老牌縣中“觸底回升”須打好“組合拳”

老牌縣中“觸底回升”須打好“組合拳”

在城鎮化浪潮下，面對跨區域生源流動、民辦教育迅速發展等因素沖擊，一批歷經輝煌的縣中陷入困境。把縣中辦好，對推進區域教育均衡發展、滿足學生及家長對優質教育資源的渴望影響重大。而破除優質生源流失、優秀教師被挖走、基礎設施相對陳舊等困境，重振縣中輝煌尤為重要。讓老牌縣中“觸底回升”，必須多管齊下，打好政策“組合拳”。首先，當地教育主管部門必須出臺一系列政策，明確當地普通高中的招生范圍，堅決制止跨區域招生，如有違規，發現一起處理一起，從招生政策上給予縣中相對穩定可靠的生源支持。其次，相關部門必須制定與之配套的管理政策，嚴格控制其他學校到縣中挖搶優秀教師，明確縣中教師調出的條件，并在條件成熟的前提下為縣中優秀教師提供更多的上升通道；同時改善縣中教師的工作條件，適當提高教師待遇，幫助教師解決實際困難，使其安心從教。最后，當地教育主管部門須制定振興縣中工作機制及相應的考核評價制度，加強過程性考核，督促縣中將各項管理及具體工作落到實處。在評先評優方面，適當向縣中教師傾斜，以提高學校及教師的工作積極性，還可借助相關場合或平臺加大宣傳力度，幫助縣中擴大外部影響力。

（王必閂）

瞄準關鍵點提升心理健康教育實效

近年來，中小學生心理健康問題凸顯，人數逐漸上升，顯現出多發、頻發、低齡化趨勢。當中小學生自身無法應對心理問題或不良情緒難以化解時，就可能出現極端行為。

面對中小學生心理健康教育工作的新挑戰，要提高學校心理健康教育工作質量。針對部分學校對學生心理健康教育重視不夠，心理健康室“置而不用”，心理健康教師專業素養不高或人手不足、不受重視、不被認可，心理健康教育的針對性和有效性有待進一步提升等問題，要制定預防發展性目標和補救矯治性目標，建好用好心理輔導室和其功能區域，配備心理測評系統、身心反饋訓練系統等專業設備。將對學生的人文關懷和心理疏導貫穿于教育教學全過程，把心理健康教育有機融入學科教育教學，進一步發揮德育、體育、美育、勞動教育及校園文化活動的重要作用。豐富心理輔導與咨詢活動形式，定期邀請心理健康教育專家開設主題講座，開展“線上心理云課堂”，完善心理健康援助平臺建設。開展心理健康工作課題研究，將研究成果運用于教育教學實踐。

（張晉）

樹立科學“身高觀”切勿“拔苗助長”

春季是兒童長高黃金期。在剛剛過去的這個春天，很多兒童身高快速增長，而有些孩子卻遲遲不見長高，因此很多家長糾結要不要帶孩子去測個骨齡。

專家表示，雖然骨齡的提前和落后可能會影響兒童最終的身高，但只根據一次骨齡結果判定成年身高是不準確也不科學的。家長應知曉，一次骨齡預測，只能反映當時孩子的骨成熟度，而兒童生長發育是一個線性動態過程，影響因素眾多，一定要結合兒童的發育水平、激素情況、營養狀態、尋求專業權威人士指導，切勿“拔苗助長”。

（石向陽）

編輯：徐春霞