丟沙包

主題：我喜愛(ài)的游戲你喜歡玩什么游戲？有什么規(guī)則，游戲過(guò)程是怎樣的，玩游戲的人有什么表現(xiàn)？游戲后你有什么感受？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

操場(chǎng)上傳來(lái)一片歡呼聲。是什么活動(dòng)讓同學(xué)們這么開(kāi)心呢？原來(lái)是我們班的同學(xué)在玩丟沙包游戲。

我立刻跑過(guò)去加入了游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單：兩個(gè)人投沙包，場(chǎng)上的選手誰(shuí)接到了沙包誰(shuí)就可以得到“一條命”；如果被沙包擊中了卻沒(méi)有接到沙包，就要被罰下場(chǎng)，但是可以用接沙包得來(lái)的一條命讓自己“復(fù)活”。

我們通過(guò)玩“石頭、剪刀、布”選出了投沙包的人，還好投沙包的人不是我！我太想在場(chǎng)上一展風(fēng)采了。

投沙包的同學(xué)很聰明，眼疾手快，她每次都是朝場(chǎng)上同學(xué)最密集的方位投，這樣，場(chǎng)上的同學(xué)們就很難躲開(kāi)。看，又一個(gè)沙包投來(lái)了，同學(xué)們有的高高跳起，有的順勢(shì)扭動(dòng)身體，還有的快速?gòu)澫卵嘲瓦@樣完美地避開(kāi)了場(chǎng)上所有的同學(xué)，場(chǎng)上的同學(xué)樂(lè)得哈哈大笑。再看看那個(gè)投沙包的同學(xué)，氣得臉紅脖子粗，還在那兒不停地跺腳，仿佛在說(shuō)：“為什么？我明明用盡了辦法，為什么還是投不中目標(biāo)？”

突然投沙包的同學(xué)朝我微微一笑，不好！果然，她右手舉起沙包，瞇起一只眼睛，身體向后微仰，分明是要向我發(fā)起進(jìn)攻。霎時(shí)，沙包呼嘯著像箭一樣朝我飛來(lái)。我準(zhǔn)確地判斷出沙包丟來(lái)的方位，輕松一抬腳，沙包便從我的腳下“溜”走了，我巧妙地躲過(guò)了“襲擊”。看來(lái)，無(wú)論遇到什么事情，都要保持頭腦清醒，沉著冷靜，才能應(yīng)對(duì)所有問(wèn)題。

不知不覺(jué)，快樂(lè)的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

供稿：山東省青島市鎮(zhèn)江路小學(xué)陳修遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師：丁丁

同題視角： 寫(xiě)清過(guò)程，交代規(guī)則。

同題分析： 習(xí)作的結(jié)構(gòu)非常新穎，小作者先用設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，引起讀者關(guān)注，再引導(dǎo)讀者跟隨自己的“腳步”來(lái)到操場(chǎng)上。接下來(lái)小作者從自己的視角觀察和敘事，像放電影一般依次介紹游戲規(guī)則，描寫(xiě)比賽場(chǎng)面，特別關(guān)注對(duì)投沙包同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，還加入了自己的想象，讓習(xí)作平添趣味。文中還注意插入“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)，猶如給小電影加上了“畫(huà)外音”。游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，與開(kāi)頭巧妙呼應(yīng)，同時(shí)給讀者留下回味的余地。