堅持黨建引領 擦亮紅色品牌

近年來，井岡山市教體局黨組利用當地豐富的紅色資源優勢，扎實做好黨建+德育工作，著重從內涵、陣地、載體、評價四方面做文章，逐步形成“一校一品”“一校一案”的德育工作格局。井岡山小學、龍市小學獲評“全國文明校園”，井岡山小學毛秉華中隊獲評“全國紅領巾中隊”，龍市小學朱毛中隊獲評“全國優秀少先隊集體”，井岡山中學、井岡山市保育院等4所學校（幼兒園）獲評吉安市紅色基因傳承示范學校，井岡山小學、毛澤東紅軍學校等4所學校獲評江西省紅色基因傳承示范學校。

一、大力弘揚井岡山精神，豐富德育工作內涵

一是編印紅色文化教育校本讀本。充分發揮黨員教師的引領作用，依托黨員名師工作室，采取“黨員教師+骨干教師”方式，成立紅色文化教育校本讀本編撰小組，通過學習革命斗爭史料，走訪紅色舊址、紅色名村等，編印了20多種紅色文化教育校本讀本。寧岡中學的校本讀本《紅歌故事會》被評為第七屆江西省教育科學優秀成果獎，并入選第30屆全國圖書交易博覽會少兒閱讀節“獻禮百年——紅色主題兒童圖書展”百種圖書書目。

二是推動德育工作案例落地見效。建立市教體局黨組、學校黨支部、黨小組案例編寫小組聯動機制，由市教體局黨組定主題，學校黨組織抓落實，圍繞打造紅色文化教育亮點，組織黨員名師等力量，精心編寫紅色德育工作案例。井岡山小學的紅色德育工作案例“黨史學習為新時代少年‘培根鑄魂’”在首屆全國紅色教育高峰論壇上作經驗交流，毛澤東紅軍學校的紅色德育工作案例“傳承紅色基因 澤潤德育之花”入選教育部首批“一校一案”典型案例，“‘為黨育人、為國育才’紅色文化育人模式區域實踐”獲評2022年江西省教學成果獎二等獎。

二、推動黨建帶團建、隊建，夯實德育工作陣地

一是加強組織領導。印發《黨建帶團建、隊建工作實施方案》，由共青團井岡山市委書記兼任市教體局黨組副書記，各校明確黨支部副書記或支委會成員分管團、隊工作，將共青團、少先隊工作作為一項重點工作納入教育教學規劃、年度工作安排。少先隊組織推優入團率100%，28歲以下團員推優入黨率100%。

二是注重培育先進。指導井岡山中學黨總支成立燎原學生社團，通過團組織推優、黨組織考察確定成員，在優秀團員、青年學生干部中選拔先進分子開展系統的學習。目前，井岡山市已開展培訓10期，培訓學生400多人。

三、注重校家社聯合，豐富德育工作載體

在德育活動中，積極推動學校、家庭和社會“互助、互動、互補、互進”，構建校家社“三結合”德育網絡。

一是豐富紅色校園文化。各校因地制宜建設紅色文化墻、紅色足跡長廊等，讓校園處處洋溢著濃厚的愛國主義文化氛圍。

二是實行校家社聯動。邀請紅軍后代、老干部、專家、學生家長到學校，與學生面對面講述井岡山革命斗爭時期的感人故事，通過“大手拉小手”的方式將紅色文化延伸至家庭。

三是拓寬校外德育渠道。堅持舉辦市級“紅色小講解員大賽”，注重成果運用，組織“紅色小講解員”在革命舊址、紅色場館等進行志愿講解；組織思政課教師在愛國主義教育基地現場授課。連續成功舉辦6屆“紅色小講解員”評優大賽，培養“紅色小講解員”2000多人。

四、聚焦“五化”目標，做實德育工作評價

一是推進德育工作模塊化。圍繞紅色教育主題，將學校德育分成校園紅色文化建設、紅色主題實踐活動、人才隊伍建設、德育工作案例等若干板塊，分領域打造亮點、突出特色。對在紅色文化教育方面有專長的教師、學生及家長進行摸底調查，建立德育人才庫，加強專業培訓，提升隊伍素質。

二是推進德育工作項目化。積極創造條件，鼓勵支持各校根據實際，圍繞紅色文化主題，設計內涵豐富、特色鮮明的德育工作案例。積極開展德育工作案例、論文、調研報告評選以及課題立項等工作，不斷豐富德育工作的內涵。

三是推進德育工作課程化。充分挖掘井岡山豐富的紅色資源，組織思政課教師、專家精心編印紅色文化地方讀本、紅色文化校本讀本。深化“黨員名師工作室”建設，實施“名師名課”工程，力爭全市學校“黨員名師工作室”創建率達到100%。

四是推進德育工作信息化。借助互聯網，搭建“紅色云課堂”，讓全國各地的學生與井岡山的學生互動，共同學習井岡山的革命歷史，接受革命傳統教育。弘揚跨越時空的井岡山精神，吸引越來越多的外地學生來井岡山開展紅色研學。

五是推進德育工作品牌化。印發《關于井岡山市中小幼紅色基因傳承示范學校創建活動的實施方案》，以深化紅色基因傳承示范學校創建活動為抓手，發揮示范校的典型帶動作用，加大加強組織領導、紅色文化建設、紅色文化宣傳等評估權重，通過申報、初選、組織專家實地查看、綜合評審等程序，評選了10所市級紅色基因傳承示范學校。

下一步，井岡山市教體系統將進一步凸顯地域特色，以德育工作為抓手，大力推進“一校一品牌、一校一特色”工程建設，以爭創更多的榮譽，扎實推進學校德育工作。◆（作者單位：江西省井岡山市教體局）