以文化人 以文育人

李曉冬

2023年10月召開的全國宣傳思想文化工作會議上首次提出了習近平文化思想。習近平文化思想是新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結，是對馬克思主義文化理論的豐富和發展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的文化篇，為做好新時代宣傳思想文化工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南。習近平總書記對宣傳思想文化工作作出重要指示，提出了“七個著力”的要求。教育肩負著為黨育人、為國育才的神圣使命。廣大教育工作者要深入學習貫徹習近平文化思想，圍繞黨的二十大關于教育的重大部署，以文化人、以文育人，讓學生成為賡續中華文脈的傳承者、中華優秀文化的創新者，為中國式現代化建設提供強大的文化基礎。

培育社會主義核心價值觀。廣大中小學要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，立足立德樹人根本任務，始終把價值觀塑造擺在人才培養首位。習近平總書記指出：“核心價值觀是一個國家的重要穩定器，能否構建具有強大感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。”學生正處在思想和價值觀的形成期，要遵循學生的思想特點和成長規律，把社會主義核心價值觀融入教育的全過程，利用豐富多彩的教育實踐活動，以喜聞樂見的形式，以課堂為主陣地，與課堂教學相結合，堅持課內課外相統一，家校教育一起抓，潤物細無聲地開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，讓社會主義核心價值觀根植于學生內心，并引導學生在實踐中外化于行。

傳承中華優秀傳統文化。“文化是一個國家、一個民族的靈魂”，中華優秀傳統文化是中華文明長盛不衰的核心。當今時代，文化是一個國家的軟實力，也是話語權的基石。學校是傳承文化、傳播知識的場所，廣大教育工作者要深刻認識中華優秀傳統文化的歷史和現實價值，把中華優秀傳統文化作為培養學生的重要內容。帶領學生廣泛涉獵中華民族歷史發展過程中創造、積累、傳承下來的各種有價值的物質和精神財富，包括語言文字、藝術音樂、科學技術、思想理論、道德規范、風俗習慣等。充分利用這些文化資源，為學生提供豐富多彩、形式多樣、內容優質的教育教學活動，激發學生對知識的渴求和對美好未來的向往。堅持以愛國主義為核心，弘揚中華民族精神，培養學生的民族自豪感和自信心。引領學生學習承載中華優秀傳統文化的經典著作和名篇佳作，領悟其中蘊含的人生智慧和道德規范，尊崇其中體現的仁愛禮義，掌握中華優秀傳統文化的精髓，讓中華文化鋪就人生發展的底色。通過教學方法的創新和優化，運用現代科技手段和多元文化視角，讓中華傳統文化煥發出時代魅力，引導學生樹立遠大理想，學好知識，練好本領，將來為中華優秀傳統文化的創造性轉化和推陳出新打好基礎。

堅定文化自信。文化是一個民族、一個國家強盛的基石，沒有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。文化自信是一個國家和民族對自身文化價值的自信和堅定信念，表現為對文化和其傳統的認同等信念。文化自信意味著對傳統文化、歷史文化的自豪感和認同感，使個體在文化上形成共鳴，深刻理解并珍視自己的文化傳統。文化自信是最基本、更深沉、更持久的力量。習近平總書記強調：“文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”學校教育工作者要以歷史性的眼光和民族未來發展的視野重視學生文化自信的培養，根據學生和學校的教育教學實際，通過組織學生參觀博物館、文化遺址、傳統藝術展等途徑，讓他們親身感受中華文化的歷史淵源和傳統技藝，鼓勵學生積極參與傳統文化節慶、體驗非物質文化遺產、觀看傳統藝術表演等，培育對中華文化的情感認同。利用文學作品、音樂、繪畫等藝術形式，感受中華文化的情感表達和審美價值，激發對中華文化的熱愛，從小樹立起傳承中華文脈，賡續中華優秀傳統文化的遠大理想。

（作者系甘肅教育社社長、總編輯）