正當其時的重大主題教育

理論是行動的先導。只有以科學理論為指導，才會有正確的行動。理論創新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。習近平總書記指出：“從延安整風運動以來，我們黨開展歷次集中性教育活動，都是以思想教育打頭。”采用集中教育的方式，統一黨員干部思想，強化創新理論武裝，是黨保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態的重要舉措，是解決百年大黨獨有難題的有效措施。

開展黨內集中教育是推進自我革命的一大法寶。黨在百余年的發展歷程中，共進行過15次集中教育，每次集中教育都有深刻的背景，取得了重大成果。1942年至1945年的延安整風運動，是第一次全黨范圍內的馬克思主義的思想教育運動，開了黨內集中教育活動的先河。1947年至1949年，黨開展了整黨運動。通過整黨，農村基層黨組織在思想上、政治上和組織上都有很大進步，黨同群眾的聯系更加密切。1950年的整風運動，是新中國成立后黨開展的第一次整風運動，為當年年底在新解放區開展的土地改革運動做了準備。1951年至1954年的整黨運動與“三反”運動相結合，解決了黨內思想不純和組織不純的問題，直接促進了新中國成立初期國民經濟的恢復與各項建設的展開。1957年，黨開展了整風運動。但是，由于對階級斗爭形勢做出了過分嚴重的估計，黨內整風運動轉為反右派斗爭，黨和國家的事業遭受了損失。1983年至1987年開展的整黨活動，是我國進入改革開放和社會主義現代化建設時期以來第一次較大規模的全面整黨，為后來黨內開展的集中教育活動提供了很好的借鑒。……