星空

余曦慧康

作文評說

青天何歷歷，明星如白石。

——題記

（這篇習作圍繞浩瀚的星空展開寫作，故引用了李白《擬古十二首》中描寫夜空的這句詩。大家平時要多積累一些古詩詞，寫作時就能根據主題選擇相關或相近的詩句作題記或小標，既能提高文采，又能令讀者賞心悅目。）

“遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星天上的明星現了，好像點著無數的街燈”，在我眼前，無數星光細碎地灑落在地上，宛如一條銀白色的地毯，看上去無比高貴。

（小作者借用郭沫若《天上的街市》中的詩句開頭，富有文采；“細碎地灑落”一詞自有一種目之所及無數繁星撲面而來的震撼感，用詞精準貼切。）

甘肅的高原，海拔約4000米。我打開汽車天窗，望向黑天鵝絨布似的夜空，看著鉆石一樣的繁星，懷揣著對銀河的敬畏與喜愛，感覺自己是無比的渺小。

“我的肩上是風，風上是閃爍的星群。”站在4000米的高原上，我終于感受到了李白所說的“危樓高百尺，手可摘星辰”。微風習習，從手間、身側飛過，抬起手，群星似乎在雙手之間，卻又遙不可及，真可謂“遠在天邊，近在眼前”啊！大自然的鬼斧神工讓人贊嘆、迷戀。

（習作主要記敘了小作者在游玩途中的所見所感，讀來令人如身臨其境。除此之外，這兩段還引用了《結局或開始石石獻給遇羅克》和李白的詩句，足見小作者的寫作功底非常扎實。）

深邃的蒼穹綴滿繁星，皎潔的夜空萬里無云。一顆流星拖著長披風似的藍色磷光，在夜空中劃出一條長長的弧線，好大一會兒才漸漸消失。我閉上眼睛，腦海里黑色的幕布繪上了銀色的畫面，勾勒出了我的夢想，讓人難以忘卻。

（“深邃的”“皎潔的”“長披風似的”等形容詞和“黑色的”“銀色的”表示色彩的詞語運用得恰當而得體。黑夜此時對“我”來說不僅是黑色的幕布，更是讓“我”流連忘返的、閃閃發光的美麗星空。小作者對黑夜的描寫細膩生動，值得大家借鑒。）

我的眼睛被銀河映襯，形成了兩個星群。看！左邊的星群像一群天真活潑的孩子在河邊嬉戲，他們有的在拍沙窩窩，有的在拋鵝卵石有的在玩老鷹捉小雞的游戲。右邊的星群像要起飛的雛鷹，準備把希望的種子撒向無邊無際的宇宙。所有星辰如同一枚枚龍蛋，一遇風雨便化龍，離開故土，向著浩瀚無垠的星空，向著若隱若現的夢想，向著危機四伏的機遇，疾馳而去……

我坐在草坪上，靜靜地望著天空中一閃一閃的小星星，自己仿佛也化作了一顆明星，在夜空中翩翩起舞，一會兒跟明月捉迷藏，一會兒在銀河中游蕩；一會兒和星群圍著蒼穹轉圈圈，一會兒和群星向著遠方疾馳……

（這兩段運用了大量的比喻句，把星群比作“天真活潑的孩子在河邊嬉戲”，并對這群“孩子”進行了更具體的描寫，此時，靜止不動的星群仿佛也活靈活現起來。而坐在草坪上的“我”此時也跟著星空的律動“變”成了一顆明星，自由自在地徜徉于其中。）

如果一個人愛上浩瀚星辰中獨一無二的花那么他在仰望繁星時，就會感到無比幸福。

我相信，你也有顆獨一無二的、天馬行空的星辰。

（結尾兩段引用了《小王子》中的話，表達了自己對星空的喜愛之情。“我相信，你也有顆獨一無二的、天馬行空的星辰”是小作者對我們的祝愿，因為我們在仰望星辰時，可以忘卻所有的煩惱，做回真正的自己。）

【陜西渭南市臨渭區前進路中學】

總評

習作獨具匠心，表面上是寫自己去甘肅游玩時的所見所感，實際上表達了“面對浩瀚的星辰大海時，可以做無憂無慮、拋棄一切凡塵瑣事的自己”這一主題，思路明晰，線索清楚，層層遞進，中心突出。

小作者對遣詞造句的把握也是本篇習作的一大亮點。比喻、比擬、排比等修辭手法的運用增強了語言的表現力，如把銀河附近的星群比作“天真活潑的孩子在河邊嬉戲”“展翅欲翔的雛鷹”，把所有星辰比作“一枚枚龍蛋”，寫出了夜空動態化的景象；又把坐在草坪上的“我”擬物化，此時的“我”仿佛也變成了一顆明星，在夜空中盡情遨游。小作者筆觸細膩，描寫生動，讀后讓人仿佛身臨其境。

（吉彥俞）