學校總務工作促進學校內涵式發展的路徑探析

【摘" 要】 隨著我國城市化進程的不斷加快，人們更加渴望優質的教育。但從實際情況來看，我國的農村學校陷入了生存危機，出現了許多發展問題。在這種情況下，農村學校可以在強化學校總務工作的基礎上，促進學校的內涵式發展，保障學校能夠順利開展多樣化的教育教學活動。文章以學校總務工作為載體，提出了促進學校內涵式發展的路徑，希望可以為相關人士提供幫助。

【關鍵詞】 總務工作;內涵式發展;辦學質量;財務制度

學校總務工作是學校工作的重要組成部分之一，為學校順利開展教育教學活動提供了有力的保障，探索、分析以學校總務工作為載體的內涵式發展路徑，有助于全方位提高辦學水平和辦學質量，有助于學校的科學發展、和諧發展和高效發展，有助于將學校現有的人力、物力和財力的能量最大化。

一、做好學校總務工作對學校內涵式發展的意義和價值

（一）落實黨的教育方針

從國家層面而言，“百年大計，教育為本”“科學技術是第一生產力”，習近平總書記也在全國教育工作大會上指出，“要優先發展教育事業”“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程”。黨的十九大從新時代堅持和發展社會主義的戰略高度出發，指明了優先發展教育、加快教育現代化和教育內涵式發展的道路，這是科學發展、可持續發展的必然要求和選擇。因此，中小學以學校總務工作為載體的內涵式發展，有效地落實了黨和國家的教育方針，符合當下教育的要求。

（二）推動教育教學的發展

從現實層面而言，如今人們對優質教育的渴望和需求越來越迫切，“辦人民滿意的教育”也是黨、政府及廣大教育工作者的歷史責任，特別是對于一線的教育管理者，積極地思考如何加快學校內涵式發展的步履，有利于全方位提升辦學水平和辦學質量，滿足廣大人民群眾的渴望和需求。

內涵式發展是指學校在硬件改進的基礎上進行的相關管理和教學改革，能夠提高辦學水平和教育質量，形成品牌，提升學校的“軟實力”。要想改進學校的硬件條件，充分發揮學校總務工作的有效性是很有必要的。因此在這種情況下，學校總務工作統攝學校人力、物力、財力的各個要素，有利于學校實現科學發展、和諧發展和高效發展，讓學校現有的人力、物力、財力能量實現最大化，更好地服務于學校的內涵式發展。

二、以學校總務工作為載體促進學校內涵式發展的路徑

（一）重視總務工作管理人員發揮的作用

1. 人員發揮表率作用

中小學工作主要以教育教學為主，說明學校總務工作必須為教育教學服務。學校總務管理的過程，指的是教育學生的過程，學校總務工作的管理人員作為總務工作的主力之一，應充分發揮自身的作用，助力教育教學工作。總務工作的管理人員要發揮自身的表率作用，因為學校內的教職員工均是負責德育工作的相關人員，而總務工作管理人員身為職教員工之一，其自身的行為、語言、作風以及工作態度，都會給學生帶來一定的影響。可以說，身教相較于言教，能夠為學生的成長產生更多的影響，所以總務工作的管理人員要認識到自身對學生影響的重要性，約束自身的行為舉止，糾正自身的語言行為，在學生面前展現出文明舉止以及發揮模范作用。值得注意的是，總務工作的管理員在其他教師面前也要展現出文明舉止，以通過自身的力量優化其他教師的語言及身體行為。

2. 發揮環境熏陶的作用

良好的環境對學生的思想品德有潛移默化的影響。整潔的宿舍、優美的學校環境等，都可以感染以及熏陶學生。良好的學校校風以及優美的學校環境，不僅可以讓校園內的每一位學生受到感染，陶冶他們的情操，讓學生下意識地保護校園環境，還能促使學生更加熱愛學校、更加努力地學習，可以說，以上對學生學習以及文明行為的養成，都帶來了積極影響。總務工作的管理員要認識到，學校內的一切內容都可以呈現出學校的校風以及學生的學風，要維護與完善學校的各大設施，保障學校的資源得到最大化的利用。這樣，學校總務人員通過發揮環境的熏陶作用，能夠為提升學校的教學效率帶來一定的積極影響，也為學校的內涵式發展帶來了正向意義。

3. 有效明確職位責任

學校總務工作的管理人員要明確自身職責，做到層層落實。總務工作的管理人員要團結一致地完成工作，既能負責各自管理的職務內容，又能夠實現齊抓共管。學校總務工作涉及的范圍較廣泛，可以說，其是在學校整體工作下開展的一系列較繁雜、瑣碎的綜合性工作，同時它也具有服務性、教育性和科學性的特點，就實際情況來看，總務工作還具有不定時性的特點。部分學校總務工作的情況存在一些問題，例如只有在學校安排了任務后，總務工作管理人員才能去完成任務，不能主動去完成并未發布的工作，否則意味著越權，并且總部工作管理人員在完成學校下達的任務后，還需要及時地向學校的領導人員匯報。這種情況導致學校在下達任務后，總務工作人員不能及時地完成，且完成任務的效果差強人意。學校要想改變這一現狀，需要明確每位總務管理工作人員的職責，在基于整體工作原則的基礎上，給予總務工作管理人員最大的自由，讓總務工作管理人員大膽地進行管理工作。這樣，總務工作管理人員就能根據實際的內容提前準備，及時、高效地完成任務。

4. 遵循先行性的準則

學校總務工作的管理人員要具備務實、科學和創新的工作思想，在工作的過程中，踐行先行性的準則。具體而言，學校的總務工作內容較多，需要總務工作管理人員完成學校內的大事、小事，這也要求總務工作管理員在工作的過程中有效地落實務實、科學和創新的工作理念。在上文提到過，部分總務工作管理人員無法高效、及時地完成學校發布的工作，針對這個問題，總務工作的管理人員要堅持先行性的工作原則，結合學校的實際情況，設計出可以實踐的工作計劃，提前準備好教師教學所需的內容。只有這樣，才能夠保證總務工作人員高效、及時地完成學校的各項工作內容。就總務工作管理人員的實際工作情況來看，他們不僅要負責總務工作，還要兼顧其他崗位，負責教學工作，因此總務工作的管理人員要根據教學的實際情況及時地創新總務，并大膽地管理總務。

（二）學校的總務工作全心服務教育教學

要想以學校的總務工作為載體，促進學校的內涵式發展，學校的總務工作就要全心全意地服務學校的教育教學工作。學校的總務工作是服務工作，主要為學校的教師以及學生提供優越的物質條件和良好的辦公學習環境，以保障學校教學工作的順利開展，這樣可以為學校教育教學的改革以及管理提供相對應的硬件保障，有利于學校進一步提升自身的“軟實力”。因此，總務工作的后勤人員要具有全新的教學服務意識，面對學校的教師及學生，要持有認真的工作態度，只有這樣，才能夠保障一線教師在改革與創新、教育教學的過程中后顧無憂，并成為學校進一步發展最堅固的后盾。與此同時，總務工作的后勤人員也要踏足校園的各個角落，以全方位地了解學校，同時以積極主動的態度與教師以及學生溝通、交流，明確師生在教育教學過程中遇到的難處以及對自身工作的真實想法，以提供針對性的措施，為教師與學生排除憂患、解決困難，盡可能地多做一些實事，少說一些空話。

學校總務工作的相關人員在處理教育教學中出現的緊急事件時，要根據事件的實際情況，以人員為根本，充分保障人員的人身安全，只有這樣，才能夠有效地處理緊急事件、從根本上解決問題，保障學校能夠恢復以往的正常秩序。與此同時，總務工作的相關人員在處理學校的各種事件時，始終要遵循“安全第一”的準則，還要明確學校恢復穩定的標準。身為一名負責總務工作的人員，要認識到，其職責雖然相對較多，但所做的都是為了學校教育教學的有效改革以及促進學校的內涵式發展。因此學校總務工作部門要通過有效的措施，保證教育教學活動以及任務不受到任何影響，以高效地完成各項任務，使教育教學能夠充分利于學生的成長。

（三）不斷完善與優化學校的財務制度

1. 勤儉節約

要想以學校總務工作為載體促進學校的內涵式發展，需要不斷地優化與完善學校的財務制度。學校的總務工作掌握著學校整體的財務資源，而財力是保障教學工作順利開展的基礎。總務工作人員要嚴格遵守財務制度，秉持勤儉辦學的理念執行工作，將學校的每一分錢都花在刀刃上，拒絕出現浪費的情況，將固定的經費發揮出最大的效益，以做到“花小錢，做實事”。學校也要培養其他教師以及學生具有勤儉節約的意識，要求他們維護好學校的公共資源，讓他們明確勤儉節約的重要性，以充分匯集學校的各方力量，合理地節約經費。總務工作涉及了多方面的開銷領域，因此學校的開銷也是總務工作的重要組成部分之一。對此，總務工作人員要明確學校開銷的真實情況，還要根據學校的實際情況合理地安排經費。在這個過程中，總務工作人員要記錄好經費的開銷情況，避免出現錯記、漏記，導致在后續工作中出現資金對不上賬的情況。

2. 健全財務制度

學校要建立健全財務管理制度，以保障工作人員能夠根據制度合理地使用經費;要制定嚴格、規范的財政紀律，保障財務管理制度能夠落到實處，避免出現部分工作人員不遵守制度的情況。在面對工作人員不遵守財務制度的情況時，學校的管理人員應對他們進行針對性的處罰，并進一步加強對制度的管理，規范相關人員的行為，以此讓他們真正認識到總務工作管理的嚴謹性以及規范性。只有有效地管理了學校的財務資源，才能為學校的內涵式發展提供資金保障。

3. 建立財務檔案

學校總務處可以建立相應的財務檔案，具體而言，可以登記管理學校的每個班級、每個部門和每個辦公室等各個地點，通過制定損壞賠償制度的方式，將公物的實際情況與每個班級、每個教師的考核相連接。這進一步加強了對學校公物的管理，使學校的各個人員都能積極地維護校園財產。

三、結語

總而言之，探索與分析以總務工作為載體的學校內涵式發展的路徑，對學校的發展有著積極影響。學校要想以學校總務工作為載體促進學校的內涵式發展，可以使用發揮總務工作管理人員的作用、學校總務工作全心服務教育教學以及不斷優化與完善學校內部的財務制度等策略。這樣可以助力學校在最大限度上發揮學校總務工作對教育教學的有效性，使總務工作實現學校現有人力、物力、財力能量的最大化，為學校的內涵式發展提供硬件基礎。

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