用特殊方法培養學生

葉企孫先生是清華大學的著名教授，他最善于接近學生，在清華物理系執教的27年，他的家是學生們最愛去的地方。學生們之所以喜歡他，是因為他對學生們高度負責，常常用意想不到的方法來幫助學生提高素質。

當年，葉企孫有一個叫汪德熙的學生，他很用功，但有一個粗心大意的毛病，很多年都難以改掉。葉企孫跟他接觸不久，就了解到了他身上的這個毛病。

汪德熙在上葉企孫教的熱力學時，有一回參加大考，試卷上出現了一道難題，但聰明的汪德熙很快就把這道難題解答出來了，原理和計算步驟都答對了，幾乎無可挑剔。然而，他最后還是犯了粗心大意的毛病，把一個加減號寫錯了，這樣一來，答案就變得荒謬可笑了。

在一般的老師眼中，這一處小錯誤不算什么大問題，按照規矩，扣幾分也就行了。然而，葉企孫在判卷時卻沒有輕易放過這個錯誤，因為他了解汪德熙這個學生，知道他又犯了老毛病。如果這次輕易放過他，他的毛病改不掉，以后還會不斷地犯錯誤。于是，葉企孫大筆一揮，把整道題的分數全部扣掉了！還當面教訓汪德熙說：“為什么不在寫完答案時檢查一下？這樣荒謬的答案，竟不加考慮就交了卷！”

葉企孫的這一做法，使汪德熙受到了極大的震動，他因此感覺到自己粗心大意的毛病不是一個小事兒，便下決心要堅決改掉這個毛病。從那以后，他真的就不再粗心大意了，而且與葉企孫老師建立了深厚的師生情誼。多年以后，已經成為中國科學院資深院士的汪德熙，回憶起這件事來，依然對葉企孫先生滿懷著深深的感激。

（摘自《做人與處世》 寶民/文）