玩具兵進行曲

李靜靜

【開欄語】

您的孩子是否不善于表達自己，內向且不愛說話，控制不住自己的脾氣？專家在全國教育科學十五規劃教育部重點課題的“因材施教的理論與實踐研究”課題中，首次將世界四大音樂教學法與各種能力訓練相結合，在實踐的基礎上針對孩子進行音樂欣賞能力訓練、注意力訓練、語言表達能力訓練、記憶力訓練、想象創造力訓練的程序化教程。

合肥市方玉婷名師工作室結合孩子身心特征、知識水平與音樂潛能設計了一系列親子音樂活動。活動設計結合音感、演唱、律動、演奏、親子互動等活動，引導孩子感受音樂、體驗音樂、創造音樂，全面提高孩子各方面的能力！從本期開始，讓我們一起在音樂的世界里感受生活的美好吧！

聽

【小耳朵，聽一聽】

《玩具兵進行曲》是德國作曲家萊昂·耶賽爾創作的一部以玩具兵為題材的管弦樂曲。據說這部作品是作曲家小時候做過的一個甜蜜的夢，他根據夢境中的故事，創作了這部樂曲。

故事是這樣的：有一天晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個個從玩具箱中爬了出來，他們排好隊伍，邁著整齊的步伐操練起來，一會兒是演習列隊行進，一會兒是兩軍對壘，后來又嬉戲打鬧。不知不覺，天快亮了，小主人快醒了，玩具兵們又驚慌地逃回到玩具箱中。小主人起床打開玩具箱一看，玩具兵們還是老樣子，東倒西歪地躺在那里。這時，小主人明白了，原來剛才是做了一個美麗的夢啊。

《玩具兵進行曲》是一首節奏鮮明、旋律輕松明快的樂曲，C大調，2/4拍，全曲情緒歡快、雄壯，生動且富有童趣。

樂曲為復三部曲式，前面有個短小的引子，描寫玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導開始游行，里面加有木琴和木魚聲，那叮叮篤篤的音響更增加了樂趣。第一部分旋律歡快活潑，表現了玩具兵們列隊行進的場面，而后，由小提琴演奏，主題曲調清新，反復的時候圓號加入。B段主題由低音號、長號演奏，還加入了小號，銅管樂器顯得雄壯而有氣勢。反復時，加進了短笛、木琴、小鐘琴，表現得活潑風趣。然后是第一部分再現，連接尾聲。在尾聲里，作曲家用下滑音生動地表現了玩具兵發現小主人醒了，他們驚慌失措地迅速逃回到箱子里的動作，十分有趣、逼真。

玩

【小游戲，玩一玩】

隨《玩具兵進行曲》的音樂做律動（一些簡單的基本動作）。

目的：通過體態律動進一步將音樂與動作相結合，達到更好地欣賞、感受、體驗音樂的目的，從而理解音樂，更好地表達音樂情感。

提示：以“踏步”練習開始，引導孩子在踏步時根據音樂的變化表現出不同的情緒來；再加上一些頭部及手臂的動作就可以啦，也可以自己設計動作來表現哦。

做【小巧手，做樂器】

根據作品的音樂特點，設計2種為樂曲伴奏的小樂器：彩紙、自制沙錘。

樂曲的第一段可以用一張彩紙進行伴奏，有以下四種伴奏方式：平拉、拍擊、揉搓、抖動。

樂曲的第二段可以用自制沙錘進行伴奏，搖晃沙錘就可以啦。

快和你的家人一起來做一個漂亮的沙錘，一起加入音樂開始演奏吧，可以用你喜歡的方式進行演奏哦！