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林靜，女，南京市教育科學(xué)研究所心理科研員，南京市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室主任，南京師范大學(xué)心理教育博士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢(xún)系統(tǒng)注冊(cè)心理師（X-21-608），南京市家庭心理教育陪伴師；蘇科版《心理健康教育》教材總副主編，《南京市中小學(xué)“心理抗疫”指導(dǎo)手冊(cè)》主編；南京市“寧教授”工作室-家校協(xié)同心理健康公益服務(wù)負(fù)責(zé)人，南京家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院、南京家長(zhǎng)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人，南京師范大學(xué)心理學(xué)院教育碩士行業(yè)導(dǎo)師。

迄今從事心理健康育工作15年，在國(guó)內(nèi)外期刊上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文40余篇，主持或參與15項(xiàng)國(guó)家、省市級(jí)課題研究；曾獲2020年江蘇省防疫優(yōu)秀志愿者、2022年江蘇省教育科研先進(jìn)個(gè)人、南京市“學(xué)雷鋒”崗位標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；接受了系統(tǒng)的心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，包括亞隆團(tuán)體動(dòng)力、薩提亞家庭治療、國(guó)際兒童青少年敘事治療、沙盤(pán)游戲治療、中德模式精神分析、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)式家庭治療等，擅長(zhǎng)的領(lǐng)域有兒童青少年心理健康教育與咨詢(xún)、家庭心理教育咨詢(xún)與指導(dǎo)、青少年心理危機(jī)干預(yù)、教師心理健康、女性心理成長(zhǎng)等。倡導(dǎo)“博愛(ài)健心”，在國(guó)內(nèi)率先提出“系統(tǒng)整合式心理干預(yù)模型”“極簡(jiǎn)心理教育法”“1+N心理危機(jī)干預(yù)吹哨報(bào)到機(jī)制”，開(kāi)展基于兒童心理健康促進(jìn)的家校社協(xié)同工作，實(shí)施“強(qiáng)國(guó)人才心理賦能計(jì)劃”，致力于為兒童青少年身心健康成長(zhǎng)構(gòu)建強(qiáng)大的社會(huì)支持體系。