不被定義的小鯊魚

本期《幼兒畫報》給小朋友們帶來了一個超酷的故事——《小鯊魚學跳舞》。故事的主角是一只與眾不同的小鯊魚。

在閱讀本期繪本之前，請你回憶一下，你印象中的鯊魚是什么樣的？你可能會說，鯊魚有著大大的嘴巴、尖尖的牙齒，整天兇狠地追著小魚們。那今天故事里的小鯊魚可真是與眾不同，他有一雙亮晶晶的大眼睛，總是用好奇的目光看著周圍的一切，而且他的牙齒雖然鋒利，可他的心地卻非常善良。

小鯊魚有一個非常浪漫的愛好，就是寫詩。他拿著筆，對著大海沉思，然后寫下一首首充滿奇思妙想的詩。這不，他剛剛創作了一首詩：“一條小鯊魚，住在大海里。沒有好朋友，心里空空的。”你從他的詩作里看出什么了嗎？原來，小鯊魚也有他的煩惱，他沒有朋友。唉，誰讓他這么特別呢。

但是，命運的轉折說來就來。小鯊魚竟然收到了兒童樂園的舞會邀請！，這可把他激動得不行。他一心想著參加舞會，在熱鬧的舞池中和新朋友翩翩起舞。可問題來了，他不會跳舞呀！他試圖尋求家人的幫助，馬上跑回家跟爸爸媽媽和奶奶商量。鯊魚家族的長輩們可保守了。他們認為，鯊魚家族就不是跳舞的料，不建議小鯊魚去參加舞會。只愛看書的爸爸，覺得鯊魚跳舞有損家族威嚴；畫家媽媽覺得兒童樂園的小魚們不會接受一只兇猛的鯊魚去參加舞會；而奶奶認為鯊魚家族里從沒有會跳舞的鯊魚，小鯊魚要先學會跳舞，才能參加舞會。

誰規定鯊魚就一定學不會跳舞呢？倔強又堅定的小鯊魚不愿被傳統保守的思維束縛。他下定決心一定要學會跳舞參加舞會。于是，一場奇妙的學舞之旅開始了。

如果你是小鯊魚，你會怎么學跳舞呢？

小鯊魚找到一些會跳舞的小伙伴，真誠地夸贊他們的舞姿，虛心地向他們請教如何跳舞。小海帶的搖擺舞，小水母的泡泡舞，小海龜的悠悠舞，還有小沙丁魚的旋風舞等。小伙伴們精彩的舞姿，讓小鯊魚癡迷崇拜。他也試著去學習小伙伴們的舞姿，可是，小鯊魚粗壯的身體，就像一個大大的潛水艇，很難像小伙伴們那樣優雅從容地搖擺身體。

不過，小鯊魚沒有被這些困難打敗。在小伙伴們的鼓勵、分享和陪伴下，他不斷練習、嘗試。終于，功夫不負有心人，他練出了屬于自己獨特的舞蹈——閃電舞！

很快，舞會開始了。舞會上，小鯊魚和小伙伴們盡情地展示著自己的舞蹈。他們彼此欣賞著對方不同的舞蹈，在一起玩得很開心。小鯊魚在愉悅的氛圍中又創作出一首詩：“一條小鯊魚，住在大海里。有了好朋友，大海亮亮的。”你們看，這只勇于突破、不被定義的小鯊魚，不僅學會了跳舞，還結交了一群好朋友。

小鯊魚的家人們也震驚了。但很快，他們就為小鯊魚感到無比驕傲。畢竟，咱小鯊魚憑借過人的勇氣、頑強的毅力和不懈的努力，打破了鯊魚家族的傳統，成為一只不被定義的酷酷鯊魚！所以，你看，沒有誰可以規定你只能做什么，或不能做什么，只要你有勇氣，有決心，你也可以成為那個不被定義的自己，創造屬于自己的精彩人生！

繪本《小鯊魚學跳舞》，將海洋世界作為故事背景，用擬人化的手法塑造了外形特征與內心訴求形成巨大反差的小鯊魚角色，并借用這種反差為故事情節加碼，使得故事豐富且合理。小鯊魚的故事也反映了一種普遍存在的現象，即在孩子的成長中，總是會有一些外在因素，例如物質基礎、家庭教育、自身條件等，限制或束縛兒童個性的發展。但作為家長、老師或者社會教育工作者，應該鼓勵孩子，突破這種限制和束縛，培養孩子堅毅勇敢的性格，形成獨立頑強的自我意識，鼓勵孩子形成不同的個性特征，才能讓孩子由內而外地發掘出無限潛能，形成完整的健康人格。

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