新加坡英語的特點(diǎn)

劉樊德?陳思璇?張靜

摘 要：基于拉波夫語言變異理論，本文通過新加坡報(bào)刊英語、權(quán)威英語字典、網(wǎng)絡(luò)語料對(duì)新加坡英語進(jìn)行共時(shí)比較，闡釋處于多元文化語境中的新加坡英語語言變體的特點(diǎn)，探究新加坡英語語言發(fā)展、變化的軌跡和導(dǎo)致其發(fā)展變化的原因。

關(guān)鍵詞：新加坡；英語；嬗變

作者簡介：劉樊德，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院商務(wù)外國語學(xué)院，副教授，博士，研究方向：跨文化交際、國際問題；陳思璇，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院金融與保險(xiǎn)學(xué)院，學(xué)生，研究方向：法律語言；張靜（通訊作者），崇左幼兒師范高等專科學(xué)校，講師，碩士，研究方向：語言與文化。

一、新加坡歷史背景及語言概況

新加坡于1965年獨(dú)立，它主要由華人、馬來人、印度裔三族及歐亞裔或混合血統(tǒng)組成，華人占總?cè)丝诩s70%（大部分來自福建閩南地區(qū)以及廣東潮汕地區(qū)）。漢語、馬來語、英語和泰米爾語構(gòu)成了新加坡4種官方語言，由于英國殖民的歷史影響以及英語在世界的統(tǒng)治地位，新加坡實(shí)行“英語為主、母語為輔的雙語政策”，將英語作為工作和商用語言，但由于獨(dú)特的語言特性，新加坡英語被許多語言學(xué)家認(rèn)為是英語新品種，其因被本土化有著不同的語言特色。基于此，本文根據(jù)拉波夫（W. Labov）的語言變異理論剖析其背后的社會(huì)學(xué)根源，如和漢語語言接觸、語言變異等社會(huì)歷史背景，探討語言規(guī)劃作為一個(gè)變量在新加坡英語變化中的作用。

二、新加坡英語嬗變

（一）詞匯變體

張妍巖根據(jù)構(gòu)詞法，將新加坡英語中的典型詞匯特點(diǎn)分為借詞、譯借詞、雜交詞、創(chuàng)新詞和習(xí)語。

1.借詞。借詞是指外來的英語詞匯，其形式和意義都是從其他語言進(jìn)入英語里。新加坡英語詞匯中借詞現(xiàn)象很明顯，例如“kiasi”“kang kor”“tua kow”（或“dua gao”）均借自閩南語，分別為“驚死”“甘苦”和“大狗”之意，中文意思則分別為“怕死”“艱苦”“警察”。諸如此類借詞很多，借自閩南語，發(fā)音跟閩南語極其相似，但意思卻不是閩南語所指的意思，閩南語是被借來發(fā)音的，故謂借詞。

2.譯借詞。譯借詞是從本土語言直接翻譯為英語的詞匯。這些詞形式上是英語，但是意思完全是外來的。比如閩南語前綴“阿”融入新加坡英語：一是常用在親屬稱謂前，例如Ah Soh（阿嫂）、Ah Chek（阿叔）、Ah Kong（阿公）、Ah Nai（阿奶）、Ah Abba（阿爸）等。二是用在單音節(jié)人名前，稱謂該人以示親切，例如Ah Beng（阿明）、Ah Huay（阿花）、Ah Lian（阿蓮）等。三是閩南語帶來“助詞”新類詞，主要用作提頓助詞和語氣助詞，如ar用作語氣助詞，主要用于加重疑問的語氣，相當(dāng)于閩南語中的“啊”，例如“You go where ar？（你去哪兒啊？）”“You like me ar？（你喜歡我啊？）”； hor用作提頓助詞，相當(dāng)于閩南語中的“乎”，典型的例子有“Then hor， I do not feel like anything.”； lah為句末語氣助詞，相當(dāng)于“啦”，如“Eat， lah！（吃啦！）”“Not sure lah！（不確定啦！）”。

3.雜交詞。“雜交詞是組合詞，即部分形式是英語，部分來自其他語言。”其含義也是部分英語本意，部分借入。單詞中由部分英語和部分其他語言組合而成的是單詞內(nèi)部雜交，如印度英語中的policewala（警察）；詞組中由部分英語和部分其他語言組合而成的是詞組內(nèi)部雜交，如新加坡英語中的“to run amok”是英語“to run”和馬來語“amok”組合而成的，意思是“發(fā)狂，狂怒”。

4.創(chuàng)新詞。創(chuàng)新詞是給予原有英語單詞新意的詞匯，通過添加新的東西到原有英語詞匯里，改變其原意。例如，“chio bu（性感的女人）一詞極可能是由福建話chio（修飾母雞）一詞進(jìn)入新加坡后產(chǎn)生的新的意義的詞語”。

5.習(xí)語。習(xí)語（習(xí)慣用語）是一種約定俗成的習(xí)慣表達(dá)方法，與中文的諺語類似，具有習(xí)慣性和普遍認(rèn)知性。如在句子“Ah，Everyday say you want to treat me go lunch.You all fart and no shit only”中，“all fart and no shit”是頗具諷刺意味的短語，字面意思是“光放屁不拉屎”，實(shí)際意思是“雷聲大雨點(diǎn)小”或“總是說大話，卻從來不履行”。

綜上，新加坡英語是一種英語方言，通用于新加坡，除了大量詞匯主要受到英國英語影響以外，許多語法現(xiàn)象來自福建話、廣東話、普通話和馬來語，有克里奧耳語（混合語，參見后文）的特征。

（二）語音變體

1.元音系統(tǒng)的特點(diǎn)：新加坡英語中，元音的數(shù)目減少且由標(biāo)準(zhǔn)英語的10個(gè)基本元音合成為5個(gè)，即/i/、/ε/、/u/、/o/、/a/。元音無長短和中低之分，音長符號(hào)在元音系統(tǒng)沒有表示，例如，元音/i：/和/i/在新加坡英語發(fā)音均為/i/，元音/u：/和/u/均發(fā)/u/等，單詞bit和beat發(fā)音均為/bit/，難以區(qū)分。元音系統(tǒng)中的單元音取代雙元音，雙元音/?/、/??/ 變成單元音/e/、/o/，如home發(fā)音成/hom/。其元音系統(tǒng)的另一個(gè)特點(diǎn)是，中元音/?/一般情況下發(fā)音為/a/，除了特殊情況（當(dāng)中元音/?/后接/v/或者/f/這兩個(gè)唇齒摩擦音時(shí)），/?/發(fā)音為/?/。所以對(duì)于初到新加坡的人來講，想快速理解新加坡英語難度很大。

2.輔音系統(tǒng)的特點(diǎn)：清濁輔音不分。當(dāng)清輔音位于詞首時(shí)，通常情況下會(huì)讀成濁輔音。例如，tin發(fā)音為/din/，take發(fā)音為/de?k/。輔音發(fā)音的一個(gè)顯著特點(diǎn)是當(dāng)“th”位于詞首時(shí)，原本的兩個(gè)讀音/θ/和/?/讀成/t/或者/d/，如this讀成tis，those讀成dose。當(dāng)濁輔音位于詞尾時(shí)，均讀作清輔音，如/z/、/?/、/v/、/?/讀成/s/、/?/、/f/、/θ/；leave讀成/lif/。破擦音區(qū)別不明顯，常常被簡化，如破擦音/tr/、/dr/、/ts/、/dz/、/t?/、/d?/通常簡化成/t/、/d/、/s/、/z/、/?/、/?/。位于詞末的輔音爆破音通常被省略，如/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/。當(dāng)舌側(cè)音/l/處于元音之前，發(fā)音類似于標(biāo)準(zhǔn)英語；當(dāng)/l/位于元音之后，且處于最后一個(gè)音節(jié)時(shí)，原本發(fā)含糊音的/l/此時(shí)不發(fā)音，通常情況下，也會(huì)用后元音/u/來替換音節(jié)末尾的含糊音/l/。讀/r/不卷舌，并且/r/與/l/區(qū)別不清，如friend讀成fliend。在某些特定的單詞中，還會(huì)出現(xiàn)舌冠音的顎化，一般出現(xiàn)于發(fā)音為/l/、/n/、/d/、/t/和/-?n/之間。

3.語調(diào)和節(jié)奏。單詞的重音通常移到末位音節(jié)或者稍后音節(jié)上，重音不明顯，一般拉長詞末音節(jié)來表示重讀。“句子中的重音也有此特點(diǎn)，即句末重音——重讀在最后一個(gè)音節(jié)上。”語調(diào)幅度較窄，節(jié)奏是音節(jié)節(jié)奏，語速非常快，每個(gè)音節(jié)均以相等時(shí)間間隔出現(xiàn)，不分輕重，每個(gè)音節(jié)均得到強(qiáng)調(diào)。

在商務(wù)交流、新聞報(bào)道及學(xué)術(shù)研究等正式場合中使用英國的標(biāo)準(zhǔn)英語，發(fā)音有長短之分，且單詞有明顯的爆破音，腔調(diào)圓滑飽滿。非正式英語是口語化的新加坡英語，一般用于家庭生活溝通、親朋好友間的交流。

（三）語法變體

新加坡英語存在大量的主謂不協(xié)調(diào)、句型不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不完整等現(xiàn)象，“漢語方言影響的語序、習(xí)慣用語、單個(gè)詞成句等語法結(jié)構(gòu)是對(duì)其形成的較大影響因素”。

1.省略現(xiàn)象。

（1）句子省略主語。與漢語類似，常出現(xiàn)無主語句，但標(biāo)準(zhǔn)英語的句式結(jié)構(gòu)講究主謂賓完整。例如：

——In England， can not buy this kind of gift. 在英國買不到這件禮物。

——Inside the box have. 盒子里有了。

A：You think you can do it？ 你覺得你行嗎？

B：Can， no problem. 行，沒問題。

（2）句子省略系動(dòng)詞。主語和系動(dòng)詞一起省略，但系動(dòng)詞在標(biāo)準(zhǔn)英語中一般不能省略。例如：

——This color too yellow la. 這顏色太黃啦。

——This floor， no good la. So noisy and wet. 這層樓不好啦，又吵又潮濕。

（3）句子省略賓語。例如：

——This month can not next month can. 這個(gè)月不行，下個(gè)月可以。

（4）省略“s”。名詞常不加復(fù)數(shù)后綴，動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的形式也常處于省略狀態(tài)。例如：

——They come from Singapore several month ago. 幾個(gè)月前他們從新加坡過來。

——Her suggestion sound good. 她的建議不錯(cuò)。

（5）省略冠詞。不僅名詞的復(fù)數(shù)形式不常用，且不加復(fù)數(shù)的名詞前的冠詞也被省略。例如：

——She can play piano. 她會(huì)彈鋼琴。

（6）條件句中常省略連詞。例如：

——（If） You do this， I （will） leave you. 如果你這樣做了，我將會(huì)離開你。

2.疑問句的結(jié)構(gòu)變異。

（1）反義疑問句的使用。反義疑問句與句子中的動(dòng)詞無關(guān)，一般全都用“is it？”或“isn't it？”來表示疑問，主要用于確認(rèn)答案是否跟自己想的一致。而標(biāo)準(zhǔn)英語的反義疑問句一定要與主語以及動(dòng)詞等呼應(yīng)。例如：

——You are planning to go， is it？ 你打算去了，是嗎？

——You can speak English， isn't it？ 你會(huì)說英語，是吧？

（2）特殊疑問句的變化。疑問句后緊接著主語和謂語，不用倒裝疑問詞，甚至不用助動(dòng)詞，這與漢語表達(dá)方式十分接近。例如：

——How you take out the battery？ 如何取出電池？

——Why you take so many？ 為什么拿這么多？

（3）選擇疑問句的用法。選擇疑問句中，否定和肯定助動(dòng)詞并列使用，不需要用連詞or。例如：

——Can cannot leave there？ 能不能離開那呢？

（4）一般疑問句的用法。許多時(shí)候直接用陳述句回答。例如：

A： Anything wrong with his car？ 他的汽車出什么問題了嗎？

B： Nothing wrong.沒問題。

在含有can的一般疑問句中，也常用“yes”或“no”作答。

（5）感官動(dòng)詞feel、watch等引導(dǎo)帶“wh-”連接詞的賓語從句或短語變疑問句時(shí)，連接詞不用前置。例如：

——You know how to play basketball？ 你知道怎么打籃球嗎？

——You know where Tom is？ 你知道湯姆在哪里嗎？

3.句子時(shí)態(tài)的變化及使用變化。

（1）以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)代替一般現(xiàn)在時(shí)。例如：

——I'm having a company in China.=I have a business in China. 我在中國有一家公司。

（2）在將來時(shí)的句子中，用would代替will或shall。例如：

——We hope this would help you. 我希望這樣可幫助你。

4.副詞already和ever的靈活使用。

動(dòng)詞形態(tài)的變化沒有一定規(guī)律，時(shí)態(tài)就在語境中或借助于時(shí)間短語與表示時(shí)間的助詞獲得意義表達(dá)，如already和ever替代“了”“過”“曾”。例如：

——I see that movie already. 我看那部電影了。

——I ever see that movie. 我看過那部電影。

5. -ing可獨(dú)立作進(jìn)行體。例如：

——I still thinking. 我正在思考。

6.重復(fù)使用某一單詞表示強(qiáng)調(diào)。例如：

——My boy-boy is going out already. 我的仔仔已經(jīng)出去了。

7. Have的用法變化。

（1）have只用于表示“擁有”，且時(shí)態(tài)不一定主謂一致，并常常被got代替。例如：

——He have a big car.=He got a big car. 他有一輛豪車。

——She have two photo.=She got two photo. 她有兩張照片。

（2）have后面很少接不定式，如果要表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)英語中接不定式的同一個(gè)意思，多用got to代替。例如：

——I got to go home. 我不得不回家了。

8. Be動(dòng)詞的用法變化。

常用got代替動(dòng)詞be。例如：

——She got hit by the car.她被車撞了。

——He got beaten by the perfect man.他被這個(gè)優(yōu)秀的人打敗了。

——There got many girls. ＝There are many girls.這兒有許多女孩子。

9.語氣助詞的廣泛使用。

有許多借助閩粵方言形成的不同于標(biāo)準(zhǔn)英語的語氣助詞，其中較為常見的有l(wèi)ah、what、oi、ho、ha、ah等。其中l(wèi)ah的適用范圍最廣，表達(dá)內(nèi)容也最為豐富。例如：

——Ok lah. This is a beautiful scenery lah. 風(fēng)景真美呀。

——Not good one lah. 這個(gè)不好啦。

——I never believe you lah！ 我不會(huì)再相信你了！

綜上，新加坡英語的語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在主語、謂語以及賓語的省略和變形上。此外，它的句式、時(shí)態(tài)、否定式、疑問式以及一些沒有語法意義的虛詞都與標(biāo)準(zhǔn)英語有所不同。

三、新加坡英語的“克里奧爾化”及社會(huì)語言學(xué)意義

“克里奧爾化”（creolization）的原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙語、英語、法語以及非洲語言混合并簡化發(fā)生的現(xiàn)象。由于華人后裔在新加坡占比較高，閩南語的借詞給新加坡英語帶來了深刻改變和巨大影響，“主要體現(xiàn)在變體、拼寫、數(shù)量分布上”。新加坡英語還兼具馬來語的特點(diǎn)，如“Bungalo”一詞，英國英語指單層屋或平房，而新加坡英語指兩層建筑物，再如jatria（watchman）、padang（field）、Towkay（proprietor），英國英語沒有這些詞。鑒于新加坡英語受到中國粵閩方言、普通話以及馬來語等的影響，所以其已成為一種典型的“克里奧爾化”語言。由于其所混合的閩南語和粵語保留部分中國古代語言的語音和詞匯，所以也被稱為“中國古代漢語的活化石”，具有重要的研究意義。

四、結(jié)語

在新加坡英語的詞匯變體中，許多借詞及雜交詞分別來自印度語、馬來語以及漢語，文化融合導(dǎo)致許多創(chuàng)新詞的發(fā)明和使用。其語音變體是基于標(biāo)準(zhǔn)英語，結(jié)合漢語方言、馬來語、印度語等發(fā)音習(xí)慣融合而成的獨(dú)特發(fā)音方式。受漢語閩粵方言影響，其語法變體中的單詞成句及語序等都難以被歐美地區(qū)居民理解，但卻被亞洲地區(qū)居民所認(rèn)可。其英語借詞中的“克里奧爾”語言現(xiàn)象形成了標(biāo)準(zhǔn)英語中沒有的意義，在不同語境中也被賦予了不一樣的理解。

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