國學經典誦讀教學中的美育滲透

譚麗萍

摘 要：國學經典既蘊含著崇高的人格之美、深刻的知性之美，又沉積著一個偉大民族永不泯滅的精神之魂，可謂“物華天寶”。盡管當今時代呼喚創新人才，但傳統文化的傳承與創新是分不開的，國學經典內容豐富，對于學生思想的提升、人格的發展、品質的養成、情操的陶冶，都有著不可估量的功效。國學經典誦讀教學，美育浸潤之意正在于此。

關鍵詞：國學經典；誦讀教學；美育滲透

國學經典蘊涵著深厚的民族文化，是歷代圣賢在數千年的日常總結與智慧的結晶。國學經典的內容也比較豐富，在教學中，對學生的思維、人格的提高、習慣的養成、情操的陶冶、美育滲透的意義，都是不可估量的。美育又稱為美感教育，是全面發展教育的重要組成部分，具備美的理想、美的品格、美的修養、美的創造能力。

國學經典一直被認為是治國之理，為人之本，處事之道，“修身齊家治國平天下”是國學經典的一個重要標準。“明德至善”是個體追求的高尚境界，是發展自身，提倡身體力行、克己奉公的道德規范。“讀經育人”恰恰如此，才得以歷千載而沒有衰落，中國傳統文化的智慧得到學術界的重視。國學經典中“己所不欲，勿施于人”這句話在人類的道德文明中被設定為底線。

一、在國學經典誦讀教學中領悟國學之美

（一）音樂美、韻律美

國學經典多以精煉的語言編寫而成，形象生動，節奏感強，韻律優美。例如《三字經》《弟子規》三字一句，兩句一韻編纂而成“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。”在教學時都可以讓小學生配樂誦讀，在誦讀的過程中既富有節奏感和音樂美，又具有韻律美。既能讓小學生讀出節奏美也便于更好地記憶。

又例如《千字文》講究押韻，融會貫通。《聲律啟蒙》將天文地理、花木鳥獸、人物器物等虛實應對，按韻分編。聲韻協調，朗朗上口，從語音、詞匯、修辭等方面都讓小學生們在音樂和韻律中感受到國學古典之美。

（二）故事美、品德美

《弟子規》講的是家教、生活教育，重視養正防邪，培養家風的忠厚。我們在教學中發現，其實國學經典誦讀的內容，基本上都是一個個故事構成的。以包含中華民族傳統道德人文主義精神的《三字經》為例，不僅知識性強，而且寓教于樂，對學生進行德育教育意義重大。在教學時，善于引導學生查閱資料挖掘書中的故事，尋找故事的原文，在教學過程中，教師要在課堂教學中堅持讓學生講故事、聽故事，就能把蘊含在文章中的德育思想，通過學習《三字經》挖掘出來。

（三）哲學美、處世美

《論語》以“仁”為核心，講述了諸如學習、修德、從政等修身治世之道。《弟子規》全書對弟子在家、在外、待人、接物、學習等所要遵循的法規和標準作了具體的闡述。《詩經》中的詩句對君子修身養性的需求進行了更精確的闡述。《朱子家訓》是家庭道德教育的基本內容。古人云：“半部《論語》治天下。”學習《論語》不論你的道德修養、學習態度，還是你的言談舉止、為人處世之道、理想抱負，都會在潛移默化中發生變化。這些都體現了國學經典的哲學美、處世美。

二、在國學經典誦讀中滲透美育的具體方法

（一）強化誦讀訓練

誦讀是教學和自學國學經典的重要手段，教師能夠從韻律、語速、情感等方面進行培訓，掌握國學經典的精髓，采用誦讀、配樂誦讀等多種形式進行。讓學生從小受到傳統文化的熏陶，與中國傳統文化的經典結合，國學智慧、風骨、胸襟、道德規范、生活信念的積極向上，開始在兒童的心靈上生根發芽。讓小學生在享有“與經典為伴，與圣賢為友”的誦讀之樂的同時，還可以從中受到教育，受到啟迪，在國學經典的熏陶中，學有所長，長有所樂，形成良好的人生觀、道德觀、價值觀，讓小學生在誦讀中學得更好。

（二）營造美的教學情景

情景是指生動具體、以形象為主體的場景，著眼于激發學生的情緒。音樂、美術等促使人們在獲得美的享受和美的啟迪的同時，也產生美的愉悅感。同樣國學經典融合音樂，配合想象，在創造意境中營造一種美的教學情景，給人美的想象空間，如教學《聲律啟蒙》時，可以通過讓學生選一些韻腳嘗試如何押韻、如何對韻，嘗試一些簡單的聲律訓練，感受聲律之美、詩文之美、國學之美。

（三）促進學生移情

如教學《弟子規》時通過誦讀促使學生移情回想自己平時是怎樣對待父母的，讓學生發自內心要養成孝老敬親，并在小學生幼小的心靈中加深對傳統美德的認知，根植傳統美德，豐富學校德育內容，加強學生思想道德建設和公民道德建設等，通過誦讀活動，讓學生對自己的生活態度有了更好的反思。

（四）人文素養與熏陶培養

國學經典是古老先賢思想和智慧的結晶，是我國民族文化的瑰寶。誦讀國學經典，不僅可以修身養性、增長才智、開啟通往成功之門；誦讀國學經典，能使人體味美、愉悅身心。“德”“性”“情”等人文素養的傳授，可謂難以言傳。故學生的人文素養可以靠“陶冶”“熏習”“耳濡目染”“潛移默化”來熏陶。因此，借助中國傳統文化的國學經典，讓學生從中理解做人的道理、規范和方法，從中獲取做人的樂趣，對身心健康、人格的優化都具有一定的促進作用，對學生精神境界的提高也具有一定的有益性。中國傳統文化的經典，把明亮的底色涂抹在兒童心中。

中國作為四大文明古國之一，有著上下五千年悠久的文化歷史，卻依然生機勃勃，并煥發出強大的新活力，不得不說，國學經典對后世的影響至深。國學經典同樣在新時代煥發出新的魅力，讓學生從小誦讀國學經典，既能拓寬知識面，打下扎實的文學功底，又能滲透到傳統美德教育中，勤儉節約，任勞任怨，言行一致，使學生的人文素養得到提升。學生在誦讀國學經典的同時，國學經典也可以通過美育滲透，達到培養新時代好少年的目的，激發學生的愛國主義情感，培養學生的審美情趣，全面提升學生的整體素質，促進學生的全面發展。讓我們共同努力以經典傳承文明，以經典浸潤生命！