關于流行歌曲的審美思考

［摘 要］ 流行音樂作為音樂文化的重要組成部分，其發展至今約有100多年。基于這一發展趨勢，流行音樂逐漸呈現出獨特的時代風格，受到了大眾的喜愛。隨著時代的發展，在商業化影響之下，流行音樂的同質化現象問題嚴峻，對受眾的審美造成一定挑戰。通過對流行歌曲的審美進行思考，為流行音樂的創新發展指明道路，為我國音樂事業的發展貢獻一臂之力。

［關" 鍵" 詞］ 流行歌曲；審美；思考；研究；分析

隨著時代的發展，人們的審美取向呈現顯著的變化，尤其在流行音樂的創作中得以體現。為了進一步提高人們的審美水平，應立足審美角度，對流行音樂展開科學的評價與鑒賞。本文將以流行歌曲的審美為切入點，對流行歌曲的藝術美感以及演唱風格進行全面探討。

一、流行歌曲的概述

（一）流行音樂發展研究

流行音樂又稱為popular music，可翻譯為“通俗音樂”。在實際生活中，流行音樂是大眾生活、娛樂的重要藝術類型。一般認為，流行音樂是由非洲音樂以及美洲移民音樂結合形成的，并在拉格泰姆、布魯斯等基礎上逐漸形成爵士樂。

關于我國流行歌曲的發展，可以追溯到晚清時期出現的小調歌曲和學堂樂歌。從本質上來說，這兩種形式并不是真正意義上的流行音樂，但兩者皆具備當代流行音樂的特點。在抗日戰爭時期，一些愛國音樂家為喚起國民的斗志，創作出許多愛國歌曲。研究中國流行音樂，不得不提最早期的流行音樂之父——黎錦暉，他所創作的《毛毛雨》標志著我國流行歌曲的誕生。黎錦暉在流行音樂的創作中將西洋音樂與民間旋律結合，采用五聲音階，同時模仿美國爵士樂風格，受到廣大群眾的喜愛。自此以后，流行音樂在當時已有了雛形，但由于受到特定歷史環境的限制，流行音樂的發展并不完善，且由于當時不發達的社會經濟文化，導致流行歌曲只面向人數不多的小資產階級及市民階層，受眾群體十分有限。值得一提的是，這一時期的流行歌曲受到了早期流行歌曲的影響，具有西方旋律的特點。

直到20世紀30年代，我國流行音樂逐漸進入黃金時期，許多歌星涌入上海，流行歌曲風格逐漸呈現出多樣化特點，婉轉且甜美，并結合西方的發聲技巧，當時著名歌星有周璇、龔秋霞等。

1970—1981年，一些以閩南語等方言為主的民謠歌曲涌現，此后，各種流派、風格的音樂逐漸出現，在這一時期產生了許多膾炙人口的歌曲流傳至今。

隨著全球華人流行音樂的交流與融合，流行音樂逐漸呈現出多元化的發展趨勢，搖滾音樂逐漸走上了舞臺。流行音樂發展至20世紀90年代，新民謠運動逐漸興起。

發展至21世紀，流行音樂逐漸邁入現代音樂階段，出現了許多家喻戶曉的歌手，與此同時，我國內地流行音樂逐漸形成自己的風格。

（二）流行音樂的特點

流行音樂通常是指內容通俗易懂、結構精煉短小，情感真實感人樂于被大眾接受，并廣泛流傳的歌曲或器樂曲。換言之，流行音樂在人們的生活中十分活躍，因此又被稱為“大眾音樂”。流行音樂有娛樂性、生活性、通俗性以及流行性等特點。

娛樂性：與美聲民族音樂不同，流行音樂并不具備高超的演唱技巧以及深厚的音樂理論，因此樂于被大眾所接受。

生活性：流行音樂充斥于人們的日常生活中，可對任何的情緒與情感進行宣泄。

通俗性：主要體現在歌詞內容方面，易于理解。

流行性：所謂流行性是指它能在每一個時期被民眾所接受，流傳范圍較廣泛。

流行音樂與古典文化相比，文化價值相對匱乏，其立足于雅俗之間，做到兩者之間的充分融合，流行音樂以通俗為主、以雅為輔，與大眾的審美要求保持一致，因此具備一定的美學價值。

流行音樂在音樂舞臺上展示了它與眾不同的特質，它將古典與現代完美融合，不斷求新求精，將西方文化與中國古代文化共同吸收，向世界證明了其包容性與發展性以及中國文化的燦爛與輝煌。

二、流行歌曲的審美特點

流行歌曲的審美特點主要體現在語言美感、曲風美感、音色美感等方面。

（一）語言美感

實際上，流行歌曲的語言表達十分質樸，沒有晦澀難懂的詞語，歌曲內容通常是描述青年人的生活、思想等，容易理解卻不失美感。例如《橄欖樹》，歌詞之美如同一首散文詩，值得一品再品。此外，詞作家方文山因其優美的歌詞，以中國古詩風格開創了“中國風”先河，將語言藝術之美更深刻地詮釋出來。此類歌詞極具藝術感，容易引起聽眾的共鳴。

（二）曲風美感

流行歌曲同樣具備曲風美感，這是由于流行歌曲風格千萬，令人耳目一新，各種不同的風格與旋律向我們展示了最前沿的審美情趣，其中包括爵士曲風、搖滾曲風、民謠曲風、布魯斯曲風、中國曲風等。其中，中國曲風是一種流行于內地的典型唱腔，歌曲取材于民族音調，旋律的民族化傾向顯著，旋律舒展流暢，如歌曲《九兒》。以歌曲《辛棄疾》為例，這首歌曲運用了中國古典樂器和西洋樂器，歌詞方面摘選辛棄疾的詞，但以搖滾的方式表現出來，使聽眾感受這首歌頗有氣質磅礴之感，因此可以看出中西樂器配合確實令人耳目一新。

（三）音色美感

在流行歌曲演唱中，不同歌手音色的表達各有差異，其美感也是多種多樣的。但無論用哪種音色來詮釋，聽眾總能被歌手的嗓音所打動。例如歌曲《向天再借五百年》，旋律大氣恢宏，嗓音蒼勁有力，頗有帝王風范。費玉清音色甜美、純凈，代表作《一剪梅》；歌手蔡琴音色慵懶溫暖，娓娓道來，給人一種親切之感。

三、流行音樂發展中的隱憂

流行音樂的發展與演唱者自身的審美、受眾的審美存在密切關系，基于不同的發展階段，主體的審美取向各有不同，對流行音樂的發展造成了一定的影響。在這種情況下，一些迎合受眾低級趣味的音樂作品出現，導致流行音樂的格調充分降低。

（一）生產方式的“套路化”

20世紀七八十年代是流行音樂發展的關鍵時期，在這一階段，搖滾樂、爵士樂、校園民歌、民謠等競相爭輝，“西北風”“嶺南風”“鄧氏情歌”各種風格大放異彩，這個階段可以稱之為黃金時期。然而隨著多媒體技術的優化與發展，流行歌曲的傳播渠道逐漸呈現出多樣化趨勢，視頻平臺、網絡媒介的興起，為流行音樂市場提供更大的自由性與包容性，致使流行音樂的創作與演唱門檻逐漸降低。調查顯示，2019年網易云平臺中入駐的音樂人數量已突破10萬人，部分音樂人為追求利益，一味迎合觀眾的低級趣味，導致一大批套路化、程序化的音樂作品批量產生。這些作品與經典作品相比，創作速度大大提升，但精品卻難得一見。

（二）歌曲專業性逐漸降低

對于部分受眾而言，他們認為現在的流行樂壇上好聽的歌曲匱乏，大部分歌曲都是口水歌一般的存在。歸根結底是由于部分創作者自身的素質水平較低，無法創作出精品，在旋律上只會照搬其他作品，無法給受眾帶來美的享受。從演唱者方面來看，部分歌手因一首歌曲走紅，但其基本功并不扎實，音樂素養較低，對歌曲的呈現造成影響。

四、流行音樂與教育之間的關系

隨著我國教育領域的持續發展，各種新型的教學理念與方法逐漸涌現，在教學實踐中發揮出獨特的作用。

（一）提高學生的審美水平

新形勢下高校對學生提出了更高的要求，更加關注學生的綜合素質。相關調查顯示，部分高校學生審美水平相對較低，為了提高學生的審美水平，應加強對流行音樂的學習，進一步鞏固學生的科學文化知識。

（二）有利于培養學生的審美情趣

審美情趣作為一項重要的能力，受到社會的廣泛關注。隨著教學改革的創新，流行音樂應其具備感染力對學生審美情趣的培養十分有益。因此在教學當中，教師需從流行音樂入手，對學生的審美情趣進行有效培養，促進學生綜合素質的全面提升。

五、基于流行歌曲中提高審美水平的有效策略

為提高學生的審美水平，可通過流行音樂的學習來達到目的。在教學過程中教師作為主要的參與者，在教學中發揮著指導作用，為了增強學生的審美素質，應積極轉變傳統的思想觀念，激發學生的學習熱情。

（一）積極轉變思想觀念

為了提高學生的審美水平，首先教師自身應做出改變，對傳統的教學方法及時創新，將課堂交還給學生，引導學生自主探究。與此同時，還應與學生保持良好的溝通與交流，拉近師生之間的距離，構建新型的師生關系，從學生感興趣的內容出發，激發學生的學習熱情，提高學生的創造力。

（二）全面提升教師的綜合素質

教師作為主要的實施者，其素質水平直接影響課堂教學的效果。基于新的發展形勢，教師應將挑戰轉化為機遇，積極參與各項培訓活動，全面提高自身的專業素質水平，拓展相關知識，加強對流行歌曲中相關時代元素的充分了解，促使教師角色的有效轉變。

六、結語

本文主要對流行歌曲的審美進行了深入研究與思考，隨著受眾文化水平的提升，受眾的審美素養也得到了相應的提高。基于這一發展趨勢下，受眾對流行音樂的審美將會提出更高的要求。為了順應時代的發展，滿足受眾的需求，音樂人應不斷加強學習，掌握更多的創作技巧，提升自身的音樂專業素養水平，促進流行音樂逐漸朝著正確的方向發展。

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作者簡介：

王韻歌（1989—），女，漢族，山東淄博人，碩士研究生，助教，研究方向：就業與雙創。

作者單位：克拉瑪依職業技術學院

基金項目：克拉瑪依職業技術學院2023年院級科研項目“流行音樂中不良歌詞規避與主流價值觀引導的研究——以大學生藝術團為例”（編號：KZY2023-10）。