大家的表情漸漸嚴肅起來。

“以藍血守護人類的中華鱟，用自己種群的犧牲才換來人類種群的延續，真感動！”“是啊！作為人類，我們都要愛護生態環境與動物，與它們和諧相處，希望動物都能活在現實的世界中，而不是靜靜地躺在標本館里……”