新邵：擦亮“精致教育”品牌

10 月20 日，新邵縣釀溪鎮第四小學傳來喜訊，校長王文廷收到了來自邵陽市教育局頒發的“2023 年度邵陽市教育系統最美校園”的榮譽獎牌。而在一年多以前，這還是一所辦學條件簡陋的學校。“雖在城區，家長卻不愿送孩子就讀，學生人數不足600 人。”王文廷透露。為滿足老百姓家門口上好學的心愿，當地政府投入7000 多萬元異址新建學校，煥然一新的校園得到了家長、師生的一致贊譽，這學期，學生人數已突破1700 人。

“從一所薄弱校，到全市最美校園，釀溪鎮第四小學改變的背后，正是新邵教育人追求‘精致教育’的生動體現。”新邵縣教育局黨委書記、局長李柏初表示。近年來，新邵縣以教育強縣建設為目標，打造“精致教育”品牌，引領教育內涵發展，加快建設高質量教育體系，努力實現辦學條件進一步改善、育人環境進一步優化、教育質量進一步提升。

全面改薄，精美校園塑形育人

何為“精致教育”？“其內涵是工作態度精心，管理過程精細，師資隊伍精良，課堂教學精準，校園建設精美，教學質量精優；其目標是培養全面發展的學生，造就有品位的現代教師，建設有品位的優質學校。”李柏初這樣解釋。而追求優質的第一步，往往離不開夯實建設“硬”基礎。

和釀溪鎮第四小學相似，陳家坊鎮中學是一所農村薄弱校，“教學樓年久失修，條件最差時，學生要在鐵皮房里上課。一下雨，操場大半都是積水。”校長石新苗拿出學校舊照片回憶道。

2021 年，新邵縣投入1800 多萬元，新征地、擴校園，對學校進行整體提質改造。10 月20 日上午，走進陳家坊鎮中學，記者看到這樣的場景：寬敞明亮的教室內，師生齊誦共讀其樂融融；綠草如茵的運動場里，學生奔跑跳躍盡顯青春風采……這所農村學校無論是硬件設施還是校園文化建設，都與城區學校無異。

在新邵縣，無論是城區學校還是農村學校，這樣的改變隨處可見。近年來，新邵縣不斷加大投入改善辦學條件，累計投入2.55 余億元實現全縣學校全面改薄，每一所學校都朝著精致、美好邁進。

聚焦品質，精良師資引領成長

打造精致教育品牌，更要聚焦教師素質與教育質量的穩步提升。如何緩解教師職業倦怠、人浮于事的隱痛？2022 年6 月，一場“我的崗位我負責，我的工作請放心”教育活動在新邵縣教育系統全面鋪開，敦促每一位教育人查擺問題、提高自身，對所從事的崗位擔負起責任。

新航中學是一所城郊整合校，辦學10 年，面臨著優質老師流走、教師年齡老齡化、90%優質生源流向城區的現實難題。校長劉愛民結合“我的崗位我負責，我的工作請放心”活動，帶頭值班、推門聽課。“學校每周評選一名愛崗敬業、工作扎實的星級教師，通過演講座談、故事分享，用榜樣力量激勵老師相互學習、相互促進，形成良好的學習氛圍。”

“校長垂范引領，我們有什么理由躺平？”副校長胡檢梅主動提出擔任英語教學工作，還以“師徒結對”的方式，幫助學校新進老師進步。“我和同事們卯著勁學、改、比。學‘優秀教學經驗’，改‘個人責任清單’，比‘主責主業成績’，大家形成良性競爭，整個教學氛圍都和以前不一樣了。”教研主任唐勝蘭說道。

按照“精致教育”的要求，新邵縣教育系統同步推進“我的崗位我負責我的工作請放心”教育活動，各基層黨組織、各校務班子成員、廣大教師全部參與，堅持查改結合、標本兼治。“我們就是要通過思想教育促教，通過體制機制促學，掃除教育系統中的‘惰’與‘弱’，讓新邵教育強起來！”李柏初表示。

深耕教改，精準課堂迸發活力

全面推進“精致教育”，達到提振教育的目的，最根本是要落實到課堂教學。新邵縣鼓勵學校以“精致教育”為契機，結合實際查擺問題、重點剖析，創新開展教研活動和教學改革。

“我們正在施行的‘基于教學評一體化432’生本課堂模式，細化了教與學中‘導、學、展、評’的各階段各環節，明確了教師怎么教、學生怎么學，激發課堂內生動力，深受師生歡迎。”龍溪鋪鎮教育督管辦主任寧花麗介紹。

“冬天到了，柳樹的葉子掉光了，有大雪的陪伴，它不會孤單。”“雨水打在我的嘴里，咸咸的，是白云姑娘的眼淚嗎？”在龍溪鋪鎮十字路小學，這樣生動的語句在學生作文里隨處可見。

結合“432”生本課堂，龍溪鋪鎮十字路小學創新開展了“五感作文教學法”。“老師從嗅覺、聽覺、視覺等，喚醒學生感知力、激發想象力，引導學生從感官出發學會觀察生活、感悟生活、體會生活、表達生活。”十字路小學校長江小紅介紹。如今，學生們提到作文不再畏難，有話可寫，寫作速度也越來越快。

“課改實施以來，龍溪鋪鎮教育教學水平明顯提升，多名教師參加縣市教學比武獲得一等獎，上學期，十字路小學、龍溪鋪鎮中心小學教育質量綜合測評有了大幅提升。”新邵縣教育局教研室主任石劍光說道，不僅老師成長顯著，學生在自主合作探究中得到了自我展示的機會，表達能力、溝通能力進一步提升，真正達到素養培養、精致育人的目的。