淺析職業中學的多媒體英語教學

摘要：職業中學的英語教學以“激趣”為主要目的，以服務學生就業為主要目標，要切實提高學生的英語能力。但僅靠傳統的教學模式已無法滿足英語教學的需要，因此，教師如果能充分運用電教媒體來調動學生的學習熱情，不斷拓展學習空間，學生就會高高興興地步入英語殿堂，參入英語活動。獲得英語語感，從而達到較好的英語學習效果。

關鍵詞：多媒體；職業英語；學習興趣

電腦技術的飛速發展帶動了教育技術飛速發展，也豐富了當今的中學英語教學。英語課堂教學不再僅僅是單調的詞匯學習和語法的灌輸，而是從聽、說、讀、寫各方面多角度、多層次對學生進行英語交際能力的綜合訓練。多媒體教學正在逐漸走進我們的校園，如何使用好多媒體來提高我們的教學水平。讓學生獲得更多的知識。是我們職業中學要研究的一個大問題。實踐證明，合理運用計算機多媒體輔助教學，確實能給英語課堂教學帶來質的飛躍。

職業中學的英語課堂往往出現這種情況：教師講得津津有味，學生玩得津津有味。許多老師感到無可適從。埋怨學生不聽話。更有甚者：你不好好學，我就懲罰你，到你要學為止。使得許多學生違背自己的心愿，硬著頭皮裝樣子，到頭來還是老樣子。但是，教師在批評學生的同時是否也該想想自己的問題。為什么學生不愛學英語呢?主要是沒有興趣。

究其原因，有三個方面：

其一，我們的觀念跟不上時代的發展。在我們大多數的人眼里，多媒體課就等于優質課。在現在的公開課競賽中，不管教者的語音語調、教態、教法和教學效果怎么樣。如果不采用多媒體輔助教學就很難評上獎。也有的老師認為多媒體內容越豐富，形式越多。教學效果就越明顯，從而出現了英語課堂教學華而不實的傾向。最終導致學生注意力分散。思維遲鈍。

其二，教師與學生的互動性不強，缺少必要的交流。有的多媒體課不僅將課文內容搬進了電腦。還附上講解、說明和演示，在整個課堂教學中，學生的注意力全集中在屏幕上。機械地觀賞顯示出來的畫面和文字，聆聽音箱里傳出來的聲音，而老師只是一個電腦操作員，簡單地按按Enter鍵。課堂以教師的操作為中心，沒有師生情感上的交流，課堂上老師與學生心靈之間缺乏交融。

其三，在教學過程中教學重點不突出。多媒體課往往容易上成欣賞課。教者在很大程度上是靠不斷變換的畫面、各種各樣的聲響效果來吸引學生。這樣。在制作教學課件的過程中。很多教者考慮的多是如何使自己的設計顯得精美，如何聲、形、色俱佳，如何才能達到好的視聽效果，而對于教材的重點難點不去深究，也無暇深究。學生上課就像走馬觀花。看似課堂容量很大，似乎獲得不少，實則所學有限。

心理學家指出，職業中學的學生因為自身存在的一些問題，基礎比較薄弱等，注意力難集中，持續學習的能力差。因此，在英語教學中。單純的向學生灌輸單詞、句型或空口說教都是違背學生心理特點的。那么怎樣才能提高學生的英語學習興趣呢?

1 營造良好的英語學習氛圍，讓學生切實感同身受

課還沒開始播放一些學生耳熟能詳的英語歌曲。把學生不知不覺地帶到英語學習的氛圍中。歌曲如《Yesterday once more》《Hand in hand》《My heart will go on》等。與學生進行簡單的對話，討論天氣、日期或者發生的一些故事，讓學生感到學習英語很有趣、很容易，從而激發他們渴望獲得更多的英語知識的欲望。

2 問題激趣

在教《Merry Christmas Trees》時，根據學生的好奇心強的特點，指導他們觀看一部分投影：“圖上分別畫的是誰和誰，他們正在干什么?你覺得他們會說些什么?后來又會發生什么?根據學生急于知道答案的心理，讓他們帶著疑問看投影、聽錄音。很自然地調動起學生求知的欲望。

3 鏈接生活

語文教學中指出，靈活運用情節背景下的學習是最有效的。借助于情境的創設再現課文所描繪的生活畫面，使學生如臨其境。提高其興趣，將文字形象化。把語言文字直接變成活生生的生活展現在學生面前，在演繹中重現生活，感悟生活，加深對課文所描寫的那段生活的理解。其實，各科教學是相通的，學英語更要求貼近生活，因為它是為以后生活交際服務的。比如在教學《The Old Cityof lijiang》時，可以讓學生在學習完課文以后，來描述我們家鄉的風景名勝。學生在不知不覺中掉進教師設計的“陷阱”里。津津有味地學了起來。

4 重、難點突破

英語教材中的單詞顯得抽象、難以掌握。這時利用多媒體直觀形象的方式來進行呈現，就能簡單有效地解決這一難題。例如。在《Christmas tree》這節課，許多單詞都和圣誕樹有關系，我們就可以制作簡單的flash。讓學生來裝飾圣誕樹，當學生點到某個物品時，電腦就發出某個單詞的聲音。在娛樂的同時慢慢學習。

多年的實踐證明，電腦多媒體在英語教學中的合理應用，不僅激發了學生的學習興趣，還豐富了課堂內容，為培養學生的自主學習能力打下了良好的學習基礎，使學生真正成為學習的主人。由此可見，多媒體教學是現代英語教學的有效手段，是課堂教學的發展方向。在多媒體技術的輔助下，英語教學必將走向更加輝煌的明天。