
幾名男子站成一排向前走,模擬成一列正在行駛的火車。
指令突然傳來,“凌晨2點,孩子哭了,喂奶。”剎車,每個人開始給洋娃娃沖奶粉,結束,火車繼續向前。“凌晨4點,孩子尿了,起床換尿布。”剎車,每個人再次停下,模擬換尿布。
新手媽媽們的日常,作為互動環節被男性感受,這是“男德班”課堂上的游戲。“男德班”的名字最初是一種憤怒的反應,從傳統“三從四德”演化而來的“女德班”在社會上興起,方剛決定取名“男德班”,本意應該叫‘好伴侶好父親:男性成長工作坊’。”為了對應諷刺,也為了吸引更多人關注,“男德班”的名號在爭議中擴散。
方剛是中國人民大學性社會學博士,知名的性與性別學者,多年來致力于實踐性研究,倡導男女平等、反對性暴力。眼下他正準備將“男德班”推向更廣大的空間,在這個伴隨著爭議的過程中,回望初始的遇冷,方剛依舊激情滿滿,“在我活著的時候,改變所有人或者說主流社會的觀點,是不可能的,也是正常的,我們的工作是慢慢去改變一個人、兩個人。”
2022年10月,“男德班”再次出現于公眾視野。
一個月前,這一面向全國的招生計劃開啟,19組成員報名。來自深圳、上海、成都的9名學員最終通過選拔,成為“男德班”的正式學員。根據課程計劃,在為期3個月的培訓后他們將成為男德老師,去各地教授男德課。
在正式學員之外,還有三十多人參與課程旁聽。
成為“男德”老師并不容易,方剛要求:一組3人,包括2男1女;成員定居一線城市,有婚育經驗;……