推進產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展：新模式 新探索 新展望
——第82 屆中國教育裝備展示會“轉型與展望：數(shù)字時代產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展論壇”紀實

2023 年10 月21 日，第82 屆中國教育裝備展示會“轉型與展望：數(shù)字時代產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展論壇”在國家會展中心（天津）成功舉辦，論壇旨在認真貫徹落實黨的二十大精神，以“推進產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展：新模式 新探索 新展望”為主題，圍繞產(chǎn)業(yè)和教育數(shù)字化轉型，探討產(chǎn)教融合如何向縱深發(fā)展。

出席本次論壇的領導和嘉賓有天津市委常委、市委教育工委書記王旭，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會監(jiān)事長王鴻冰，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長夏國明，天津市委教育工委常務副書記、市教委主任荊洪陽，中國工程院院士王成山，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會秘書長李瀛等，論壇由天津市政協(xié)副主席、天津市教育科學研究院院長李劍萍主持。

助力天津打造產(chǎn)教融合共同體

習近平總書記對職業(yè)教育做出了“職業(yè)教育前途廣闊，大有可為”的重要指示。強調(diào)職業(yè)教育與社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助力經(jīng)濟社會發(fā)展，增進人民福祉具有重要意義。今天的論壇主題就是落實習近平總書記對職業(yè)教育重要指示的具體實踐。中國教育裝備行業(yè)協(xié)會監(jiān)事長王鴻冰在講話中如是說。中國教育裝備行業(yè)協(xié)會為能夠搭建這樣一個職業(yè)教育數(shù)字化轉型發(fā)展交流平臺，與各位一起學習探討數(shù)字化轉型，共同研究推進打造以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為基礎的市域產(chǎn)教研融合聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體而感到十分榮幸。天津作為魯班工坊的提出地，在產(chǎn)教融合、職業(yè)教育改革建設方面走在了全國前列，天津始終堅持產(chǎn)教融合，探索形成了產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)“五業(yè)聯(lián)動”的新模式和“政、行、企、校、研”五方攜手共促發(fā)展的新機制，政府統(tǒng)籌、行業(yè)主辦、教育管理、企業(yè)參與的辦學機制體制成為其鮮明特色，有效提升并保持了核心競爭力，形成了一大批國家級的重大成果。天津市委常委、市委教育工委書記王旭在致辭中表示，此次論壇講的是數(shù)字時代背景下產(chǎn)教融合的故事。專家、學者、企業(yè)家匯聚一堂。政府、行業(yè)、企業(yè)、高校、科研機構多方聯(lián)動，聚焦數(shù)字化轉型的發(fā)展，共促產(chǎn)教融合，共商校企合作，對產(chǎn)學研結合，服務區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展將起到積極的推動作用。天津市深入貫徹落實黨的二十大關于普職融通、產(chǎn)教融合、科教融匯等重大戰(zhàn)略部署，組織科技興市、人才強市行動，與教育部聯(lián)合印發(fā)天津方案，建設區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體，目前天津市已經(jīng)建設了四個區(qū)域產(chǎn)教聯(lián)合體，其中有兩個被列為國家級產(chǎn)教融合聯(lián)合體。他在講話中說，中教協(xié)有資源，有力量，希望能幫助天津打造產(chǎn)教融合共同體，構建天津職教新的高地。

在本次論壇上舉行了“天津市職業(yè)教育教學裝備研究中心”揭牌儀式，同時還舉行了《天津市高等職業(yè)教育專業(yè)對接服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》《天津市高等職業(yè)學校產(chǎn)教融合服務資源清單》《天津市普通高等學校人才資源清單》發(fā)布儀式。

從天津走向世界——魯班工坊的創(chuàng)新實踐

論壇報告環(huán)節(jié)，教育部魯班工坊建設專家委員會主任、天津職業(yè)技術師范大學副校長呂景泉教授分享了國家級教學成果特等獎：模式創(chuàng)立、標準研制、資源開發(fā)、師資培養(yǎng)——魯班工坊的創(chuàng)新實踐。春秋時期的工匠魯班因精湛工藝聞名于世，2 500年后的今天，由天津原創(chuàng)的中國職業(yè)教育品牌魯班工坊，為世界發(fā)展貢獻東方智慧。誠如呂景泉教授所說，“魯班工坊源于天津，成在中國，功予世界”。

據(jù)介紹，魯班工坊由中方職業(yè)院校與海外合作院校共建，采取“學歷教育+職業(yè)培訓”的方式，把中國職業(yè)教育的教學裝備、專業(yè)標準、師資力量等優(yōu)質(zhì)資源與世界分享。魯班工坊建設被教育部列入“雙高計劃”和“提質(zhì)培優(yōu)行動計劃”，魯班工坊建設聯(lián)盟、魯班工坊產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟等行業(yè)組織相繼成立，多次引發(fā)社會各界對魯班工坊的強烈關注和廣泛熱議。魯班工坊已成為我國職業(yè)教育走向世界的國家名片。自2016 年在泰國設立第一個魯班工坊以來，目前我國已在“一帶一路”沿線19個國家建有20 多家魯班工坊。這些魯班工坊不僅是“一帶一路”倡議深入推進的重要助推器，還為“一帶一路”中國企業(yè)提供了人才支撐。2022 年8 月20日，我國教育部向全球發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展報告（白皮書）（2012—2022 年）》，全面呈現(xiàn)新時代中國職業(yè)教育辦學成果，全面宣示中國特色職業(yè)教育的發(fā)展未來。呂景泉詳細介紹了天津市在職業(yè)教育改革方面做的大量工作和探索的各種先進的教學模式、教學方法，以及在確立我國職業(yè)教育話語權方面作出的重大貢獻。魯班工坊的創(chuàng)新實踐解決了中國教育存在的教育模式盲從、教學標準依賴、教學裝備模仿、教學資源照搬、教學效果不彰等問題，探索解決了面向世界產(chǎn)教融合、國際產(chǎn)能合作、開展境外職教合作的依托問題，探索解決了中國教育“出海”，與世界分享教育教學成果的路徑、載體、保障問題，構建了服務世界產(chǎn)教融合的中國教育標準體系、資源體系與話語體系。我國職業(yè)教育的理念、標準已經(jīng)形成一套可供借鑒的模式和路徑，向世界傳遞推動區(qū)域經(jīng)濟增長、減貧脫貧的實踐樣本。

產(chǎn)教融合是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路

中國工程院院士、國家儲能技術產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺主任王成山教授做了“新工科與產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)——儲能專業(yè)建設思考”的專家報告。黨的二十大報告指出，加快建設國家戰(zhàn)略人才力量，努力造就更多大師、戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，為主動應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、“中國制造2025”等一系列國家戰(zhàn)略。2017 年2 月以來，教育部積極推進新工科建設，先后形成了“復旦共識”“天大行動”和“北京指南”，并發(fā)布了《關于開展新工科研究與實踐的通知》《關于推薦新工科研究與實踐項目的通知》，全力探索形成領跑全球工程教育的中國模式、中國經(jīng)驗，助力高等教育強國建設。天津大學作為新工科建設工作組組長單位，積極倡導新工科建設，探索卓越工程師培養(yǎng)模式改革，牽頭建設新工科國際教育聯(lián)盟、全國新工科教育創(chuàng)新中心，率先發(fā)布新工科建設天大方案并迭代更新。王成山院士闡述了天津大學國家儲能技術產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺建設歷程，匯報了新工科建設所取得的豐碩成果。

此外，中國教育裝備研究院常務副院長施建國，天津大學教育學院教授、國家職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展智庫主任潘海生，天津市教育科學研究院職業(yè)教育研究中心主任、天津市產(chǎn)教融合研究院辦公室主任耿潔，分別做了“數(shù)字化轉型與教育裝備創(chuàng)新”“數(shù)智賦能產(chǎn)教融合創(chuàng)新 服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”“天津市職業(yè)教育產(chǎn)教融合的創(chuàng)新實踐與未來展望”等主題報告，從不同角度論述產(chǎn)教融合的深刻內(nèi)涵與意義，并提出極具建設性的實踐建議。

推動“五鏈”互促共融，構建發(fā)展新格局

天津作為全國唯一的國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)、首批國家產(chǎn)教融合型試點城市，承擔著為我國職業(yè)教育改革發(fā)展立標桿、作示范的重任。2023 年10 月10 日，天津市成立了天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)教聯(lián)合體、天津港保稅區(qū)高端裝備制造（海洋工程裝備）產(chǎn)教聯(lián)合體、天津濱海高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)信創(chuàng)產(chǎn)教聯(lián)合體、天津東疆綜合保稅區(qū)數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)教聯(lián)合體，將推動教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、金融鏈“五鏈”互促共融，促進政產(chǎn)教研等各類主體高頻高效互動，構建產(chǎn)教融合新格局。在本次論壇上，來自四大產(chǎn)教聯(lián)合體的代表做了精彩的發(fā)言。生物醫(yī)藥聯(lián)合體秘書處秘書長潘麒程，天津汽車模具股份有限公司總經(jīng)理助理楊靖偉，東疆產(chǎn)業(yè)園投資運營有限公司總經(jīng)理廖蕊等分別以“以創(chuàng)新體制機制 驅(qū)動產(chǎn)教融合內(nèi)生動力”“三融匯聚 數(shù)字賦能——迸發(fā)高端裝備新質(zhì)生產(chǎn)力”“推動現(xiàn)代服務業(yè)數(shù)字化轉型 助力數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展”為主題發(fā)言，他們的發(fā)言以職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯為導向，以服務生物醫(yī)藥、高端裝備、信創(chuàng)、數(shù)字經(jīng)濟等產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為目標，為高等院校和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈深度結合，為整個產(chǎn)業(yè)鏈的長期良性發(fā)展提供了建設性的意見，可更好地解決人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)銜接上的問題。

本次論壇以黨的二十大報告提出的“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”為導向，探討產(chǎn)教融合如何向縱深發(fā)展，講好“天津故事”，必將推動以天津為代表的新一輪產(chǎn)教融合實踐探索在全國各地密集推進。