廣西高校家庭經濟困難學生“扶困扶志扶智”體系研究

2018年，習近平總書記在全國教育大會上指出，教育是國之大計、黨之大計，是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。立德樹人是教育的根本任務，是高校的立身之本。高校要全面貫徹黨的教育方針，堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。高校學生資助工作是學校教育教學工作的重要組成部分，也是立德樹人的重要環節。因此，高校學生資助工作的出發點是資助，落腳點是育人，要把“扶困、扶志、扶智”三者有機融合，要充分發揮資助育人工作主體的主觀能動性，各司其責，形成合力，培養堪當民族復興大任的時代新人。

“扶困、扶志、扶智”的內涵包括：扶困，即給予貧困生物質幫助，著力解決其經濟困難；扶志，即為貧困生提供道德浸潤和精神幫扶，幫助貧困生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及培養自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當的良好品質；扶智，不僅是給予貧困生學業指導，更包含協助其提高生涯規劃、社會實踐、創新創業、科學研究、就業擇業等綜合能力的提高，甚至于達成強健的體魄和健全的心理素質。學生資助體系的建立是黨和國家深化教育公平的主要舉措，對于脫貧攻堅戰略任務的全面完成以及社會公平的實現具有重大意義。

一、廣西高校家庭經濟困難學生“三扶”存在的問題

（一）重“扶困”，輕“扶志”“扶智”的情況仍比較突出

不讓一位貧困生因貧困而失學，同時解決貧困生在校的生活問題是高校學生資助工作首先面臨的問題。……