用愛澆灌每一朵希望之花

一年前，我教一年級的數學，班里有一名叫軒軒的孩子，年紀雖小，脾氣卻很大，碰見一點小火星就會開“炸”。下課后，總是喜歡和同學打打鬧鬧，經常有小朋友來找我告狀。聽完小朋友的告狀，我嚴肅地告訴軒軒，打人是不對的，然而收效甚微。家長堅信他家的孩子肯定不會無緣無故動手打人，肯定是同學先挑釁他。

我開始認真思考解決這個問題的方法。我想第一步應該是更加關注軒軒，對他的言行了如指掌。一次，有個小朋友不小心碰掉了他的書，軒軒立馬站起身來推了小朋友一下，但是沒有動手打人。這一次，我沒有像往常一樣嚴厲地批評他，而是肯定他這次的微小進步，不料這個讓我頭疼的學生反而有些靦腆羞澀起來，看著他這樣的反應，我心潮起伏。

這次以后，我發現來我這里告他狀的小朋友變少了。后來，班干部向我反映軒軒課間不再打鬧，還經常幫助別人。聽到這些，我感到很欣慰，同時，快馬加鞭實施第二步，課堂上看到他認真聽講積極思考，我就馬上進行表揚，作業能夠及時完成，我也毫不吝嗇地夸贊他。我還經常在全班學生面前肯定軒軒在學校的行為，是一個文明小星星，此外，還任命他為安全小天使，協助班級課間安全管理，讓他更好地和同學相處。

新的學期，我繼續教這個班，發現他有了更大的進步，講文明、懂禮貌，學習習慣也越來越好。是的，教育是根植于愛的。心中有了對學生的一份愛，便有了責任與關注。

我真切地感受到，教育是一場愛的修行，一場溫柔的堅持！每一個孩子都是天使，只要我們用心去發現，用愛去澆灌，用賞識、用贊美的心態，陪他們慢慢成長，一撥又一撥的“幼苗”都會破土而出、拔節生長，都能遇見更好的自己。