堅(jiān)守育人初心 奮力推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)

站在新起點(diǎn)，踏上新征程，武威市涼州區(qū)教育工作者以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神為指引，牢牢把握正確的政治方向，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)黨的教育方針，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，以深化教育改革為動(dòng)力，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，奮力開創(chuàng)新時(shí)代涼州教育事業(yè)發(fā)展新局面，奮力推動(dòng)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)更進(jìn)一層。

黨建引領(lǐng)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這深刻體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)教育的關(guān)心與重視，為新時(shí)代教育工作指明了方向，提供了根本遵循。

深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，涼州區(qū)教育系統(tǒng)全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保全區(qū)教育系統(tǒng)始終是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)與管理，始終把準(zhǔn)社會(huì)主義辦學(xué)方向。并大力推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，常態(tài)化長效化推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，著力提高基層黨建工作質(zhì)量。

認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，明確學(xué)校黨組織的職責(zé)和校長的權(quán)責(zé)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，共同營造氣正心齊、團(tuán)結(jié)干事、和諧穩(wěn)定的良好教育氛圍。建立和完善“三會(huì)一課”、主題黨日等黨建工作制度，扎實(shí)推進(jìn)“四抓兩整治”和黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，積極實(shí)施“雙培養(yǎng)”工程，認(rèn)真開展黨史學(xué)習(xí)教育，全面推進(jìn)民辦教育機(jī)構(gòu)黨建“擴(kuò)面提質(zhì)”，顯著提升中小學(xué)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。

立德樹人培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人

習(xí)近平總書記指出，人無德不立，育人的根本在于立德。因此，我們必須始終把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗的新時(shí)代人才。同時(shí)，強(qiáng)化思政教育，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》，深化思想政治課改革創(chuàng)新，開齊開足思政課時(shí)，把思想政治教育“小課堂”與社會(huì)“大課堂”貫通，打造思政示范課堂，培養(yǎng)一批思政金牌名師。

為此，涼州區(qū)深入推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)課程思政建設(shè)，在各學(xué)科中滲透思政教育，促進(jìn)思政課程與課程思政貫通，形成協(xié)同效應(yīng)。不斷加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“中小學(xué)思政課教師綜合素質(zhì)提升計(jì)劃”，落實(shí)思政課教師培訓(xùn)制度。強(qiáng)化思政、德育名師工作室建設(shè)力度，大力培養(yǎng)符合新時(shí)代中小學(xué)思政課教學(xué)要求的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍。

以提高質(zhì)量為核心構(gòu)建高質(zhì)量教育體系

黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”，充分體現(xiàn)了在社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)中教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性戰(zhàn)略地位。為此，廣大教育工作者應(yīng)準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段教育工作的新使命、新任務(wù)、新要求，推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，提高公辦園在園幼兒比例，全面提升科學(xué)保教水平；加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置；堅(jiān)持高中多樣化發(fā)展，推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更多應(yīng)用型、技能型人才。

根據(jù)涼州區(qū)教育實(shí)際，通過新建、改擴(kuò)建學(xué)校，逐步補(bǔ)齊城區(qū)范圍內(nèi)中小學(xué)學(xué)位缺口。農(nóng)村區(qū)域按照“教學(xué)點(diǎn)在偏遠(yuǎn)行政村合理布點(diǎn)、小學(xué)向較大行政村或鎮(zhèn)區(qū)集中、初中向中心鎮(zhèn)和新型城鎮(zhèn)集中、資源向寄宿制學(xué)校集中”的原則，初中（含九年制學(xué)校、完全中學(xué)）打破鎮(zhèn)域界限，分片區(qū)進(jìn)行布局調(diào)整；小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）以鎮(zhèn)域?yàn)閱挝唬鶕?jù)服務(wù)半徑和校車接送能力進(jìn)行布局調(diào)整。大力改善城郊學(xué)校的辦學(xué)條件，提升學(xué)校辦學(xué)水平，將條件成熟的城郊學(xué)校劃歸區(qū)教育局直屬管理，緩解城區(qū)學(xué)校招生壓力。集中力量辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，按標(biāo)準(zhǔn)配齊生活設(shè)施等，讓農(nóng)村學(xué)生享受更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育。

以項(xiàng)目建設(shè)為抓手著力改善辦學(xué)條件

著力促進(jìn)教育公平，努力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，是教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，涼州區(qū)教育系統(tǒng)精心實(shí)施教育項(xiàng)目建設(shè)，不斷擴(kuò)大教育資源供給。推進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展，多渠道增加公辦和普惠性幼兒園學(xué)位供給。大力發(fā)展公辦學(xué)前教育，逐步提高公辦幼兒園占比。落實(shí)普惠性民辦幼兒園扶持政策，加大對(duì)普惠性民辦幼兒園的獎(jiǎng)補(bǔ)力度。

涼州區(qū)將持續(xù)實(shí)施城區(qū)教育資源擴(kuò)容增量工程，加大教育項(xiàng)目建設(shè)力度，增加學(xué)位供給，全面消除城區(qū)學(xué)校“大班額”。2023年至2025年，規(guī)劃在涼州城區(qū)新建幼兒園3所，租賃（移交）幼兒園9所，新增公辦幼兒班120個(gè)、園位4200個(gè)，新建小學(xué)2所、九年制學(xué)校3所。實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，建立健全優(yōu)質(zhì)教育資源引領(lǐng)輻射常態(tài)機(jī)制，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距。健全以特殊教育學(xué)校為骨干、以普通學(xué)校隨班就讀為主體、附設(shè)特教班為補(bǔ)充的殘疾兒童少年義務(wù)教育體系，健全送教上門機(jī)制，提高送教上門質(zhì)量。

以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵提升師德師能

習(xí)近平總書記指出，教師是教育工作的中堅(jiān)力量，有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。所以，必須強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，健全師德考核、激勵(lì)、檢查、監(jiān)督、通報(bào)、懲處等制度機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)教師“高職低聘”管理辦法，發(fā)揮職稱評(píng)審的激勵(lì)作用。

涼州區(qū)將持續(xù)加大緊缺人才引進(jìn)、公費(fèi)師范生選聘、事業(yè)單位公開招聘、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃招聘力度，不斷優(yōu)化教師資源配置。全面推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，加大校長、教師交流輪崗力度，對(duì)中小學(xué)、幼兒園教師分片區(qū)、分學(xué)段、分學(xué)科、分年齡交流輪崗，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)師資力量均衡發(fā)展。深入實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建立健全以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng)、以省市培訓(xùn)為拓展、以區(qū)級(jí)培訓(xùn)為主題、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師培養(yǎng)體系，全面提高教師專業(yè)水平。

以改革創(chuàng)新為動(dòng)力完善教育治理體系

全面深化教育領(lǐng)域綜合改革是促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的重要?jiǎng)恿?。為了推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，需要建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，深化教師評(píng)價(jià)機(jī)制改革，推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

充分發(fā)揮“家庭教育導(dǎo)師團(tuán)”作用，在全區(qū)堅(jiān)持開展形式多樣的家庭教育主題活動(dòng)，傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法，提高家長的家庭教育意識(shí)。有效發(fā)揮家長學(xué)校的作用，與婦聯(lián)、社區(qū)共同協(xié)作開展家庭教育指導(dǎo)工作，引導(dǎo)家長配合學(xué)校抓好“雙減”“五項(xiàng)管理”工作。加強(qiáng)家長學(xué)校、家長委員會(huì)建設(shè)，定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，研究家校合作教育工作策略，探索家校共育模式，形成家長參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育工作格局。統(tǒng)籌校內(nèi)外自然資源、紅色資源、體育資源、科技資源等，建立立體式協(xié)同育人機(jī)制。

站在新的歷史起點(diǎn)，踏上新的偉大征程，涼州區(qū)教育系統(tǒng)將以舍我其誰的銳氣、堅(jiān)毅果敢的奮斗精神，譜寫新時(shí)代、新征程教育新篇章。

編輯：彭雪亮