中國共產黨對青年人才培養的歷史實踐、目標定位與現實啟示

摘" 要：重視和培養青年人才歷來是我們黨的優良傳統。黨的青年人才培養工作經歷了從培養“革命先鋒分子”到“社會主義建設者和接班人”、從“四有新人”再到“新時代青年”的歷史性跨越，逐步走向成熟。百年來，黨的青年人才培養工作，始終堅持黨管青年的原則，以培養青年堅定的理想信念、深厚的家國情懷、吃苦耐勞的精神品格、成就事業的本領擔當為目標定位，積累了豐富的工作經驗。新時代新征程上，總結歷史，科學分析青年在中國社會發展中的作用，從現實啟示中發現青年人才的培養要始終彰顯政治引領的核心地位，始終聚焦黨和國家的中心任務、遵循青年成長規律，始終堅守青年全面發展的價值取向，始終堅持青年知行合一塑造人格。

關鍵詞：中國共產黨；青年；青年人才培養；現實啟示

一、中國共產黨對青年人才培養的歷史實踐

人才資源是第一資源。青年人才是關系黨和國家事業發展的關鍵問題，青年人才培養工作在黨和國家全局中具有十分重要的地位。我們黨歷來高度重視青年人才培養工作，在革命、建設、改革各個歷史時期，制定和實施了一系列重大方針政策，為黨和人民事業發展培養和集聚了宏大人才隊伍。

（一）在曲折中發端——新民主主義革命時期的“革命先鋒分子”

新民主主義革命時期，中國共產黨的工作任務之一是培養青年后備力量，即以培育“革命的先鋒分子”[收稿日期：2024-7-20

基金項目：本文系中國人才研究會“新時代人才發展治理及其體系構建研究”（項目編號：ZRH-2304）的階段性研究成果。

作者簡介：高瑩，法學博士，北京體育大學馬克思主義學院講師，碩士生導師，美國哈佛大學教育學博士后，主要研究方向：習近平新時代中國特色社會主義思想與青年思想政治教育。

高地：《中國共產黨社會主義核心價值觀教育研究》，人民出版社，2013年版，第160頁。]為目標，這成為我黨開展青年人才培養工作的起點。在“革命先鋒分子”這一培養目標的指引下，青年知識分子不僅深入學習馬克思主義理論，還深入勞工運動中廣泛傳播馬克思主義理論，這使得當時的一批知識青年對馬克思主義的思想覺悟不斷提升，初步具備了無產階級的斗爭意識。在新民主主義革命早期，受無政府主義、改良社會主義等社會思潮的影響，青年人才的培養工作一度遭遇各種阻滯。黨的主要領導人針對文化程度低的普遍現象，著眼于青年人才培養的宣傳引領作用，以馬克思列寧主義普遍原理指導中國革命具體實踐為出發點，大力培育青年骨干力量。為提高青年的認識水平，青年的文化教育成為當時培育青年馬克思主義者的重要抓手。黨的早期組織興辦工人夜校、翻譯俄文書籍，后期通過創辦工農補習班、工人圖書館、研讀馬克思主義經典著作等形式開拓工人視野，降低我國工人文盲率，以加強工人群體和青年馬克思主義者的思想理論認同。蘇區建設時期，針對根據地建設的革命實際，積極開設藝術、科學、政治、社會學等專業，不僅使黨的基本教育體系基本形成，而且還為黨建設專業革命青年和培育馬克思主義青年奠定了現實基礎。

（二）在繼承中發展——社會主義革命和建設時期的“建設者和接班人”

1949年新中國成立，黨的工作重心由革命運動轉移到社會主義建設上來。為鎮壓國內反革命運動和防止西方意識形態滲透，我黨要求青年具有堅定的馬克思主義信仰，同時注重培養專業化人才，打造“又紅又專”的接班人。這是我黨在新中國成立初期對青年人才培養目標的有益嘗試。毛澤東同志明確提出，要培育德智體全面發展的青年以及“身體好、學習好、工作好”的“三好要求”[ 中央文獻研究室：《建國以來毛澤東文稿（第4冊）》，中央文獻出版社，1990年版，第259頁。]。1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》第四十二條指出，“提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物為中華人民共和國全體國民的公德”[《中國人民政治協商會議共同綱領》，人民出版社，1952年版，第15頁。]，正式提出“五愛”的公民道德基本規范和教育目標，以此培育青年人才要愛黨愛國，樹立正確的人生觀和價值觀。這一目標的提出豐富和發展了馬克思主義青年觀，為新中國青年馬克思主義人才的培養目標提供了寶貴依據。為順應新中國成立后的發展要求，中國共產黨人結合當時的社會實際，進一步加強對青年人才的思想政治工作，充分調動青年投身社會主義改造和建設的積極性。1957年社會主義“三大改造”完成后，面對建設社會主義的重大任務，黨和國家對青年人才培養提出新的具體目標。毛澤東指出，“我們的教育方針應該使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”[《毛澤東文集》（第7卷），人民出版社，1999年版，第226頁。]。毛澤東同志指出，“青年應該把堅定正確的政治方向放在第一位”[《毛主席論教育革命》，人民出版社，1967年版，第121頁。]，以此將青年人才培養目標的思想政治素質擺在突出位置。

（三）在發展中完善——改革開放新時期的“四有新人”

1978年改革開放后，為了實現社會主義物質文明和精神文明建設的雙重目標，黨和國家高度重視青年人才在社會主義現代化建設中的作用。在培養目標上，鄧小平同志率先提出要培育“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人”，奠定了改革開放初期我國青年人才教育的基本方向。這一時期，鄧小平同志指出青年人才的目標培養要為改革開放提供強大的精神動力和智力支持，認為社會主義精神文明建設應包括兩個方面，即思想道德素質和科學文化素質，將培育“四有新人”作為中國特色社會主義精神文明建設的重要組成部分，作為青年人才培養的主要目標。鄧小平同志對青年和青年工作始終寄予厚望，早在黨的八大報告中就對主抓青年工作的共青團大加贊揚，稱其為黨的可靠后備軍和有力助手。他指出，“我們一定要經常教育我們的人民，尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”[《鄧小平文選》（第3卷），人民出版社，1993年版，第110-111頁。]鄧小平同志反復強調，青年要有共產主義的遠大理想、馬克思主義的堅定信念，并能保持上進心，善于學習，不怕困難，敢于創新，踏實做事，在黨和國家的政治生活中充分發揮作用。以江澤民同志為核心的黨的第三代領導集體將青年視為祖國的未來和民族的希望，提出“四個統一”，即“堅持學習科學文化與加強思想修養的統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一”[ 江澤民：《慶祝北京大學建校100周年大會上的講話》，《人民日報》，1998年5月5日。]。這一要求的提出，不僅豐富了“四有新人”理論內涵，而且還詳盡闡釋了青年馬克思主義者培養目標的具體內容。胡錦濤同志也進一步指明“把加強團的基層建設當作全團的重點工程來抓，努力使團的各項工作和活動影響全體青年。”[ 中共中央文獻研究室：《十七大以來重要文獻選編》（下），中央文獻出版社，2013年版，第956頁。]改革開放新時期，中國共產黨深刻認識青年的培養對象應該是全面覆蓋的，由此拓展了青年培養對象的來源，確保了青年人才培養的源頭活水，我黨對青年人才培養的目標也有了新的理論升華。

（四）在完善中開拓——新時代中國共產黨擔當民族復興重任的“時代新人”

黨的十八大以來，黨和國家對青年馬克思主義者的培養目標進一步向縱深推進，形成了能夠“擔當民族復興大任的時代新人”的青年人才培養新目標。習近平總書記指出：“實現中國夢，需要依靠青年，也能成就青年。”[ 習近平：《論黨的青年工作》，中央文獻出版社，2022年版，第54頁。]廣大青年只有把青年夢融入中國夢，將個人的理想追求和前途命運融入國家現代化發展建設中，并不斷為之努力奮斗，才能真正肩負起中華民族偉大復興中國夢的歷史重任。從習近平總書記對“時代新人”的闡述來看，時代新人應當具備四個方面的特質：一是堅定的共產主義理想，這是時代新人的信仰標識。理想信念是否牢固，是檢驗時代新人的首要標尺。時代新人在本質上是社會主義新人，其首要特質在于對共產主義的信仰、對中國特色社會主義的信念。心中有信仰，腳下才有力量。時代新人只有把理想信念在心中扎根，并一輩子為之持續奮斗，方能成為有作為的社會主義新人。二是擔當民族復興重任，這是時代新人的歷史使命。時代新人作為馬克思主義的踐行者、中國特色社會主義的建設者，其歷史重任就是在社會前進的邏輯中把社會主義偉大事業推向前進。在當代中國語境中，時代新人就是堅定的愛國者，就是社會主義現代化強國的建構者。從這個層面來說，中華民族偉大復興的歷史重任正是要由時代新人來擔負，共產主義偉大事業正是要由時代新人來接續奮斗和開創。三是德智體美勞全面發展，這是時代新人的素質要求。時代新人是代表社會主義未來的主體力量。從“全面發展的人”到“‘四有’新人”，再到“德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，社會主義新人的素質要求在不斷升華。在當代中國，時代新人應當是德智體美勞全面發展的人。四是有中國人的志氣骨氣底氣，這是時代新人的精神氣質。中國人的志氣、骨氣和底氣，是中華民族的精神風貌，也是時代新人的精神氣質。在當代中國，時代新人所要展現的精氣神就是有志氣、有骨氣、有底氣，力爭在愛國愛民中立大志，在苦干實干中擔大任，努力成長為有大愛、有大德和有大情懷的人。

二、中國共產黨對青年人才培養的目標定位

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞青年工作做出了一系列重要論述，為新時代青年人才培養指明了新方向明確了新要求。黨的二十大報告號召新時代青年要有堅定的理想信念、深厚的家國情懷、吃苦耐勞的精神品格、成就事業的本領擔當。

（一）堅定的理想信念

習近平總書記在多個重要場合論述了理想信念的主要內容。新時代中國青年應該樹立哪些理想信念？應該突出哪些理想信念？習近平結合中國共產黨在新時代的使命和中心任務，深刻回答了這些問題。2022年5月，習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上強調：“要從政治上著眼、從思想上入手、從青年特點出發，幫助他們早立志、立大志，從內心深處厚植對黨的信賴、對中國特色社會主義的信心、對馬克思主義的信仰。”[ 習近平：《在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話》，人民出版社，2022年版，第8頁。]2019年4月30日，習近平總書記《在紀念五四運動100周年大會上的講話》中專門闡述了新時代中國青年要樹立遠大理想，主要包括“對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心”[ 習近平：《在紀念五四運動100周年大會上的講話》，人民出版社，2019年版，第7頁。]。總的來看，馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想是廣大青年面臨重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、迎難而上的根本遵循。青年具有堅定的理想，才能擁有挑重擔、扛重責、擔風險、闖難關的毅力和決心。如果缺失信念，青年就會得“軟骨病”，就會逃避責任、畏縮不前，就會缺少做中國人的志氣、骨氣、底氣。

（二）深厚的家國情懷

習近平總書記關于家國情懷重要論述，既蘊含著中華民族家國一體精神的精髓，又立足于中國特色社會主義語境予以時代提升，既有“本固邦寧”“兼濟天下”的道德氣度與格局，又有“自強不息”“厚德載物”的精神氣質和面貌，為新時代青年崇尚遠大的人生理想、確立積極進取的人生態度、涵養人生的主體人格、激發對生活的蓬勃活力提供了豐厚道德滋養和持久精神動力。歸納起來，其對青年成長成才的重要意義主要包括三個層面：第一，擘畫民族復興的宏偉藍圖。家國情懷的最直接體現就是時刻心系民族和國家，為民族和國家的繁榮發展不斷接力奮斗。習近平總書記指出：“我們的責任，就是要團結帶領全黨全國各族人民，接過歷史的接力棒，繼續為實現中華民族偉大復興而努力奮斗，使中華民族更加堅強有力地自立于世界民族之林，為人類作出新的更大的貢獻。”[《習近平著作選讀》（第一卷），人民出版社，2023年版，第60頁。]實現中華民族偉大復興是中國共產黨的歷史使命，也是中華民族近代以來最偉大的夢想。這一夢想也是中華民族愛國情懷的時代延續和表達。第二，鑄牢家國共同體意識。習近平總書記關于家國情懷重要論述的家庭觀念和愛家情懷不是局限在“小家”和“小我”，而是著眼于“大家”和“大我”。家是最小國，國是千萬家。習近平總書記深刻闡述了家庭與國家、個人與民族的密切聯系，提出“愛家和愛國統一起來，把實現家庭夢融入民族夢之中”[《習近平談治國理政》（第二卷），外文出版社，2017年版，第354頁。]，體現了家庭和國家的緊密聯系。第三，彰顯“天下一家”和“兼濟天下”的格局與氣度。中國人的家國情懷是開放包容的，具有博大胸懷和道德氣度。這種情懷源自中華民族深厚的歷史文化傳統，體現了中國人民對于世界的關懷和愛護。中華民族歷史上的先輩們一直倡導“天人合一”的宇宙情懷，同時也強調兼愛意識，認為不僅要關心親人，也要關心他人、關心世界。中國青年代表著國家的未來，理當繼承先輩的家國情懷，把自己的命運與祖國的命運緊密相連，為實現中華民族偉大復興而奮斗。

（三）吃苦耐勞的精神品格

習近平總書記指出：“一個民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風險面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運而奮斗。”[《習近平著作選讀》（第二卷），人民出版社，2023年版，第353頁。]中華民族是勇于吃苦耐勞的，中國人民是敢于奮斗拼搏的，中國歷史是在抗爭中前進的，中國特色社會主義是在艱辛探索中開拓出來的，中國式現代化也只有在不懈奮斗中才能實現。世界處于百年未有之大變局，這為我國的發展帶來了諸多挑戰與考驗。因此，新時代青年不可有輕輕松松實現第二個百年奮斗目標的僥幸心理，而要全力以赴戰勝前進路途上的艱難險阻，在吃苦中磨礪堅強意志，依靠頑強斗志開創發展新天地。一方面，面對百年未有之大變局為我國的發展帶來了諸多挑戰與難題，如何直面世界霸權主義的欺凌，擺脫產業核心技術的壓制，抵御現代社會重大自然災害發生，新時代青年要在國家最需要的時刻挺身而出、迎難而上，發揚吃苦精神，勇于開拓創新，筑造重大工程，弘揚民族志氣；另一方面，基層環境最能發現人民的切身需要，基層工作最能提升青年的工作能力，新時代青年要在人民最需要的地方吃苦奉獻，積極到基層學習和鍛煉，在基層一線將“小我”的“小目標”融入“大我”的“大藍圖”，在吃苦中經風雨，見世面，長才干，壯筋骨，彰顯青年一代應有的闖勁、銳氣和擔當。

（四）成就事業的本領擔當

本領擔當是一個動態過程，要不斷學習和創新，適應時代的發展變化。實現中華民族偉大復興的中國夢是一個歷史性課題，是需要幾代人持續奮斗的目標。人才強國戰略是強國第一戰略，這既是由我國的基本國情決定的，也是由人才資源在當代社會發展中的地位和作用決定的。習近平總書記指出，“人才資源作為經濟社會發展第一資源的特征和作用更加明顯，人才競爭已經成為綜合國力競爭的核心。誰能培養和吸引更多優秀人才，誰就能在競爭中占據優勢。”[ 習近平：《在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話》，《經濟日報》，2013年10月22日。]在當前的社會發展中，如果沒有一支強大的人才隊伍作為發展支撐，那么全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興中國夢的戰略構想就會變成無源之水、無本之木。當前，隨著全面深化改革的整體推進，我國經濟總量現已躍居世界第二位，人民生活水平、社會生產力、綜合國力和國際影響力實現了歷史性跨越，整體邁上了一個大臺階。但同時也必須看到，我國經濟社會發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，人口、資源、環境等問題壓力越來越大，這些問題的存在和影響將伴隨我國經濟社會的發展繼續顯現。對此，解決的思路歸根結底還是要靠人才，只有將人才進行合理開發、科學配置，并把人才資源有效地放在社會主義現代化建設總體部署的首要位置，才能符合社會變化發展新格局、適應社會發展新形勢，進而有效解決我國經濟社會發展中資源短缺、就業壓力增加、環境壓力擴大和區域發展不平衡等諸多問題，以確保社會平穩運行和可持續發展。否則，人才強國戰略就會流于表面形式，其作用也將無法在實踐中得到充分發揮。因此，投身人才強國征程是今天中國青年本領擔當最為核心的時代內涵，也是衡量新時代青年本領擔當是否過硬的核心標準。廣大青年作為國家未來的建設者和接班人，必然是人才鏈條上不可或缺的重要一環，是保障一個國家能夠長期發展的穩定動力源。

三、中國共產黨對青年人才培養的現實啟示

中國共產黨培養青年人才的目標形成史，是中國共產黨人將馬克思主義經典作家對青年培養的理論設想與中國青年運動的具體實際相結合，并運用馬克思主義的基本立場，科學分析青年在中國歷史進程中作用的過程。中國共產黨對青年人才的培養，與馬克思主義中國化的歷史進程緊密相連。縱觀中國共產黨青年人才培養目標的百年歷程，蘊含“變”與“不變”的辯證法。隨著社會主要矛盾的變化，雖然我黨在不同時期對青年人才培養的目標內容不同，但“不變”的是中國共產黨和青年的互動關系。

（一）始終彰顯政治引領的核心地位

中國共產黨始終將青年人才的培養圍繞黨和國家的核心任務展開，高度重視青年的政治引領。青年不僅承載著國家的重大使命，更關乎國家未來的興旺發達。要實現中華民族偉大復興的中國夢，建成社會主義現代化強國，需要一代又一代青年接續奮斗。一代代青年在黨的堅強領導下，以滿腔的愛國熱情展現出了不同的時代風貌。因此，培養忠誠于黨的事業的青年人才，不僅是鞏固黨和中國特色社會主義事業薪火相傳的客觀需要，也是推動馬克思主義創新發展和時代進步的必然要求。政治引領主要表現為高度重視青年理想信念教育和馬克思主義理論教育。歷屆中國共產黨人都深刻認識到，只有理想信念堅定的人才能在社會發展中找準自己的定位，明確自身的責任與使命，進而肩負起中華民族偉大復興的歷史重任。同時，中國共產黨高度重視對青年開展馬克思主義理論教育，而加強馬克思主義理論學習是鞏固理想信念的基石，青年需要學習黨的理論成果，用馬克思主義理論武裝頭腦、指導實踐。中國共產黨始終引領青年將自己的前途命運與國家發展和民族復興緊密相連，確保青年形成共產主義的遠大理想和堅定信念，由此激發越來越多的青年投身實踐的內在動力和行動自覺。

（二）始終聚焦黨和國家的中心任務、遵循青年成長規律

盡管在不同的社會歷史時期，中國共產黨對于青年馬克思主義者培養的方式和內容不盡相同，但總體而言都是基于社會發展的客觀需要，從中國共產黨執政規律、社會主義建設規律和青年人才成長成才的規律出發，結合社會發展的新情況新問題，從青年思想的實際水平出發予以確立。青年馬克思主義者培養目標的確立，始終聚焦黨和國家的戰略任務和中心工作，注重理論與實踐相結合的品格以及注重輻射引領的實際效果。中國共產黨積極為青年馬克思主義者搭建實踐平臺，引導青年將遠大理想轉化為可操作、易辨識的“小目標”，通過儀式感強的主題教育、富有感染力的文藝作品和形式多樣的實踐活動，引導青年馬克思主義者自覺樹立遠大理想，錘煉其自身的意志品質。立足戰略發展需要，中國共產黨注重用紅色資源教育青年馬克思主義者，讓黨的紅色基因在青年群體中代際傳承，形成輻射引領機制。新時代新征程，我們不僅要繼承中國共產黨培養青年馬克思主義者的歷史經驗，還應堅持問題導向和問題意識，積極回應青年馬克思主義者培養中的難點和重點問題；不僅要為青年馬克思主義者施展才華搭建舞臺，還要為他們的長遠發展提供保障，營造良好的成長成才環境，實現青年馬克思主義者個體發展需要與社會需求的統一，使其能夠在中華民族偉大復興的征程中有所作為。

（三）始終堅守青年全面發展的價值取向

中國共產黨立足馬克思主義的唯物史觀，充分認識到人類社會的發展需要一代又一代人的接續奮斗，其中青年在這一過程中起著承前啟后的作用。因此，中國共產黨總是把青年看作為革命事業的未來，并對他們寄予希望，因此一直大膽地使用青年、發展青年、組織青年。建黨百年以來，中國共產黨始終關注青年的全面發展。早在1866年，馬克思就曾指出：“最先進的工人完全了解，他們階級的未來，從而也是人類的未來，完全取決于正在成長的工人一代的教育。”[《馬克思恩格斯全集》（第16卷），人民出版社，1965年版，第217頁。]馬克思和恩格斯共同開創了馬克思主義者培養先河，強調勞動是人的全面發展的基礎，異化勞動是人的全面發展的必經階段，人的全面發展的實現，不僅需要對資本主義私有制的揚棄，而且需要物質財富的極大豐富。1848年，馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》一文中指出，“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”[《馬克思恩格斯文集》（第2卷），人民出版社，2009年版，第53頁。]馬克思、恩格斯關于人的全面發展的思想使他們高度重視造就全面發展的一代新人，這使得他們把目光投向了代表未來和希望的青年，并把青年的全面發展置于十分重要的地位。中國共產黨繼承和發展了馬克思主義經典作家關于人的全面發展的理論，將青年馬克思主義者培養目標的價值定位始終聚焦于青年存在方式的全面性，引導青年馬克思主義者實現個性的自由發展、主體性的全方位發展、社會關系的多角度發展，由此推動個人和國家共同體的互生互促。

（四）始終堅持青年知行合一塑造人格

新時代“知行合一”的孕育、發展，始終與中國幾千年歷史文化相生相承，與馬克思主義實踐觀內在相通。我國哲學思想家歷來推崇“知行統一”。荀子認為，“知之不若行之，學至于行而止矣”[ 荀況：《荀子》（耿蕓標校），上海古籍出版社，2014年版，第26頁。]；明朝學者王守仁則提出“知行合一”說[ 王守仁：《王陽明全集》，上海古籍出版社，2006年版，第22頁。]。毛澤東同志繼承并發展了這一思想，認為“實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環往復以至無窮，而實踐和認識之每一循環的內容，都比較地進到高一級的程度。這就是辯證唯物論的全部認識論，這就是辯證唯物論的知行統一觀”[《毛澤東選集》（第1卷），人民出版社，1991年版，第284頁。]。有鑒于此，所謂“知行合一”其實就是要把理論知識的學習和實踐結合起來，在理論知識的指導下進行實踐，以實踐驗證理論知識的正確性，并最終促進理論知識的發展，從而更好地發揮其指導實踐的作用。當代青年由于所處的社會歷史條件不同，有許多自身的特點，這是我們必須看到的。當前，廣大青年的思想主流是積極的，是健康向上的，但也存在著一些亟待解決的問題，比如：個別青年學生理想信念缺失、過分關注個人的既得利益、心理素質弱化等。對此，廣大青年一定要認識清楚，努力做到把理論和實踐相結合，理想和奮斗相統一，不說大話、空話，腳踏實地、求真務實、注重實踐，把所學和社會實際、自身情況結合起來，準確定位自己，把握自己，不僅要在理論上加強馬克思主義教育，更要在實踐中做到知行合一，以此來塑造自身的良好人格。此外，高校是培養青年成長成才的主陣地，對于如何落實“知行合一”的問題，還是應以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生的“知行合一”融入教育教學工作、人才培養工作的全過程、全方位、全領域，幫助廣大青年學生真正成為有高度社會責任感、有創新精神和實踐能力、在做人做事上“知行合一”的時代青年。黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，在迎來經濟重大發展的同時，正在興起的新一輪教育改革越來越受到重視，習近平總書記多次強調知行合一的重要性，特別強調“要牢記空談誤國、實干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實干，做實干家。”[ 中共中央黨史和文獻研究院、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組辦公室編：《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，黨建讀物出版社、中央文獻出版社，2019年版，第244頁。]此外，習近平總書記特別注重中青年干部的理論修養，強調“廣大干部特別是年輕干部要在常學常新中加強理論修養，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業的進取心、對法紀的敬畏心，做到信念堅、政治強、本領高、作風硬。”[ 中共中央黨史和文獻研究院編：《習近平關于全面從嚴治黨論述摘編（2021年版）》，中央文獻出版社，2021年版，第297頁。]習近平總書記的重要講話不僅為培養和塑造新時代青年的健全人格提出了要求，而且更為新時代青年干部的道德操守指明了方向，并由此形成推動實現中華民族偉大復興的中國夢最持久力量。

“人材者，求之則愈出，置之則愈匱。”[ 習近平：《論黨的青年工作》，中央文獻出版社，2022年版，第91頁。]黨的二十大報告明確提出要注重青年人才選拔培養，儲備年輕干部，加強人才隊伍建設等思想，充分展現了黨對人才尤其是對青年人才的殷切期望。在新時代，打造優秀合格的社會主義建設者和接班人是實現人才強國戰略、實現中華民族偉大復興的不二法門，因此要多關心和愛護青年人才，要把發現、培養青年人才作為一項重要的責任，全面提高人才培養質量，為青年人才施展才干提供更多機會和更大舞臺，讓他們成為有思想、有情懷、有責任、有擔當的時代青年。同時，要在全社會進一步大興識才愛才敬才用才之風，繼續堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，在“引人才”“用人才”“留人才”上下功夫，把各方面優秀人才特別是優秀青年人才集聚到黨和人民事業中來，更好激發各類人才特別是青年人才的創新活力和創造潛力。

The Historical Practice， Target Orientation and Realistic Enlightenment of the CPC's on the Cultivation of Youth Talents

Gao Ying

Abstract：Valuing and cultivating young talents has always been a fine tradition of our Party. The Party's youth talent cultivation work has gone through a historic leap from cultivating \"revolutionary pioneers\" to \"socialist builders and successors\"， to \"four new responsibilities\" and then to \"young people of the new era\"， gradually maturing. For a hundred years， the Party's youth talent work has always adhered to the principle of the Party's management of youth， and has accumulated rich work experience with the goal of cultivating young people 's firm ideals and beliefs， profound feelings of family and country， hard-working spiritual character， and ability to achieve career. On the new journey of the new era， we should summarize the history， scientifically analyze the role of youth in the development of Chinese society， find out from the realistic enlightenment that the cultivation of youth talents should always highlight the core position of political guidance， always focus on the central task of the Party and the country， follow the law of youth growth， always adhere to the value orientation of the all-round development of young people， and always adhere to the unity of knowledge and action of young people to shape their personality.

Key words：the Communist Party of China; youth; cultivation of young talents; realistic enlightenment

責任編輯" 王文影