高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的創(chuàng)新與實踐

摘 要：開展網(wǎng)絡(luò)思政教育是大數(shù)據(jù)時代背景下高效提升大學(xué)生思政教育工作質(zhì)量的重要途徑。當(dāng)代00后大學(xué)生身處信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)對他們思想和行為的影響越來越深刻，大學(xué)生獨特的社交方式及高校網(wǎng)絡(luò)輿情的高發(fā)、高傳、高關(guān)注的特點，都要求高校網(wǎng)絡(luò)思政教育需緊跟時代浪潮。目前，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中普遍存在教育管理機制不健全、師資隊伍力量薄弱、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)缺乏創(chuàng)新與活力等問題，基于此，提出以問題為導(dǎo)向，將育人局面變被動為主動，積極探索相應(yīng)的善治對策，有效落實高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思政；創(chuàng)新；實踐

中圖分類號：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095－414X（2023）03－0092－05

0" 引言

習(xí)近平總書記在全國高校思政工作會議上指出，做好高校學(xué)生思想政治工作，“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力”。面對“無人不網(wǎng)”“無處不網(wǎng)”“無時不網(wǎng)”的00后大學(xué)生群體，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)媒體“娛樂至上”現(xiàn)象的負(fù)面影響，只有讓社會主義核心價值觀充盈整個互聯(lián)網(wǎng)平臺，幫助大學(xué)生將核心價值觀內(nèi)化為自身精神需求，外化為自覺行為，才能確保全面落實“立德樹人”的教育目標(biāo)[1]。因此，運用新媒體新技術(shù)強化大學(xué)生社會主義價值觀的內(nèi)外化程度，強化“互聯(lián)網(wǎng)+思政”創(chuàng)新，讓我們的網(wǎng)絡(luò)思政工作“活起來”“動起來”“萌起來”，提升思政教育的感召力和傳播力，使思政工作更具時效性和親和力。

1" 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概念

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指思想政治教育主體根據(jù)傳播學(xué)原理和思想宣傳的理論，抓住網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)，針對網(wǎng)絡(luò)影響，利用網(wǎng)絡(luò)有目的、有計劃、有組織地對大學(xué)生施加思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范和信息素養(yǎng)教育方面的影響，使其成為符合一定社會發(fā)展所需要的思想政治品德和信息素養(yǎng)的網(wǎng)上雙向互動的虛擬實踐活動。網(wǎng)絡(luò)思政教育與傳統(tǒng)課堂教學(xué)活動的主要區(qū)別在于利用的是新教學(xué)媒介，以公眾號、超話社區(qū)、即時通信工具和貼吧等形式，建立一個平等、開放、互動的教學(xué)環(huán)境，通過文化浸染、思想語言的交流碰撞來實現(xiàn)教育目的。

2 高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的重要意義

一是黨建引領(lǐng)，思想鑄魂，貫徹國家方針政策。針對大環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的痛點、難點問題進行專題研究。堅持將理論融入實踐，立足思想引領(lǐng)，遵循“內(nèi)容為王”的建設(shè)規(guī)律，提升大學(xué)生自身思想政治素質(zhì)與理論修養(yǎng)。通過關(guān)注社會變化以及青年注意力的聚焦點，對青年關(guān)注的熱點問題、難點問題進行解讀，對高校輿情進行分析與解讀，通過“網(wǎng)言網(wǎng)語”以貼近青年的方式開展思想政治教育工作，進行宣傳闡釋，鼓勵學(xué)生以正確方式表達(dá)自己的想法，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)[2]。

二是實踐淬煉，身心共育，落實立德樹人的目標(biāo)。以“用戶思維”為指導(dǎo)，堅持“問題導(dǎo)向”，以青年實際需求為核心，搜集師生關(guān)注熱點、重點、難點問題，做好難點育人、熱點育人、節(jié)點育人。對青年學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的困惑予以紓解，內(nèi)容涵蓋理想信念、情感糾結(jié)、志愿服務(wù)、考研就業(yè)、人際溝通等青年學(xué)生經(jīng)常遇到的困惑與問題。將“立德樹人”任務(wù)落地、落細(xì)、落實，把思想政治工作融入到解決青年學(xué)生的現(xiàn)實困惑與問題之中，做到“一生一策”。設(shè)身處地地理解學(xué)生，換位思考，引發(fā)青年學(xué)生的情感共鳴，提升教育的針對性。

三是媒體創(chuàng)新，打造品牌，拓寬思政教育新途徑。堅持“因事而化，因時而進，因勢而新”的原則，把握時代脈搏，聆聽時代聲音。打造包括微信公眾號、超話社區(qū)、抖音直播、視頻號等多樣化的信息傳播與互動平臺，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地，發(fā)揮其在學(xué)生思想引領(lǐng)、資源信息共享、情緒表達(dá)中的實際作用。鼓勵學(xué)生就社會熱點事件、普遍生活困惑積極撰寫網(wǎng)文、拍攝微視頻進行探討，以學(xué)生喜聞樂見的方式弘揚時代主旋律、傳播正能量，打造受學(xué)生關(guān)注與信賴的網(wǎng)絡(luò)思政品牌。

3高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作存在的問題

新形勢下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作雖已初見成效，但仍存在許多不足之處，制約著教育工作的深入開展。

3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制亟待完善

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育效果的提升，離不開科學(xué)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制。目前我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制還有完善的空間[3]。首先，我國各項法律法規(guī)并未明確指出如何有效監(jiān)管大學(xué)生接受思想政治教育，導(dǎo)致高校對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的關(guān)注程度不高，使思政教育工作在高校深化改革的過程中得不到同等的重視，沒有充分意識到網(wǎng)絡(luò)思政教育能給思政教育工作帶來奇效。其次，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制內(nèi)部缺少科學(xué)的組織層次，這就導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作內(nèi)部情況復(fù)雜，管理難度大大增加。最后，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制缺乏統(tǒng)一的運作方式，或多或少存在高校的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行工作步調(diào)不一、各自為政的亂象，無法集聚師生力量形成合力。因此，解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制難題就顯得尤為迫切。

3.2 內(nèi)容創(chuàng)新力不足，吸引力有待提高

當(dāng)下“00后”大學(xué)生無時無刻不接受著各種新思想，思維方式差異化明顯，高校都在利用新媒體打造網(wǎng)絡(luò)思政平臺，但是平臺的整體設(shè)計、欄目設(shè)置缺乏科學(xué)性，沒有貼合大學(xué)生當(dāng)前的喜好和需求[4]：一是平臺內(nèi)容缺乏經(jīng)典，所展示的內(nèi)容以教科書的理論為主，沒有展示大學(xué)生思政教育最核心、最經(jīng)典的內(nèi)容，同時對于學(xué)生關(guān)注的時政熱點，沒能進行一個及時的指引；二是平臺內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，在思政網(wǎng)絡(luò)平臺展示的內(nèi)容多為沿襲傳統(tǒng)的灌輸說教方式進行機械性的教育，沒有結(jié)合新時代發(fā)展的要求對內(nèi)容進行提煉和創(chuàng)新，理論與實踐相脫節(jié)，顯得枯燥無味；三是平臺內(nèi)容展示形式單一，沒有結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)立體化的展現(xiàn)形式，缺乏師生之間的線上交流互動，互動性和吸引力不足。

3.3 工作隊伍專業(yè)能力不強，格局有待優(yōu)化

當(dāng)前高校思政工作專業(yè)性強、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，對思政教育工作隊伍的素養(yǎng)有很高的要求。目前高校招生人數(shù)不斷擴大，思政工作隊伍主要由思政專任教師、副書記、輔導(dǎo)員隊伍等組成，總體來看崗位及編制不足，疲于完成任務(wù)，導(dǎo)致在專業(yè)技能和理論素養(yǎng)上都有待加強，網(wǎng)絡(luò)思政教育的作用得不到充分發(fā)揮。具體表現(xiàn)在以下方面：一是對網(wǎng)絡(luò)思政教育存在輕視心理，認(rèn)為思政教育工作課堂教學(xué)的效果最佳，沒有充分意識到新媒體在思政教育中的重要作用；二是思政教育工作者的培訓(xùn)機制不完善，思政教育要緊密結(jié)合時代的發(fā)展需要，對于思政教育工作隊伍要定期進行網(wǎng)絡(luò)思政教育培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。

4 高校思想政治教育工作的創(chuàng)新對策

當(dāng)前，如何在充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)思政教育工作問題的前提下，有針對性地提出加強網(wǎng)絡(luò)思政教育的創(chuàng)新之策，是解決問題、擴大教學(xué)陣地、做好新時代意識形態(tài)培育工作的關(guān)鍵所在。

4.1 科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制

新時期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育課的建設(shè)，關(guān)鍵在于構(gòu)建一套科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制。高校應(yīng)該進一步實施“全員育人”模式，突出網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的育人優(yōu)勢，并可以從如下三個方面來尋求創(chuàng)新對策。

一是發(fā)揮高校黨委和所屬學(xué)生工作部在高校中的主導(dǎo)作用。思政教育工作是一項長期而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程。加強對大學(xué)生的思政教育，可以使其樹立正確的三觀，促進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷發(fā)展進步。其次，構(gòu)建完善的機制保障。校黨委及學(xué)生工作部是思政教育管理工作的重要主體，可以統(tǒng)籌安排各個二級學(xué)院及輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容，可以為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機制提出寶貴建議。二是二級學(xué)院與輔導(dǎo)員協(xié)同合作。二級學(xué)院和輔導(dǎo)員之間應(yīng)加強聯(lián)系，嚴(yán)格遵循上級黨委的方針政策。此外，還要充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范作用。只有學(xué)生干部引領(lǐng)示范，才能使思想政治理論課教學(xué)真正落到實處，提高教學(xué)質(zhì)量。最后，要加強校內(nèi)各個組織以及部門間的聯(lián)系，做到資源共享、共同發(fā)展、共同進步。與此同時，應(yīng)該充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在高校思政教育管理機制中承上啟下的作用，從各方面看，高校輔導(dǎo)員都能對大學(xué)生思政教育工作產(chǎn)生重大影響。最后，還應(yīng)充分利用班級、學(xué)生會以及社團與同學(xué)聯(lián)系緊密的優(yōu)勢，進一步推進和監(jiān)管大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作[5]。通過對高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育管理存在問題進行分析研究，應(yīng)提出相應(yīng)對策，完善不足之處，提高管理水平。為此，高校應(yīng)充分匯聚師生及相關(guān)工作人員等多方力量，科學(xué)建構(gòu)多位一體大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作管理機制（見圖1）。

通過開展多種形式的活動，提高學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)知和運用能力；加強組織管理，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生積極參與到網(wǎng)絡(luò)思政教育中來；豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培養(yǎng)途徑；完善學(xué)生綜合考核評價體系；給學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建和諧文明校園。

倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成新的知識獲取方式，不斷地去發(fā)散思維、開闊視野。建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育新媒介，加強時政教育力度，提高思政教學(xué)的高度。利用網(wǎng)絡(luò)平臺組織開展有關(guān)熱門話題的討論活動，鼓勵學(xué)生積極參與并勇于表達(dá)自己，互相探討對于時事政治的認(rèn)識，在思維的碰撞中成長，不斷地增強思政平臺教育的時效性及延展性。

4.2 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)涵，增強吸引力

習(xí)近平總書記提出，高校思政工作必須因事而化，因時制宜，因勢利導(dǎo)。思想政治理論課作為高校意識形態(tài)領(lǐng)域最基本的課程，要始終堅持以傳授理論知識為主，包括愛國主義、集體主義、社會主義教育，以及理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團結(jié)的教育為主體的核心內(nèi)容。培育合格建設(shè)者和可靠接班人。當(dāng)前，我國正處于全面深化改革、加快推進現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時期。現(xiàn)階段高校網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合新時期大學(xué)生思想動態(tài)和心理訴求，充分挖掘和利用新媒體資源對網(wǎng)絡(luò)思政動態(tài)進行創(chuàng)新性展現(xiàn)。

一是要抓內(nèi)容深廣度、遵循思政教育規(guī)律。網(wǎng)絡(luò)思政教育應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)平臺的影響力，加大對黨政的宣傳，在學(xué)生中弘揚黨的基本思想，加快學(xué)生核心價值觀的內(nèi)外化進程。其內(nèi)容應(yīng)堅持“十個明確”、堅持發(fā)揚傳統(tǒng)中華文化精神、高揚中國特色社會主義偉大旗幟、堅持與時俱進、宣傳馬克思主義中國化最新成果、把大學(xué)生關(guān)心的熱點及時展現(xiàn)于課堂。二是要注重形式的多樣化。在教學(xué)中融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生課堂感受，使思政教學(xué)更有魅力；運用多種教學(xué)方式，提倡以學(xué)生為主教師為輔的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力；借助網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展思政空間，積極構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，實現(xiàn)二者有效融合。三是注重拓寬網(wǎng)絡(luò)思政的教學(xué)陣地。網(wǎng)絡(luò)思政的優(yōu)勢在于其獨特的教學(xué)陣地，高校思政可以通過建設(shè)校園官網(wǎng)和開設(shè)官方公眾號等方式將思政教育的主陣地延伸到課堂外去，加強對思政教師的培訓(xùn)力度，要求教師應(yīng)了解社會的發(fā)展趨勢，積極拓展思政教育模塊的主陣地；構(gòu)建“三全育人”的思政交流平臺，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點輿論話題，避免被外界不良輿論影響。

此外，網(wǎng)絡(luò)思政的創(chuàng)新還應(yīng)借鑒新媒體內(nèi)容的即時性、故事性、系列性的特征[6]，為思想政治教育工作搭建更加生動的工作平臺。始終關(guān)注當(dāng)前的社會熱點，把思政與網(wǎng)絡(luò)潮流有機地融合在一起，以思政的視角，引導(dǎo)學(xué)生參與熱門話題討論，為學(xué)生提供具有正確價值導(dǎo)向的交流空間。重視情景教學(xué)，通過對人物事跡、歷史事件、社會新聞等內(nèi)容的剖析，吸引學(xué)生深入探究，理解思政的深刻內(nèi)涵，從而實現(xiàn)思政教育目的。思政教學(xué)具有較高的理論性，學(xué)生難以掌握，可將理論內(nèi)容進行科學(xué)的分解，以較高的關(guān)聯(lián)度組成一系列的章節(jié)，讓學(xué)生進行碎片化學(xué)習(xí)，從點到面，深化對思政理論的認(rèn)識。

4.3 促進網(wǎng)絡(luò)思政隊伍的建設(shè)和骨干力量的建設(shè)

思想引領(lǐng)是提高團隊綜合素養(yǎng)的重要手段之一。團隊建設(shè)要著重提升教師的教學(xué)能力、實踐經(jīng)驗和理論水平，打造一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的實戰(zhàn)隊伍，實現(xiàn)核心目標(biāo)與提高實踐能力相結(jié)合；團隊建設(shè)應(yīng)強調(diào)創(chuàng)新的特征，使團隊中每一位教師能不斷創(chuàng)新自己的工作模式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育卓越育人的實效。網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效實施離不開高素質(zhì)的師資隊伍。高校思政教師肩負(fù)著高校思想政治教育的重任，他們的職責(zé)與貢獻(xiàn)是為社會主義事業(yè)建設(shè)與保衛(wèi)“思想萬里長城”。所以，創(chuàng)新發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思政教育時，高校應(yīng)重視隊伍的專業(yè)性與政治素養(yǎng)，對內(nèi)加大對思政教師培養(yǎng)與監(jiān)督力度，對外大力引進優(yōu)秀人才，充實師資力量。

新時代下，高校思政教師既要具備扎實的理論基礎(chǔ)，又要具備有效的教學(xué)手段。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提高依賴于高校對教師的培訓(xùn)力度，結(jié)合高校教學(xué)現(xiàn)狀和教師個人能力構(gòu)建科學(xué)系統(tǒng)的教師培養(yǎng)體系，為教師補短板挖優(yōu)勢，同時還要充分運用網(wǎng)絡(luò)平臺，培養(yǎng)出一支高水平、高素質(zhì)、高能力的師資隊伍。加強對教師政治素養(yǎng)和師風(fēng)師德的監(jiān)督是保障高校思政教育水平的有效手段，思政教師應(yīng)堅定對黨和國家的信仰，以自身為表率，來影響和激勵學(xué)生，使其自覺地參加到社會建設(shè)中去。建立健全的監(jiān)督和反饋平臺，讓師生的反饋意見能有效體現(xiàn)在思政教師的考核中。加大對人才的引進力度，高校在開展人才引進工作時，應(yīng)注重師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)，吸引大量優(yōu)秀青年教師的同時也要保證有資歷有經(jīng)驗的中年教師的比例，讓教師隊伍既擁有一個穩(wěn)固的根基，又擁有不斷進取的力量。只有健全思想政治教育師資的保障制度，才能更好地吸引人才。高校應(yīng)為教師開展教學(xué)活動提供活動資金、多媒體設(shè)備、教學(xué)資料等方面的強有力支持，保障其應(yīng)有的福利待遇，在職業(yè)發(fā)展上，高校應(yīng)制定合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，打造公平、公正的晉升渠道。

當(dāng)前我國正處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展時期，新媒體技術(shù)的快速崛起給傳統(tǒng)大學(xué)生群體帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，也為高校思政教育者提供了全新的機遇。如何利用新媒體平臺更好地做好高校學(xué)生的思想政治教育，這是一個重要課題。一是提高能力素質(zhì)；二是加強專業(yè)引領(lǐng)；三是掌握知識技能，建設(shè)一支思想政治素質(zhì)高、道德文化素質(zhì)好、掌握全媒體傳播理念、擁有全媒體設(shè)備以及具有專門骨干隊伍的新媒體時代網(wǎng)絡(luò)思政育人教師隊伍[7]。這就要求高校思政工作者不斷提高自身的政治理論修養(yǎng)，以適應(yīng)復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)世界，走正確的信息道路。

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Innovation and Practice of College Network Ideological and Political Education

GENG Di，WEI Liu，DENG Lan

（School of Management，Wuhan Textile University，Wuhan Hubei 430073， China）

Abstract：Carrying out network ideological and political education is an important way to effectively improve the quality of college students ' ideological and political education under the background of big data era. The post-00s college students are in the Internet era of information explosion， and the network has a more and more profound influence on their thoughts and behaviors. The unique social mode of college students and the characteristics of high frequency， high transmission and high attention of network public opinion in colleges and universities require the network ideological and political education in colleges and universities to keep up with the trend of the times. At present， there are some problems in the work of network ideological and political education in colleges and universities， such as imperfect education management mechanism， weak teaching staff， lack of innovation and vitality in the construction of network platform. This paper is problem-oriented， aiming at changing the situation of educating people from passive to active， actively exploring the corresponding countermeasures of good governance， and effectively implementing the work of network ideological and political education in colleges and universities.

Keywords：network politics; innovation; practice

（責(zé)任編輯：田媛苑）

作者簡介：耿迪（1979-），女，講師，博士，研究方向：思想政治教育、數(shù)據(jù)挖掘.