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林靜，女，南京市教育科學研究所心理科研員，南京市中小學心理健康教育指導中心辦公室主任，南京師范大學心理教育博士，國家二級心理咨詢師，中國心理學會臨床與咨詢系統(tǒng)注冊心理師（X-21-608），南京市家庭心理教育陪伴師；蘇科版《心理健康教育》教材總副主編，《南京市中小學“心理抗疫”指導手冊》主編；南京市“寧教授”工作室-家校協(xié)同心理健康公益服務負責人，南京家長成長學院、南京家長服務中心負責人，南京師范大學心理學院教育碩士行業(yè)導師。

迄今從事心理健康育工作15年，在國內外期刊上發(fā)表專業(yè)論文40余篇，主持或參與15項國家、省市級課題研究；曾獲2020年江蘇省防疫優(yōu)秀志愿者、2022年江蘇省教育科研先進個人、南京市“學雷鋒”崗位標兵等榮譽稱號；接受了系統(tǒng)的心理咨詢與輔導專業(yè)訓練，包括亞隆團體動力、薩提亞家庭治療、國際兒童青少年敘事治療、沙盤游戲治療、中德模式精神分析、系統(tǒng)結構式家庭治療等，擅長的領域有兒童青少年心理健康教育與咨詢、家庭心理教育咨詢與指導、青少年心理危機干預、教師心理健康、女性心理成長等。倡導“博愛健心”，在國內率先提出“系統(tǒng)整合式心理干預模型”“極簡心理教育法”“1+N心理危機干預吹哨報到機制”，開展基于兒童心理健康促進的家校社協(xié)同工作，實施“強國人才心理賦能計劃”，致力于為兒童青少年身心健康成長構建強大的社會支持體系。