浙江省杭州市小河小學五(1)小荷中隊

戴心童：我們是湖中的驕子，荷葉與荷花。在我們身上，永遠有著高潔的品質和迷人的芬芳。 大隊輔導員：洪愿

胡皓天：我們勤奮樂學、團結拼搏、堅持不懈、勇往直前。 中隊輔導員：陳晶玲

陳奕航：我們沐浴在陽光下，健康快樂成長。 中隊長：戴心童

李煜哲：幸福是天空、是陽光、是草地，幸福是我們美好的校園生活。 副中隊長：李煜哲

周鈺棋：我們中隊有最偉大的力量，那就是同心合力。

馬嘉尚：我們是陽光開朗的少先隊員，生氣勃勃是我們的標志。 學習委員：陳若辰

何子窈：這一秒不放棄，下一秒就有希望。 組織委員：呂宇騰

胡峰睿：我們盡情綻放向陽之美。 宣傳委員：賈易臣

李尚霖：我們在小河暢游，終將奔赴大海。 紀律委員：余想

樊炯靈：陽光下，水珠是五彩斑斕的，就像每天幸福快樂的我們。 體育委員：郭可媛

郎梓琳：揚帆起航、奮勇向前，好運總是偏愛我們這些有準備去努力改變自己的人。 勞動委員：胡皓天

余想：我們是朝氣蓬勃的花朵，我們天天向上。

瘋狂水果城 胡皓天

社團活動課時間到了，我們中隊的同學們像離弦之箭沖出教室，直奔各自的社團教室。看，香蕉、蘋果、橘子、草莓，各種水果，應有盡有。當然，我來到的不是水果店，而是學校每周五下午最熱門的“瘋狂水果城”社團課教室。

帥啊，這節(jié)課我們學習制作水果拼盤。輔導員陳老師關照我們先洗干凈雙手以及要使用的工具，再把事先帶到學校的水果也清洗干凈，還交代我們使用小刀時一定要注意安全。我拿出頭天晚上媽媽幫我準備好的黃橘子、紅蘋果和紫葡萄，準備制作水果拼盤了。

我設想先將蘋果切成一塊塊的，放在盤子的最外一圈作裝飾。可能縣因為緊張，我拿起小刀，卻焦么也切不動蘋果，急得滿頭大汗。輔導員陳老師走到我身邊，拿起小刀，教我應該怎么切。在陳老師的指導下，我再度拿起小刀，發(fā)現(xiàn)這把小刀變得靈活了，可以隨意地將蘋果切成塊，一一擺放在盤子外緣。接著，我將橘子剝開，用彎月似的橘子果肉做成一張笑臉，再用紫葡萄點綴。才半節(jié)課的時間，令人垂涎欲滴的水果拼盤就完成了，和我事先的設想大差不差。

社團課后，我拿著親手制作的水果拼盤回到教室，請同學欣賞、品嘗。周圍同學全都向我投來羨慕的目光，他們只是欣賞，卻不舍得品嘗，生怕一伸手就破壞了我的“作品”。

我愛“瘋狂水果城”，我愛社團課。在社團課上，我提高了動手實踐能力，還學會了設計美和欣賞美。

參觀四行倉庫 學習愛國精神 戴心童

為了慶祝黨的二十大順利召開，我們學校開展了探訪愛國教育基地活動。假日，我們中隊跟著輔導員老師一起去上海，追尋革命先輩的足跡。

一道高墻、滿墻彈孔，在上海西藏北路附近，有一座鋼筋水泥構成的建筑——四行倉庫。1937年，謝晉元將軍率領八百壯士，在這個彈丸之地，以血肉之軀和來犯日軍激戰(zhàn)整整四個晝夜后才受命撤退。這場保衛(wèi)戰(zhàn)意義巨大，重振了全國軍民當時低迷的士氣，吸引了國際社會的注意力，書寫下中國人民抗戰(zhàn)史上濃重一筆。

我們組隊來到四行倉庫正廳，只是大廳中央擺放著一本巨大的“書”，“為國殺敵，革命軍之素志也”“為國當不能顧家”……一腔報國之心躍然“書”上。這是謝晉元將軍留給愛妻的遺書，當他從孫元良將軍處受命堅守四行倉庫時，就已立下“殊死報國，誓與四行倉庫共存亡”的誓言。

伴隨講解員熱情又動容的講解，一路上，我認識了全身背著手榴彈從高樓跳下，與日軍同歸于盡的陳樹生烈士；體會到倉庫頂部的戰(zhàn)士為了保護國旗而壯烈犧牲的錚錚鐵骨。在這些戰(zhàn)士眼里，軍人就是要堅守陣地，絕不能退縮放棄。

“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄……”最后，當我們來到“八百壯士”姓名墻前，全體肅穆，有不少隊員抑制不住地哽咽，感嘆中國軍人浴血奮戰(zhàn)、廝殺敵軍的英勇，痛恨所有來犯的侵略者。

每一位愛國先輩，都是一座精神豐碑；每一次紅色尋訪活動，都是一次精神洗禮。在未來的學習和生活中，我們要更加努力，為長大成長為祖國合格的接班人打下扎實基礎。

項目化學習之陽臺改造篇 陳若辰 李煜哲

我們學校有一項特色活動，叫作項目化學習。這項活動是由同學們組成項目小組，設計改造方案，改造學校里的某個地方，然后再用模型來設計這套方案。

項目化學習任務下達后，輔導員老師把我們中隊分成5個小組，每個小組開過準備會后，帶著“改造校園”的理想沖出教室，進行校園大搜索，看看美麗的校園有哪些地方有改造空間。經商量，我們小組決定改造學校教學樓的三樓陽臺。那里鮮有人至，略顯陳舊，我們就想把它改造成一個可以看書、玩耍、曬太陽的場所。

經反復討論，我們決定在陽臺上搭一個汽車形狀的小圖書館，里面擺上座椅和可以查詢資料的屏幕，再設計一個機器人，隨時給同學們送書。另外，我們還在陽臺上設計了一個小池子，里面種了幾朵漂亮的荷花，還有幾只小青蛙坐在荷葉上，開心地曬著太陽，池邊栽上一棵生機勃勃的許愿樹。

確定方案后，我們小組先用紙板做出陽臺的主體，再用紙板剪出汽車的各個部件，拼成汽車形狀，還在汽車里放入用橡皮泥捏成的座椅、駕駛員，還有錫紙做的屏幕；再用廢舊瓶子做成小水池，水池中有荷花，荷花上有青蛙，池邊一棵許愿樹，樹上掛滿寫著愿望的彩紙。

通過小組組員的通力合作，我們組改造的陽臺模型大功告成。學校“項目化學習”任務，給了我們組員相互團結協(xié)作的機會，即開發(fā)了智力又增進了友誼，彰顯集體合作的偉大力量。