漫漫人生路，好書伴我行

張宏繼

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我說：“好書是我前進的指路標，好書是我成長的加油站。”回首幾十年的人生旅程，可以說，幾乎所有進步、所有成績，都離不開好書的陪伴。

自從上初中以后，我便與書結下了不解之緣。那一天，語文課上，我們學習了奧斯特洛夫斯基的《我的一天》。隨后，我便到學校圖書室借閱《鋼鐵是怎樣煉成的》，由此認識了保爾·柯察金。他告訴我：“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而斗爭。”從此，保爾鋼鐵般的意志和為理想而獻身的精神深深扎根在我的心中。

后來，我又讀了《雷鋒的故事》，讀了《塑造美的心靈》，讀了《人性的弱點》……這一本本好書，猶如珍貴的營養品，滋潤著我，充實著我，激勵著我，使我內心強大起來，勤奮努力，樂于奉獻，完善自我，友善待人。

剛上講臺時，我對教學工作幾乎一竅不通，都是摸著石頭過河，遇到疑難問題，就問問同事。可語文課涉及的東西五花八門，好些老師也只能借助參考資料解決疑難問題。可參考資料往往遲遲不到而且不完備，真是“書到用時方恨少”啊！我多么希望有一本“萬能的參考資料”。于是，我不但借書，更是大量買書。每次到墟鎮、縣城，進書店是必選項目。一來二去，書越來越多，像《新華字典》《現代漢語語法》《現代漢語修辭》《病句例析》《近義詞辨析》，甚至《辭海》《辭源》，再加上《廣東教育》《小學語文教學》等專業刊物……各種教學用書幾乎應有盡有。我慢慢咀嚼，慢慢消化。久而久之，好書逐漸豐滿了我的翅膀，我的教學能力極大增強。

都說“作文難，作文難，提起作文心就煩”，怎樣幫助學生突破作文難呢？讀了特級老師丁有寬的《小學語文讀寫結合法》以后，我在閱讀教學中，注意引導學生賞析課文寫作技巧—遇到精彩之處，引導學生仿寫、續寫、寫感悟；或寫頭，或寫尾，或片段，或全篇……不一而足，大量“制造零部件”。這樣，不但加深了學生對課文的理解，而且潛移默化地提高了學生的寫作水平。終于，走出了一條“作文教學并不難”之路，使部分學生在作文比賽中榮獲大獎。

好書教我立下大志學做人，好書助我教書育人勇爭先，好書催我銳意改革求突破，好書還讓我愛上寫作，走進文學的百花園。

漫漫人生路，好書伴我行。愛書吧，親愛的朋友，好書將成就你美好的未來！